某校有效利用周边红色资源，推出了“行走的思政课”活动。其中每年清明节，该校师生擎起鲜红的旗帜，徒步前往烈士陵园，祭奠长眠于此的多名烈士。一段段波澜壮阔的红色历史、一个个震撼心灵的英雄事迹，都增强了“思政课”的感染力。今年清明节，师生们再次踏上了祭奠的行程，请你也参与其中，完成下列任务。

活动策划

即将开展的陵园祭扫，学校准备组织同学们开展的集体活动是向烈士默哀、敬献鲜花。除了集体活动，为了增强教育效果，学校还倡议各班组织一些多样化的活动。

活动现场

英雄烈士是民族的脊梁，英烈事迹和精神是中华民族的共同历史记忆和宝贵精神财富。在祭扫现场，一排排墓碑似乎在向同学们诉说着当年的故事。炮火声响彻在耳边，硝烟味弥漫在空气中，浴血奋战前赴后继的身影仿佛就在眼前……革命烈士永垂不朽！

活动感悟

行走的思政课中，同学们用脚步丈量革命道路的艰辛，用心灵感受到了革命精神和信念的力量。归来后，备受激励的同学们纷纷表达了要继承革命先烈的精神，落实到学习生活的具体行动之中。

阅读材料，回答问题。

某班以“不忘初心、牢记使命”为议题开展主题探究活动，请你参与并完成以下任务。

探究一   学革命精神坚定理想信念

探究二   弘扬革命文化续红色基因

习近平总书记指出，革命文物承载党和人民英勇奋斗的光荣历史，记载中国革命的伟大历程和感人事迹，是党和国家的宝贵财富，是弘扬革命传统和革命文化、加强社会主义精神文明建设、激发爱国热情、振奋民族精神的生动教材。我们要让革命文物“亮”起来“活”起来“热”起来。