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1. 如图所示,在筷子上捆一些棉花,做一个活塞,用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中,用嘴吹管的上端,可以听到悦耳的哨音,上下推拉“活塞”,音调就会改变。下列说法正确的是( )
A.
哨音由竹管内的空气振动产生
B.
保持活塞位置不变,用力吹可以增加哨音的音调
C.
上下推拉“活塞”时改变了哨音音调,是利用声传递能量
D.
保持吹气的力度不变,上下推拉“活塞”,管内空气振动频率不变
【考点】
声音的产生; 音调及音调与频率的关系; 音调、响度与音色的区分;
【答案】
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单选题
普通
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1. 如图所示是中国古代雅乐横吹竹制管乐器——篪(chf)。其形似于笛,与笛不同的是两端都是封闭的,而且吹孔与孔指不在同一直线上,无孔膜而“有底”。演奏过程中手指按压不同孔时改变的是( )
A.
音调
B.
响度
C.
音色
D.
音调、响度和音色
单选题
容易
2. 北京的鸽哨制作精致,图中所示的是用多个管状哨连接成的一个“连筒类”鸽哨。当鸽子携带鸽哨飞行时,哨声既有高音、也有低音,主要是因为各筒的长短会影响发出声音的( )
A.
音调
B.
音色
C.
响度
D.
传播速度
单选题
容易
3. 某新款AI(人工智能)音箱可以识别主人说出的“指令”,进而调控家庭物联网中的设施,而当别人说出同样的“指令”时,却无法调控相关设施,该功能主要依据声音的( )
A.
音调
B.
响度
C.
音色
D.
声速
单选题
容易
1. 如图,古琴演奏家正在演奏名曲
高山流水
, 下列说法正确的是( )
A.
琴声响度越大,它在空气中传播的速度越大
B.
琴声是由琴弦振动产生的
C.
拨动不同的琴弦,主要引起琴声响度不同
D.
用大小不同的力拨动同一根琴弦,琴声音调不同
单选题
普通
2. 《青藏高原》是一首大家耳熟能详的描写我国青藏地区美丽景色的歌曲。为什么许多人唱到“高原”的“高”字就唱不上去了呢?这是因为歌曲中“高”字的( )
A.
响度大
B.
音调高
C.
音色美
D.
节奏快
单选题
普通
3. 如图是八个相同的玻璃瓶,装有高度不同的水.用筷子分别敲击瓶口,下列说法正确的是( )
A.
声音主要是由瓶内空气振动产生的
B.
声音主要是由玻璃瓶振动产生的
C.
a瓶的音调最低
D.
d瓶的音调最低
单选题
普通
1. 人站在北京天坛回音壁圆形围墙内说话,声音经过多次反射,可在围墙的任何位置听到,此声音是由人的声带
产生的。编钟是我国春秋时代的乐器,敲击大小不同的钟能发出不同
(选填“音调”、“响度”或“音色”)。
填空题
普通
2. 如图所示是出土于河南省舞阳县贾湖遗址的骨笛,被认定为中国最早的吹奏乐器,具有巨大的文物和考古价值。吹奏骨笛时,按压不同的笛孔是为了改变发出声音的
;骨笛发出的声音是由
振动而产生的。
填空题
容易
3. “转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”,这描写的是琵琶的声音,从诗文中可以看出琵琶声是由琴弦
产生,转轴可以改变琴弦的松紧度,进而改变声音的
(选填“音调”“响度”“音色”)。
填空题
普通
1. 如图1所示,这是将口琴拆开后其内部的琴芯结构,在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片,
A
区的较薄,较短,振动快;而
C
区的较长,较厚,振动慢。
(1)
在同一孔处用不同的力度吹,发生变化的是声音的
(选填“音调”“响度”或“音色”)。
(2)
口琴的高音区为图1中的
区,口琴的低音区为
区。(均选填“A”“B”或“C”)
(3)
演奏时,人能听出是口琴演奏的,这是依靠声音的
辨别的。
(4)
小漫自己制作了一个哨子,在筷子上缠一些棉花,做成一个活塞。这哨声是由管内的
振动而产生的。吹哨时上下推拉活塞,音调最高的是图2乙中的
哨。
综合题
普通
2. 小明等同学在“探究声音的相关问题”实验中,将系在细线上的乒乓球靠近音叉。
(1)
如图所示,当用小槌敲击音叉时,在听到声音的同时,观察乒乓球的运动情况,乒乓球在实验中起到的作用是
;
(2)
小明敲击同一个音叉,并通过示波器,在相同时间内截取敲击时的二列声波图,如图甲和乙,从图中可以看出这两次声音的
(选填“响度”或“音调”)不同;
(3)
小明还找到两个同种材料制成的音叉,如图丙和丁,用相同的力度均敲击音叉的顶端,
(选填“丙”或“丁”)图音叉振动的频率更高;
(4)
如图所示,将一只正在发声的闹钟放进密封的玻璃罩中,然后逐渐往外抽气,我们听到闹钟声越来越弱,在此基础上我们可以推理得出结论:
。
实验探究题
普通
3. 探究声音的产生与特性
(1)
为了探究音调与什么因素有关,小伟设计了下面几个实验,如图所示,你认为不能够完成探究目的的是
.通过探究可知:音调是由发声体振动的
决定的。
A.
硬纸板接触齿数不同的齿轮 B.
改变钢尺伸出桌边的长度
C.
改变薄塑料尺滑过梳子的速度 D.
改变吹笔帽的力度
(2)
如图B所示,将一把钢尺紧按在桌面上,第一次让其一端伸出桌边短一些,拨动钢尺,听它振动发出的声音,第二次让其一端伸出桌边长一些,再拨动钢尺,听它振动发出的声音,使钢尺两次振动幅度大致相同。比较两种情况下,第
次钢尺振动得快,它的音调
(填“高”或“低”)。当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺,钢尺振动了却听不到声音了,这是由于
。
(3)
综艺节目《蒙面唱将》中,虽然歌手蒙面,但只要一开唱,熟悉他的观众立刻就能猜出演唱者是谁,这是根据歌手声音的
进行判断的。
(4)
小伟还想利用家里的暖水瓶来探究真空能否传声。如右图所示是暖水瓶的简易剖面图。他把音量大小不同的芯片放入瓶中,根据听到的声音进行判断。下列是他设计的几组比较因素,其中合理的是______(填序号)。
A.
将同一个暖水瓶塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较
B.
用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较
C.
将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较
D.
把同一个暖水瓶的瓶胆放在近处和远处进行比较
实验探究题
普通
1. 下列有关声音的说法正确的是( )
A.
一切发声的物体都在振动
B.
在空气中声速跟光速相等
C.
“高音”和”低音”是指音色不同
D.
声呐是利用次声波来定位的
单选题
普通
2. 下列声现象与声学知识相符的是( )
A.
听铃声回教室--声可以传递能量
B.
回答问题时声如洪钟--声音的音调高
C.
教师讲课--声带振动发声
D.
教室外声音很大,学生关闭门窗--在声源处减弱噪声
单选题
普通
3. 关于声现象,下列说法正确的是( )
A.
声音是由物体振动产生的
B.
真空可以传声
C.
“禁止鸣笛”是传播过程中减弱噪声
D.
“引吭高歌”中的“高”是指音调高
单选题
普通