①感受成就，珍惜幸福生活②正视不足，担忧前途命运

③动手实践，掌握各种技能④培根铸魂，涵养家国情怀

长春市某校开展法治教育社会实践活动，组织学生走进长春市中级人民法院，参观少年法庭，旁听庭审，并在工作人员组织下开展“模拟审判”活动，带领学生体验司法程序，亲身感受法律的神圣和威严。同学们表示，这次活动让他们走进真实的法治社会，感受法律的公正威严，还提高了实践能力，受益匪浅。

依据材料，运用所学知识回答参加上述活动对中学生的意义。

请根据示例，补充完成表格中内容。

有这样一群花样少年，他们有的自发阅读革命著作和红色书籍，积极参加团课学习，参与红色宣讲活动，讲述红色故事；有的长期坚持公益，在发现北京的老旧小区无法快速准确到达这个问题后，积极探索，制作出智能指路机器人，用科技发明为公益插上智能翅膀；有的甘愿当同学的小拐棍，将爱心捐赠投入公益；还有的利用互联网积极参加公益种树和公益保护地的守护活动……他们用实际行动诠释了“小善大爱”。

他们纷纷表示，“我利用自身优势和特长，认真做好每一件事”“我用行动传递了正能量，也收获了鲜花掌声”“我把精力投入到自己感兴趣的领域，为将来建设祖国积蓄力量”“我体验到了那种帮助别人才能得到的快乐，这种快乐又促进了我的成长”。结合材料或生活体验，运用所学，说明志愿服务对青少年成长的意义。

某校八年级(1)班打算开展“谦让分享，快乐成长”的系列实践活动。

本次活动要求各班班委组织本班同学开展形式多样的活动，培养同学们谦逊礼让、乐于分享的意识，提高同学们关爱社会、亲近社会、积极参加公益活动的能力。在被调查的同学中，参加公益活动情况的统计结果如下：

 【共同的历程】

达州某中学的小文即将初中毕业，他向同学们展示了两则日记片段。请认真阅读，并从“个人成长和社会发展的关系”角度谈谈你的感想。

知识链接：达州市委农村工作领导小组提出的最美新村“五化”标准是：农民居住社区化，产业发展规模化，基础设施配套化，公共服务均等化，社区管理民主化。