归纳推理是一种重要的科学思维方法，下列归纳推理正确的（）

1. 归纳推理是一种重要的科学思维方法，下列归纳推理正确的（）

A. 酸都能在溶液中解离出H⁺ ，则含氢元素的化合物都是酸 B. 酸具有相似的化学性质，硫酸能与氯化钡反应，所以硝酸也可以与氯化钡反应 C. 常温下，碱溶液的pH大于7，则pH大于7的溶液一定是碱溶液 D. 碱能与某些非金属氧化物反应，所以KOH溶液可以跟CO₂发生反应

【考点】

酸的化学性质; 碱的化学性质;

【答案】

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单选题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 推理是一种重要的思维方法，下列推理正确的是

A. 平衡力大小相等、方向相反，则大小相等、方向相反的两个力一定是平衡力 B. 碳酸盐与盐酸反应放出气体，则能与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐 C. 碱性溶液能使石蕊溶液变蓝，则能使石蕊溶液变蓝的溶液一定呈碱性 D. 功率大的物体做功快，则做功多的物体功率一定大

单选题容易

2. 工业上将氯气通入石灰乳中反应制取漂白粉。已知氯气能与水反应：Cl₂+H₂O=HCl+HClO(次氯酸)，生成的两种酸均能与碱发生反应。则漂白粉的成分可能是

A. CaCl₂、Ca(ClO)₂ B. CaCl₂、Ca(OH)₂ C. HClO、CaCl₂ D. HCl、Ca(OH)₂

单选题容易

3. 下列物质露置于空气中一段时间后质量增加且变质的是（）

A. 浓硫酸 B. 浓盐酸 C. 食盐水 D. 生石灰

单选题容易

1. 用三颈烧瓶收集一瓶 $\text{[math]}$ ，然后将三颈烧瓶与盛有盐酸、NaOH溶液的注射器和压强传感器密封连接（如图1）。检验气密性后，在 $\text{[math]}$ 时快速注入一种溶液， $\text{[math]}$ 时快速注入第二种溶液，测得瓶内压强随时间变化曲线如图2。下列说法中正确的是

A. $\text{[math]}$ 时注入的溶液是盐酸 B. 从图3可知， $\text{[math]}$ 与NaOH的基本反应类型为化合反应 C. $\text{[math]}$ 后压强增大的原因是NaOH溶液与盐酸发生反应 D. $\text{[math]}$ 期间压强不变且大于0可证明收集的 $\text{[math]}$ 气体不纯

单选题困难

2. 如图涉及的是初中化学常见物质及反应。其中“→”表示一种物质通过一步反应可以转化为另一种物质，“-”表示相连两种物质可以反应。下列说法不正确的是

A. 甲和乙的物质类别可能相同 B. 乙与丙可能会发生反应 C. 甲可能是HCl D. 乙和丙可能含有两种相同的元素

单选题困难

3. 向一定质量的CuSO₄溶液中滴加NaOH溶液一段时间后，改为滴加稀盐酸，所得沉淀质量随加入试剂总体积的变化趋势，如图所示，下列有关说法不正确的是

A. b点时所加试剂一定是稀盐酸 B. 加入试剂总体极为V₁时，溶液中不存在NaOH C. c点时溶液中的溶质都是盐 D. a点时溶液中一定不存在Cu²⁺

单选题普通

1. 某工厂的废水中含有MgSO₄和FeCl₃ ，技术人员逐渐加入NaOH溶液调节废水的pH，先后分离出两种沉淀，并通过系列处理得到有价值的产品。操作流程如下图所示。

(1)固体A与某酸反应的化学方程式为。操作②时，当即可停止加热。

(2)固体B加热的产物是两种常见氧化物，则另一种氧化物的化学式为。

(3)溶液a除了可能含有NaOH外，还一定含有的溶质是(填化学式)。

流程题普通

2. 为除去下列各物质中混有的少量杂质，采用的相应除杂方案正确的是

选项	物质	杂质	除杂方案
A	氧化铜	铜粉	在空气中充分灼烧
B	NaOH溶液	Na₂CO₃溶液	加入足量稀盐酸至不再产生气泡
C	H₂	CO₂	通过足量NaOH溶液，干燥
D	FeCl₂溶液	HCl	加入过量铁粉，过滤

A. A B. B C. C D. D

多选题困难

实验探究和证据推理是提升认知的重要手段。化学兴趣小组对 $\text{[math]}$ 和NaOH溶液能否反应进行分组实验探究。

查阅资料：NaOH易溶于乙醇， $\text{[math]}$ 难溶于乙醇。

【角度一：证明反应物的消耗】甲组同学向两个集满 $\text{[math]}$ 的同样规格的集气瓶中分别注入等体积等浓度且足量的NaOH溶液和蒸馏水，振荡后放在水平的桌面上。

（1）实验右侧分液漏斗内水的作用是。

（2）实验中能证明NaOH与 $\text{[math]}$ 反应的预期现象是。

【角度二：证明生成物的产生】

（3）乙组同学向实验后左瓶内的溶液中滴加足量稀盐酸，也能达到实验目的，原因是（用化学方程式解释）。

（4）丙组同学取一定质量的NaOH固体溶于乙醇，配成饱和的氢氧化钠的乙醇溶液，向该溶液中通入 $\text{[math]}$ ，当观察到现象时能证明氢氧化钠能与 $\text{[math]}$ 反应。

实验探究题困难

1. 请书写以下酸碱盐应用的方程式或现象。

(1) 氢氧化铝治疗胃酸过多的化学方程式为。

(2) 熟石灰改良酸性土壤（用硫酸表示）。

(3) 烧碱吸收废气中的二氧化碳的化学方程式为。

(4) 证明氧化铜是碱性氧化物的化学方程式为，反应的现象是。

(5) 稀硫酸除铁锈化学方程式为，反应的现象是。

填空题普通

2. 某兴趣小组同学学习了酸、碱和盐的知识后，进行了如下的实验研究：

实验一：探究稀酸的化学性质：

(1) 试管I中的现象是溶液变红，说明溶液呈性。

(2) 试管II中反应的化学方程式为的。

(3) 试管III中的现象是，说明氧化铁属于（选填“酸性氧化物”或“碱性氧化物”）。

(4) 实验中发现试管III中固体全部溶解，试管IV中产生白色沉淀，白色沉淀的化学式为接着向试管V中滴加氢氧化钠溶液，产生沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液的质量关系如图乙所示。则试管IV中的溶质有；图乙中a∼b段对应溶液中一定发生反应的化学方程式为。C点后沉淀质量不再增加的原因是。

实验二：通过实验证明二氧化碳能与氢氧化钠反应，并检验生成了碳酸盐。

实验探究题普通

3. 课外实验：“叶脉书签”(如图)的制作过程是将洗干净的树叶放在一定浓度的氢氧化钠溶液中煮沸，再加以处理，除去表皮和叶肉，只余清晰的叶脉，就能得到“叶脉书签”。实验小组同学对该制作过程及氢氧化钠的性质进行了研究。

I.探究制作“叶脉书签”的最佳条件

【查阅资料】氢氧化钠溶液有腐蚀性。

【进行实验】实验1：相同煮沸时间内，将洗干净的树叶放在不同浓度的氢氧化钠溶液里，处理后叶片变化如表。

NaOH溶液浓度	1%	5%	10%
叶片变化	留有很多叶肉	留有较多叶肉	残留很少叶肉

实验2：在10%的氢氧化钠溶液里，将洗干净的树叶进行不同时间的煮沸，处理后叶片变化如表。

煮沸时间	5min	15min	20min
叶片变化	留有较多叶肉	残留很少叶肉	叶片卷起来，叶肉与叶脉不易分离

【解释与结论】

(1) 实验1的实验目的是。

(2) 实验小组同学选择了10%的氢氧化钠溶液制作“叶脉书签”，原因是。

(3) 通过实验2可知，制作“叶脉书签”的最佳煮沸时间是(填字母序号)。

A.5min B.15min C.20min

II.探究氢氧化钠的性质

【查阅资料】a.氢氧化钠与氢氧化钙化学性质相似。

b.稀盐酸与碳酸钠(Na₂CO₃)反应的化学方程式为：2HCl+Na₂CO₃═2NaCl+H₂O+CO₂↑。

c.通常状况下，1体积的水约能溶解1体积二氧化碳。

(4) 【猜想与假设】

氢氧化钠能与二氧化碳发生反应，其化学方程式为：。

【进行实验】

实验步骤	实验现象
①	无明显变化

甲同学发现实验步骤①中无明显变化，产生疑问：两种物质是否发生了化学反应？在老师的帮助下，通过对比实验步骤②③证明NaOH与二氧化碳发生了反应。

实验步骤	实验现象
②	A中有大量气泡产生，B中。
③	无明显变化

(5) 【解释与结论】

步骤②中通过B中的现象，可知稀盐酸加入到步骤①所得溶液中有二氧化碳产生。

(6) 实验③的目的是排除的干扰。

(7) 乙同学认为用软塑料瓶也可以验证氢氧化钠与二氧化碳的反应，需要对比的实验装置有____(填字母序号)。 A.

实验探究题困难

1. 小明利用初中化学常见的五种物质之间的相互反应关系，整理出如下的反应“

”图，图中“一”两端的物质相互能反应。下列说法错误的是（）

A. 甲与稀硫酸反应可能得到黄色溶液 B. 甲与碳反应后，固体总质量减小 C. 乙与碳反应的生成物难溶于水 D. 图中反应只涉及两种基本反应类型

单选题普通

2. 为鉴别氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠和硫酸钠四种物质的溶液，设计如下实验：

下面对试剂①、试剂②和试剂③的选择，合理的是（）

A. ①酚酞②稀盐酸③氯化钡 B. ①酚酞②稀盐酸③稀盐酸 C. ①石蕊②氯化钡③稀盐酸 D. ①石蕊②氯化钡③碳酸钠

单选题普通

3. 某工厂排出的废水pH小于7，并含有较多的Cu²⁺ ，对环境污染严重。从环保及回收利用考虑，较切合实际的治理方案是应适量加入（）

A. 烧碱和纯碱 B. 盐酸和铁粉 C. 生石灰和铁粉 D. 熟石灰和金属银

单选题普通