某实验小组为探究氧气的性质，利用传感器绘制氧气浓度与时间的曲线图。曲线在AB段时，隔板未提起；曲线在BC段时，隔板稍微向上提起。通过该实验不能获取的信息是（）

1. 某兴趣小组用如图1探究氧气的性质，将透明的实验盒中间用隔板插入细沙分成两部分，将O₂倒入倾倒室，然后一段时间后提起中间隔板，得到倾倒室内氧气浓度变化情况如图2所示，下列通过装置和数据获得的信息错误的是

A. 空气中氧气的浓度大约为20% B. MN段曲线快速上升，说明氧气的密度比空气大 C. 实验中“提起中间隔板”操作对应的时间点约在第25s D. NP段蜡烛燃烧越来越微弱，最后在P点熄灭

单选题容易

2. 氧气的化学性质描述正确的是（）

A. 比较活泼，在点燃或加热条件下能与许多金属、非金属发生化学反应 B. 非常活泼，能与所有的物质发生反应 C. 不活泼，常温时不能与其他物质反应 D. 非常不活泼，高温时能与少量物质反应

单选题容易

3. 某同学设计化学“消消乐”游戏，点击灰色格，能与该格中物质发生反应的相邻物质就一起消失（反应条件为常温、加热或点燃）。点击下图灰色格后剩余物质是（）

A. Mg B. H₂ C. Fe₃O₄ D. S

单选题容易

1. 下列关于氧气性质的叙述中，不正确的是（　　）

A. 通常情况下，氧气是无色无味的气体 B. 水生动物可以在水中生存是因为氧气能少量溶于水 C. 氧气是可燃物燃烧的催化剂 D. 在通常情况下氧气与氮气不能发生化学反应

单选题普通

2. 空气是一种宝贵的自然资源，其中可供人呼吸的是（）

A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体

单选题普通

3. 纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色氧化物。对比铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧的事实，某同学得出的下列结论正确的是（）

A. 纳米铁粉在空气中自燃的产物是四氧化三铁 B. 相同的反应物在不同条件下生成物可能不同 C. 有些物质燃烧时温度不需要达到着火点 D. 反应物间的接触面积大小不是反应能否发生的因素之一

单选题普通

1. 甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：

所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是；；。

简答题容易

2. 食品包装有充气包装和真空包装，这二种包装的目的主要是让食品与隔绝。

填空题容易

3. 为延长灯泡的使用寿命，常在灯泡内的玻璃柱上涂少量红磷，试解释原因。

简答题普通

1. 研究常见物质的性质据图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。

(1) 图1集气瓶中加入水的作用是；铁丝下端系一根火柴的目的是：。

(2) 在图1实验中，可观察到细铁丝在氧气中燃烧的现象是：a．剧烈燃烧、火星四射；b．放出热量；c．生成了一种黑色固体。其中能证明细铁丝燃烧属于化学变化的是（填标号）。

(3) 某同学在该实验过程中，没有观察到铁丝燃烧，可能的原因有____（填标号）。 A. 铁丝太粗 B. 集气瓶底部忘了留少量水 C. 集气瓶中氧气的浓度太低 D. 点燃系在铁丝上的火柴后，太早伸入集气瓶中

(4) 图2集气瓶中加入的水的目的为。

(5) 将两个装满氧气的集气瓶，按图3所示，用带火星的木条分别以A、B两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在A中燃烧比在B中燃烧更旺。从以上实验现象可知氧气的性质有、。

填空题普通

2. 研究常见物质的性质据图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。

(1) 图1集气瓶中加入水的作用是；铁丝下端系一根火柴的目的是：。

(2) 在图1实验中，可观察到细铁丝在氧气中燃烧的现象是：a．剧烈燃烧、火星四射；b．放出热量；c．生成了一种黑色固体。其中能证明细铁丝燃烧属于化学变化的是（填标号）。

(3) 某同学在该实验过程中，没有观察到铁丝燃烧，可能的原因有__________（填标号）。 A. 铁丝太粗 B. 集气瓶底部忘了留少量水 C. 集气瓶中氧气的浓度太低 D. 点燃系在铁丝上的火柴后，太早伸入集气瓶中

(4) 图2集气瓶中加入的水的目的为。

(5) 将两个装满氧气的集气瓶，按图3所示，用带火星的木条分别以A、B两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在A中燃烧比在B中燃烧更旺。从以上实验现象可知氧气的性质有、。

简答题普通

3. 阅读下面科普短文，结合所学知识回答相关问题。

臭氧（O₃）在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。臭氧的氧化能力比氧气强得多，可以支持燃烧。空气中的氧气在高压放电的条件下能转化为臭氧。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害、家用电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加。臭氧具有较强的杀菌能力，研究人员用臭氧分析仪监测紫外灯照射产生的臭氧浓度随时间的变化，实验结果如图1，还通过实验研究了臭氧浓度与其杀菌效果的关系如图2。

阅读分析，解决以下问题：

(1) 写出臭氧的一条物理性质；

(2) 氧气生成臭氧反应的文字表达式为；

(3) 为保护臭氧层，应采取的措施是（写1条）；

(4) 将带火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶中，现象是；

(5) 由图2可知，臭氧浓度与其杀菌效果的关系是。

科普阅读题普通

1. 2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。航天员在空间站工作生活了183天，在空间站的生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是（）

A. 氧气的化学性质很不活泼 B. 氧气极易溶于水 C. 空气中含量最多的气体是氧气 D. 氧气能供给呼吸

单选题容易

2. 空气是人类赖以生存的物质基础。下列生活现象与空气中的氧气无关的是（）

A. 水果腐烂 B. 酥脆饼干久置变软 C. 木炭燃烧 D. 动植物呼吸

单选题普通

3. 下列关于氧气的说法正确的是（）

A. 鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水 B. 硫在氧气中燃烧放热，产生微弱的淡蓝色火焰 C. 氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料 D. 空气中的氧气主要来自于植物的光合作用

单选题普通