A. 属于非金属单质 B. 点燃前需要检验其纯度 C. 氢元素以化合态存在 D. 保持氢气化学性质的微粒是氢分子

A. 通常情况下，氧气是一种无色、无味、易溶于水的气体 B. 氧气能支持燃烧，可以作燃料 C. 用带火星的木条可以检验氧气 D. 常温下氧气的化学性质不活泼，只有高温时才表现出氧化性

A. 水果腐烂 B. 酥脆饼干久置变软 C. 木炭燃烧 D. 动植物呼吸

A. 导管B连接供给氧气的钢瓶 B. 导管B连接病人吸氧气的塑胶管 C. 该装置可用来观察输出氧气的速度 D. 该装置可用来调节输出氧气的速度

A. 氧气通过呼吸作用在人体内氧化葡萄糖提供能量 B. 氧气性质活泼，氧元素在自然界中只以化合态存在 C. 氧气能支持可燃物质燃烧，为生活和生产提供能量 D. 鱼类在水下呼吸需要氧气，故而氧气易溶于水

(1) 在空气的成分中能用于医疗急救的是；氦气用于探空气球体现了氦气且化学性质稳定。 (2) 目前计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物、臭氧外，下列属于监测范围的是________。 A. CO₂ B. SO₂ C. N₂ D. NO₂ (3) 2022年，我市空气优良率达到了80%以上，请结合生活经验，下列情况中，可能造成空气污染的是(填序号)。

①工业废气的随意排放       

②燃放烟花爆竹

③汽车尾气                       

④植物光合作用放出的气体

(4) 美丽中国，我是行动者，针对空气污染，在生活中我们可以做的是(写一点即可)。

(1) 仪器①的名称是。 (2) 实验室用装置B制取氧气时，长颈漏斗应伸入液面下的目的是，检查B装置的气密性：先关闭止水夹，往长颈漏斗内注水直至长颈漏斗下端形成一段水柱，一段时间后，证明装置气密性良好的现象是。 (3) 实验室用A装置加一团棉花制取氧气的反应文字表达式为，试管口略向下倾斜的原因是，用装置D收集氧气时，气体应从导管口(填“a”或“b”)通入。能用排水法收集氧气说明氧气具有的性质是。 (4) 将收集的氧气倒入装置E的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是和。

(1) 仪器①的名称是。 (2) 实验1可用于高锰酸钾制取氧气，实验时，试管口略向下倾斜的原因是。 (3) 用排水法收集氧气，体现了氧气的性质。 (4) 集满氧气后，为防止水倒吸，应先______（填序号）。 A. 将导管移出水面 B. 熄灭酒精灯 (5) 实验2将红热的木炭由瓶口向下缓慢伸入实验1收集的氧气中，燃烧停止后，取出坩埚钳，向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡，观察到。 (6) 点燃系在铁丝底端的火柴，待时，伸入盛有氧气的集气瓶中。该反应的文字表达式为：。 (7) 某兴趣小组按照图一方式制作了一个收集装置，按照图二收集氧气并进行了氧气的性质实验。

实验：打开上瓶盖，将带火星的木条放在瓶口，木条不复燃。打开下瓶盖，将带火星的木条放在瓶口，木条复燃。该实验说明氧气具有的性质有：、。

A. 氧气的化学性质很不活泼 B. 氧气极易溶于水 C. 空气中含量最多的气体是氧气 D. 氧气能供给呼吸

A. 鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水 B. 硫在氧气中燃烧放热，产生微弱的淡蓝色火焰 C. 氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料 D. 空气中的氧气主要来自于植物的光合作用

A. 氧气具有可燃性，可以支持燃烧 B. 水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水 C. 工业上利用分离液态空气的方法制取氧气 D. 氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应