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1. 食品包装有充气包装和真空包装,这二种包装的目的主要是让食品与
隔绝。
【考点】
氧气的化学性质;
【答案】
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1. 甲、乙、丙是三个实验的示意图,根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理,进行总结归纳并回答下列问题:
所发生的三个反应有多个共同的特点,分别是
;
;
。
简答题
容易
2. 氧气瓶潜水员必备的物品,此时,氧气的作用是
;木柴燃烧也需要氧气,此时氧气的作用是作
。
填空题
容易
1. 氧气能与很多物质发生反应,小明同学进行了如图所示整理(部分反应条件已略去)。
(1)
写出下列各物质的名称:X
,黑色固体Y
,Z
。
(2)
描述反应①的实验现象
,该反应发生时集气瓶中需加少量的水,目的是
。
(3)
若反应②是化合反应,请写出其文字表达式
。
(4)
在实验室进行反应③的实验时,需要注意
(写出一项)。
(5)
反应①﹣④中,现象是产生大量白烟的有
(填序号)。
填空题
普通
2. 装满氧气的集气瓶如图所示,当用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入瓶中,木条复燃,而且在甲中燃烧比乙中更旺更持久。该实验证明氧气的性质有
、
、
。
填空题
普通
3. 长征系列火箭是我国主力航天运载工具。长征五号B遥二运载火箭的发动机燃料是液氢,它与液态氧混合燃烧可以产生大量的热能,这是利用了氧气
的化学性质。液氢燃烧时将
能转化为热能。
填空题
普通
1. 某兴趣小组用如图1探究氧气的性质,将透明的实验盒中间用隔板插入细沙分成两部分,将O
2
倒入倾倒室,然后一段时间后提起中间隔板,得到倾倒室内氧气浓度变化情况如图2所示,下列通过装置和数据获得的信息错误的是
A.
空气中氧气的浓度大约为20%
B.
MN段曲线快速上升,说明氧气的密度比空气大
C.
实验中“提起中间隔板”操作对应的时间点约在第25s
D.
NP段蜡烛燃烧越来越微弱,最后在P点熄灭
单选题
容易
2. 利用传感器采集蜡烛在密闭容器内燃烧过程中O
2
和CO
2
浓度的变化,以探究蜡烛熄灭的原因,实验装置如图1所示,实验过程中采集到的数据如图2所示,以下分析不合理的是
A.
图2中的数据可以看出曲线1表示氧气浓度变化,曲线2表示二氧化碳浓度变化
B.
由图可知,蜡烛燃烧不能耗尽装置的氧气
C.
燃着的蜡烛能在浓度为15%O
2
、5%CO
2
和80%N
2
的混合气体中保持燃烧
D.
蜡烛熄灭时氧气的浓度为15.6%,二氧化碳的浓度为3.8%
单选题
普通
3. 我国科学家徐寿曾将氧气换名为“养气”,其主要原因是
A.
供给呼吸
B.
支持燃烧
C.
能用作燃料
D.
能与许多物质反应
单选题
容易
1. A~H是初中化学常见的几种物质,有如图所示关系:其中A是一种暗紫色固体,B、G都是黑色固体,D能使带火星的木条复燃,E是一种无色液体,H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。
(1)
写出下列物质:B
;H
。(填化学式)
(2)
写出反应①的化学方程式:①
,该反应的基本反应类型为
。
(3)
物质B在反应中起
作用。
推断题
普通
2. 用化学符号写出下列化学反应的化学式表达式。例如
:
C+O
2
CO
2
(1)
铜粉在空气中加热
。
(2)
镁带在空气中剧烈燃烧
。
(3)
硫在氧气中燃烧
。
(4)
氢气在空气中燃烧
。
(5)
铁丝在氧气中燃烧
。
填空题
普通
3. 为了人类和社会的可持续发展,我们应该了解有关“水”的一些知识。请回答:
(1)
如图A所示设计活性炭净水器净水出、入口目的是
,该过程主要是
变化(填“物理”或“化学”) 。
(2)
如图B的操作名称是
,该操作中玻璃棒的作用是
。若经过该操作后得到的液体仍然浑浊,可能的原因是
(答出一点即可)。
(3)
节约用水从我做起,请任举一项生活中节约用水的措施:
。
(4)
实验C中,观察到
(选填“甲”或“乙”) 烧杯中的溶液变红,此实验说明了
(从微观角度解释) 。
(5)
写出实验D硫在氧气中燃烧的化学方程式
,集气瓶底水的主要作用是
。
填空题
普通
1. 2022年4月16日,神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。航天员在空间站工作生活了183天,在空间站的生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是( )
A.
氧气的化学性质很不活泼
B.
氧气极易溶于水
C.
空气中含量最多的气体是氧气
D.
氧气能供给呼吸
单选题
容易
2. 空气是人类赖以生存的物质基础。下列生活现象与空气中的氧气无关的是( )
A.
水果腐烂
B.
酥脆饼干久置变软
C.
木炭燃烧
D.
动植物呼吸
单选题
普通
3. 下列关于氧气的说法正确的是( )
A.
鱼类能在水中生存,说明氧气易溶于水
B.
硫在氧气中燃烧放热,产生微弱的淡蓝色火焰
C.
氧气能支持燃烧,可用作火箭燃料
D.
空气中的氧气主要来自于植物的光合作用
单选题
普通