下列关于氧气性质的叙述中，不正确的是（　　）

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1. 下列关于氧气性质的叙述中，不正确的是（　　）

A. 通常情况下，氧气是无色无味的气体 B. 水生动物可以在水中生存是因为氧气能少量溶于水 C. 氧气是可燃物燃烧的催化剂 D. 在通常情况下氧气与氮气不能发生化学反应

【考点】

氧气的化学性质;

【答案】

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单选题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 我国科学家徐寿曾将氧气换名为“养气”，其主要原因是

A. 供给呼吸 B. 支持燃烧 C. 能用作燃料 D. 能与许多物质反应

单选题容易

2. 下列一次性就能鉴别出空气、氧气和二氧化碳的方法是

A. 用澄清石灰水 B. 看颜色 C. 用燃着的木条 D. 闻气味

单选题容易

3. 学会观察和描述实验现象是学好化学必备的基本素养。蜡烛燃烧时，下列有关实验现象的描述错误的是

A. 石蜡受热先熔化 B. 产生的火焰分三层 C. 蜡烛燃烧生成水和二氧化碳 D. 罩在火焰上方的干燥烧杯内壁出现水雾

单选题容易

1. 空气是一种宝贵的自然资源，其中可供人呼吸的是（）

A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体

单选题普通

2. 某实验小组为探究氧气的性质，利用传感器绘制氧气浓度与时间的曲线图。曲线在AB段时，隔板未提起；曲线在BC段时，隔板稍微向上提起。通过该实验不能获取的信息是（）

A. 空气中氧气的浓度大约为20% B. AB段氧气浓度增大，是因为氧气的密度比空气大 C. C点之后，氧气浓度减小，左侧区域中带火星的香燃烧 D. 燃着的蜡烛先燃烧更旺，然后逐渐熄灭

单选题普通

3. 纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色氧化物。对比铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧的事实，某同学得出的下列结论正确的是（）

A. 纳米铁粉在空气中自燃的产物是四氧化三铁 B. 相同的反应物在不同条件下生成物可能不同 C. 有些物质燃烧时温度不需要达到着火点 D. 反应物间的接触面积大小不是反应能否发生的因素之一

单选题普通

1. 甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：

所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是；；。

简答题容易

2. 食品包装有充气包装和真空包装，这二种包装的目的主要是让食品与隔绝。

填空题容易

3. 做铁丝在氧气中燃烧的实验时，为什么要在集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙？为什么铁丝要绕成螺旋状？

简答题普通

1. 某化学兴趣小组探究蜡烛及其燃烧后，对石蜡的组成元素产生了兴趣。为了探究某石蜡样品的组成，兴趣小组的同学设计了如图所示的实验，实验过程已省略。已知该石蜡样品含碳、氢、氧元素中一种或几种，生成物均被吸收；无水硫酸铜可以检验并吸收水蒸气；固体氢氧化钠可以吸收二氧化碳和水蒸气。装置中药品均足量，且反应前后均通入一段时间的氧气。测定质量结果如下表：

(1) 图二为制取氧气的发生装置，仪器 $\text{[math]}$ 的名称为。与装置②相比，装置①的优点是。

(2) 图一中装置D的作用。

(3) 根据该图实验测得氢元素质量大于实际值，可能原因是。

(4) 兴趣小组对实验装置进行改进后，测定质量结果如下表，则石蜡中碳、氢原子个数比，是否含有氧元素（填“是、否”或“无法判断”）。

	装置A	装置B	装置C
反应前的质量/g	165.9	120.0	155.0
反应后的质量/g	164.4	121.8	159.4

实验探究题困难

2. 某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了探究式学习。阅读下列内容并回答问题（已知淀粉能作过氧化氢分解的催化剂）

(1) 完成如图实验步骤后，观察实验现象为：A中无明显现象，B中产生大量气泡，且气体能使带火星的木条，反应停止后过滤、洗涤、干燥后称量、滤渣质量为g。

(2) 小组又设计了如图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表：

实验编号	3%过氧化氢溶液的体积	其他物质质量	待测数据
I	20mL	淀粉0.5g	a
Ⅱ	20mL	二氧化锰0.5g	b

①上述实验中“待测数据”是指。

②若a>b，则可得出的结论是。

③同种催化剂，还有哪些因素会影响过氧化氢分解反应的催化效果（回答一点即可）。

④催化剂在化工生产中起着重要作用，（选填“能”或“不能”）提高产物产量。

实验探究题普通

3. 元素 $\text{[math]}$ 的原子序数依次增大且最多不超过18。 $\text{[math]}$ 元素的单质是密度最小的气体，可用于充填气球； $\text{[math]}$ 元素的一种氧化物是空气的成分之一； $\text{[math]}$ 元素的原子最外层电子数为2； $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 原子的最外层电子数相等； $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的单质都可以在 $\text{[math]}$ 的单质中燃烧

请推理回答：

(1) 判断出 $\text{[math]}$ 元素是：。

(2) $\text{[math]}$ 元素的原子结构示意图， $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 属于同元素（填写“周期”或“族”）

(3) 请写出 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 单质反应的符号表达式：。

(4) $\text{[math]}$ 的单质在 $\text{[math]}$ 的单质中燃烧发出蓝紫色火焰。进行该实验时，为了减少空气污染，需要。

(5) $\text{[math]}$ 或 $\text{[math]}$ 元素能共同组成化合物，请任选一种写化学式并命名，。

推断题普通

1. 空气是人类赖以生存的物质基础。下列生活现象与空气中的氧气无关的是（）

A. 水果腐烂 B. 酥脆饼干久置变软 C. 木炭燃烧 D. 动植物呼吸

单选题普通

2. 2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。航天员在空间站工作生活了183天，在空间站的生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是（）

A. 氧气的化学性质很不活泼 B. 氧气极易溶于水 C. 空气中含量最多的气体是氧气 D. 氧气能供给呼吸

单选题容易

3. 6月23日9时43分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功发射北斗三号最后一颗全球组网卫星。长征三号乙运载火箭使用了高效能的液氢和液氧作为推进剂。试判断下列说法正确的是（）

A. 液氧是无色的液体 B. 氧气液化时氧分子体积变小 C. 氧气是一种高能燃料 D. 氢气燃烧产物不会产生污染

单选题普通