如图所示的曾侯乙编钟，出自战国早期的曾侯乙墓，它是我国迄今发现数量最多、保存最好、音律最全、气势最宏伟的一套编钟，演奏时用大小相同的力敲击其中不同的钟时，发出声音的不相同选填“音调”、“响度”。

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1. 如图所示的曾侯乙编钟，出自战国早期的曾侯乙墓，它是我国迄今发现数量最多、保存最好、音律最全、气势最宏伟的一套编钟，演奏时用大小相同的力敲击其中不同的钟时，发出声音的不相同 $\text{[math]}$ 选填“音调”、“响度” $\text{[math]}$ 。

【考点】

音调及音调与频率的关系; 音调、响度与音色的区分;

【答案】

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填空题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 如图为我国晋代顾恺之所绘《斫（zhuó）琴图》的局部，展示了古代乐师调整琴弦长度的情景。调整琴弦的长度，主要是为了改变乐音的（选填“音调”“响度”或“音色”）。

填空题容易

2. 如图所示，小红同学正在演奏古筝，听众分辨出古筝的声音，是依据声音的。

填空题容易

3. 古筝，又名汉筝、秦筝、瑶筝、鸾筝，是汉民族古老的民族乐器，属于弹拨乐器，也被称为“众乐之王”“东方钢琴”，是中国独特的、重要的民族乐器之一。听众分辨出古筝的声音，是依据声音的；演奏者拨动不同的弦时，发出声音的不同。

填空题容易

1. 熟悉的歌手或同学，你一听便知是谁，你是根据他（她）的声音的来识别的．班里的一位男同学是个大嗓门，那是由于他声音的大．

填空题普通

2. 2019年是新中国成立七十周年华诞，如图所示为70位来自港、澳和内地的钢琴演奏者在共同奏响《我爱你中国》。弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的；演员手持麦克风演唱是为了改变声音的。

填空题普通

3. 如下图所示的风铃有七根长短不同的小棍，物理王兴趣的同学在敲打小棍时，发现它们发出的声音不同，经研究可得：如表一所示是同一铁棍在不同长度L时敲击的振动频率f₀。

实验序号	①	②	③	④	⑤
L（cm）	5	10	15	20	25
f₀（Hz）	700	500	400	300	200

(1) 判断同一铁棍长度L与音调的关系，并说明理由。

(2) 要用这种材料做一个乐器，发出do re mi fa so laxi的音时，re的音小于500Hz，请你判断该乐器的长度10cm（选填“大于”或“等于”或“小于”）。

填空题普通

1. 《青藏高原》是一首大家耳熟能详的描写我国青藏地区美丽景色的歌曲。为什么许多人唱到“高原”的“高”字就唱不上去了呢？这是因为歌曲中“高”字的（　　）

A. 响度大 B. 音调高 C. 音色美 D. 节奏快

单选题普通

2. 现代音乐用七个英文字母C、D、E、F、G、A、B或其小写来标记音名，对应的唱名和频率如表所示，下列说法正确的是（　　）

音名	C	D	E	F	G	A	B
唱名	do	re	mi	fa	sol	la	si
频率/Hz	256	288	320	341.3	384	426.7	480

A. 音名为B的音，其频率最高，音调最低 B. 音名为B的音，其频率最高，响度最大 C. 相比于D音，F音的音调更高 D. 频率越低，音色越好

单选题普通

3. 开考前，考点广播都要播放人文提醒，广播用的喇叭是为了改变声音的（）

A. 音调 B. 响度 C. 传播速度 D. 音色

单选题普通

1. 小明同学学习了声现象后，自己进行了一些探究，如图所示：

(1) 图甲实验说明声音的产生原因，实验中乒乓球起到的作用；

(2) 图甲实验如果搬上月球上做，则小球（选填“会”或“不会”）弹起；

(3) 多次敲击不同音叉，用同一示波器分别记录音叉发声波形，如图乙中的A、B、C所示。从波形可以看出，音调最低的是，响度最小的是（选填“A”、“B”或“C”）；

(4) 小明用如图丙所示的装置继续进行探究。将正在发声的闹铃悬挂在广口瓶内，用抽气筒不停地向外抽气，发现听到闹铃的声音越来越小。该实验（选填“可以”或“不可以”）直接证明真空不能传声的结论；

(5) 如图丁所示，小明和小红用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”，并实现了互相通话，这说明；

(6) 小明将细棉线拉紧与不拉紧的听音效果不同。于是小明联想到在冬天能听见野外风吹电线时发出“呜呜”的声音，而夏天却听不见。这可能是由于温度不同而引起电线的松紧不同，因此冬天电线的振动频率更（选填“高”或“低”）。

实验探究题普通

2. 喜欢课外探究的小凯，拆开自己的口琴，口琴的琴芯结构如图所示，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，这铜片在气流的冲击时振动，发出不同音调的声音。

(1) 在图中，C区是（选填“高”“中”或“低”）音区。理由是：较厚较长的铜片在气流的冲击下的振动要比较薄较短的铜片振动（选填“快”或“慢”）；

(2) 往同一气孔用更大的力吹气时，发出声音的音调；音色（以上两空均选填“变高”“变低”或“不变”）；响度（选填“变大”“变小”或“不变”）。

(3) 停止吹气后，口琴仍“余音未绝”，其原因是___________（填选项前面的字母）。 A. 这是声音的回声 B. 铜片在继续振动 C. 人的听觉发生“暂留”的缘故 D. 铜片虽停止振动，但空气仍在振动

实验探究题普通

3. 小明等同学在“探究声音是什么”的实验中，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。

(1) 如图所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声并且把乒乓球弹起，这个现象说明：声音是由物体的产生的；声音（选填“能够”或“不能够”）传递能量；

(2) 小明又去敲击其他音叉，并在老师的帮助下通过示波器，在相同时间内截取敲击时的二列声波图，如图甲和乙，图中可看出这两次声音的（选填“响度”或“音调”）不同；

(3) 细心的小明看到老师桌上还有两种其他条件都相同，只是长短不同的音叉，如图丙、丁，敲击后（选填“丙”或“丁”）图音叉的音调更高；

(4) 将一只正在发声的闹钟放进密封的玻璃罩中，然后逐渐往外抽气，我们听到闹钟声越来越弱，从而归纳出结论。但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空。在这种情况下，你是怎样得出这一结论的。 A. 通过日常生活经验得出的 B. 用实验直接证实的 C. 通过理论推导出来的 D. 建立在实验基础上加科学的推理得出的

(5) 小明同学利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，他们选用的琴弦长度、粗细、材料在图中已标出（其中琴弦a、c、d的粗细相同，琴弦b最粗；琴弦a、b、c的长度相同，琴弦d最短），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。

①若他们想研究“音调的高低与琴弦材料的关系”应选择琴弦（选填编号）；

②他拨动琴弦a与b，发现琴弦a发出的声音更尖细，b发出的声音更低沉，由此可得出初步结论：；

③他拨动琴弦a与d，发现琴弦d发出的声音更尖细，a发出的声音较低沉，由此可得出初步结论：。

实验探究题普通

1. 编钟是我国春秋战国时代的乐器，显示了中国古代音乐文化的先进水平。敲击大小不同的钟，发出的声音（）

A. 音调不同，响度一定相同 B. 音调相同，响度一定相同 C. 音调不同，响度可能相同 D. 音调相同，响度可能相同

单选题普通

2. 下列关于声音的说法中正确的是（）

A. “低声细语”中的“低”是指声音的音调低 B. “引吭高歌”中的“高”是指声音的音调高 C. 声源振动的频率越高，发出声音的音调越高 D. 我们能区别钢琴和吉他这两种乐器发出的声音是因为他们发出声音的响度不同

单选题普通

3. 大象可以用我们听不到的“声音”进行交流，这种“声音”的频率很低。频率决定了声音的（）

A. 响度 B. 音色 C. 音速 D. 音调

单选题容易