2019年是新中国成立七十周年华诞，如图所示为70位来自港、澳和内地的钢琴演奏者在共同奏响《我爱你中国》。弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的；演员手持麦克风演唱是为了改变声音的。

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1. 2019年是新中国成立七十周年华诞，如图所示为70位来自港、澳和内地的钢琴演奏者在共同奏响《我爱你中国》。弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的；演员手持麦克风演唱是为了改变声音的。

【考点】

音调及音调与频率的关系; 音调、响度与音色的区分;

【答案】

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填空题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 如图为我国晋代顾恺之所绘《斫（zhuó）琴图》的局部，展示了古代乐师调整琴弦长度的情景。调整琴弦的长度，主要是为了改变乐音的（选填“音调”“响度”或“音色”）。

填空题容易

2. 如图所示，小红同学正在演奏古筝，听众分辨出古筝的声音，是依据声音的。

填空题容易

3. 古筝，又名汉筝、秦筝、瑶筝、鸾筝，是汉民族古老的民族乐器，属于弹拨乐器，也被称为“众乐之王”“东方钢琴”，是中国独特的、重要的民族乐器之一。听众分辨出古筝的声音，是依据声音的；演奏者拨动不同的弦时，发出声音的不同。

填空题容易

1. 如图所示的曾侯乙编钟，出自战国早期的曾侯乙墓，它是我国迄今发现数量最多、保存最好、音律最全、气势最宏伟的一套编钟，演奏时用大小相同的力敲击其中不同的钟时，发出声音的不相同 $\text{[math]}$ 选填“音调”、“响度” $\text{[math]}$ 。

填空题普通

2. 熟悉的歌手或同学，你一听便知是谁，你是根据他（她）的声音的来识别的．班里的一位男同学是个大嗓门，那是由于他声音的大．

填空题普通

3. 如下图所示的风铃有七根长短不同的小棍，物理王兴趣的同学在敲打小棍时，发现它们发出的声音不同，经研究可得：如表一所示是同一铁棍在不同长度L时敲击的振动频率f₀。

实验序号	①	②	③	④	⑤
L（cm）	5	10	15	20	25
f₀（Hz）	700	500	400	300	200

(1) 判断同一铁棍长度L与音调的关系，并说明理由。

(2) 要用这种材料做一个乐器，发出do re mi fa so laxi的音时，re的音小于500Hz，请你判断该乐器的长度10cm（选填“大于”或“等于”或“小于”）。

填空题普通

1. 《青藏高原》是一首大家耳熟能详的描写我国青藏地区美丽景色的歌曲。为什么许多人唱到“高原”的“高”字就唱不上去了呢？这是因为歌曲中“高”字的（　　）

A. 响度大 B. 音调高 C. 音色美 D. 节奏快

单选题普通

2. 现代音乐用七个英文字母C、D、E、F、G、A、B或其小写来标记音名，对应的唱名和频率如表所示，下列说法正确的是（　　）

音名	C	D	E	F	G	A	B
唱名	do	re	mi	fa	sol	la	si
频率/Hz	256	288	320	341.3	384	426.7	480

A. 音名为B的音，其频率最高，音调最低 B. 音名为B的音，其频率最高，响度最大 C. 相比于D音，F音的音调更高 D. 频率越低，音色越好

单选题普通

3. 如图所示是中国古代雅乐横吹竹制管乐器——篪(chf)。其形似于笛，与笛不同的是两端都是封闭的，而且吹孔与孔指不在同一直线上，无孔膜而“有底”。演奏过程中手指按压不同孔时改变的是( )

A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 音调、响度和音色

单选题容易

1. 小华通过实验来探究声音的特征：

(1) 为了探究“音调与什么因素有关”，小华设计了下面A、B、C、D四个实验，如图甲，你认为能够完成探究目的的是（填字母，多选），通过探究可知：音调是由发声体振动的决定的。

(2) 在图D的实验中，小华在扬声器播放音乐时，调大录放机音量，发现小纸团跳得更高。这说明：发声体的越大，声音的越大。

(3) 如图乙，保持钢尺伸出长度不变，用大小（选填“不同”或“相同”）的力拨动它伸出桌面的端部，听声音，看现象，从而得出了声音的响度与振幅关系。

(4) 小华减小钢尺伸出桌面的长度，用相同大小的力拨动钢尺，发现听到声音的音调变（选填“高”或“低”），也可以说明影响音调因素。

(5) 小华换用塑料尺做实验，塑料尺伸出桌面的长度、振动幅度和振动快慢与钢尺均相同时，但听到的声音却有些不同，主要差异是（选填“响度”、“音调”或“音色”）。

实验探究题普通

2. 在探究声音的产生与传播时，小闽做了下面的实验：

(1) 如图①，在学习声现象时，小闽观察到乐队的架子鼓有多个大小不同的鼓，演奏中使用多个鼓主要是为了使发出的鼓声（“响度”、“音调”或“音色”）不同；

(2) 如图②，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验主要说明，还能说明声波可以传递（“信息”或“能量”）；在月球上（“能”或“不能”）看到塑料球弹起，判断的依据是；

(3) 如图③，探究影响音调的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，用相同力度拨动钢尺，听它振动发出的声音，当缩短钢尺伸出桌边的长度，发现钢尺振动得越来越（“快”或“慢”），音调越来越。（“高”或“低”）

实验探究题普通

3. 在关于声音的活动中：

(1) 如图甲所示的是探究声音传播的实验装置，把敲击后的金属环悬挂在密封的钟罩内，用两用打气筒向外抽气，会听到金属环发出的声音（填“越来越小”或“越来越大”）；

(2) 另一组同学用一些长短、粗细、材料不同的琴弦进行探究，他们选用的琴弦长度、粗细、材料在图乙中已标出（其中琴弦a、c、d的粗细相同，琴弦b最粗；琴弦a、b、c的长度相同，琴弦d最短），且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致；

①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦；

②为研究“音调的高低与琴弦粗细的关系”，某同学选择琴弦b和c进行研究，此选择是否可行？并请说明理由：；

③如图丙，是声音输入到示波器中显示振幅与时间关系的波形，其中声音音调相同的是，响度相同的是，从物理学角度讲，属于噪声的是。（均填字母）

实验探究题普通

1. 编钟是我国春秋战国时代的乐器，显示了中国古代音乐文化的先进水平。敲击大小不同的钟，发出的声音（）

A. 音调不同，响度一定相同 B. 音调相同，响度一定相同 C. 音调不同，响度可能相同 D. 音调相同，响度可能相同

单选题普通

2. 下列关于声音的说法中正确的是（）

A. “低声细语”中的“低”是指声音的音调低 B. “引吭高歌”中的“高”是指声音的音调高 C. 声源振动的频率越高，发出声音的音调越高 D. 我们能区别钢琴和吉他这两种乐器发出的声音是因为他们发出声音的响度不同

单选题普通

3. 大象可以用我们听不到的“声音”进行交流，这种“声音”的频率很低。频率决定了声音的（）

A. 响度 B. 音色 C. 音速 D. 音调

单选题容易