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1. 古筝,又名汉筝、秦筝、瑶筝、鸾筝,是汉民族古老的民族乐器,属于弹拨乐器,也被称为“众乐之王”“东方钢琴”,是中国独特的、重要的民族乐器之一。听众分辨出古筝的声音,是依据声音的
;演奏者拨动不同的弦时,发出声音的
不同。
【考点】
音调、响度与音色的区分;
【答案】
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填空题
容易
基础巩固
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拓展培优
真题演练
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1. 如图所示,小红同学正在演奏古筝,听众分辨出古筝的声音,是依据声音的
。
填空题
容易
2. 如图为我国晋代顾恺之所绘《斫(zhuó)琴图》的局部,展示了古代乐师调整琴弦长度的情景。调整琴弦的长度,主要是为了改变乐音的
(选填“音调”“响度”或“音色”)。
填空题
容易
3. 两个女高音唱歌时,这里的“高”指的时
高,观众听到的声音程度不同,是因为声音的
不同,能分辨出不同的歌手,是因为她们的
不同。
填空题
容易
1. 熟悉的歌手或同学,你一听便知是谁,你是根据他(她)的声音的
来识别的.班里的一位男同学是个大嗓门,那是由于他声音的
大.
填空题
普通
2. 1987年我国发现了公元前6000年前的一支完整骨笛——贾湖骨笛(如图所示),它是由丹顶鹤的尺骨制成的,上有七个音孔.演奏时用手指控制不同音孔的开闭,可以使它发出声音的
变化.我们能够区分骨笛和古筝的声音是因为它们的
不同.
填空题
普通
3. 如图所示是我国传统乐器—笛子,它是靠笛管内空气柱的振动发声的。演奏时,用手指按住(或放开)笛子上面不同的孔,能改变管内动空气柱的长度,使其振动时发出产音的
(选填“音调”、“响度”或“音色”)发生变化。
填空题
普通
1. 琴、瑟是中国古代乐器,
诗经
中记有“琴瑟击鼓,以御田祖”,奏乐时听众能分辨出琴和瑟发出的声音,主要是依据声音的( )
A.
音调
B.
振幅
C.
音色
D.
响度
单选题
普通
2. 北京的鸽哨制作精致,图中所示的是用多个管状哨连接成的一个“连筒类”鸽哨。当鸽子携带鸽哨飞行时,哨声既有高音、也有低音,主要是因为各筒的长短会影响发出声音的( )
A.
音调
B.
音色
C.
响度
D.
传播速度
单选题
容易
3. 某新款AI(人工智能)音箱可以识别主人说出的“指令”,进而调控家庭物联网中的设施,而当别人说出同样的“指令”时,却无法调控相关设施,该功能主要依据声音的( )
A.
音调
B.
响度
C.
音色
D.
声速
单选题
容易
1. 按要求作图。
(1)
根据图1给出的某一声音波形图,请在图2中作出响度是原来的一半、音调和音色都不变的声音波形图。
(2)
利用传感器测得某一汽车在平直公路上运动的距离(s)-时间(t)图象如图乙所示,请在丙图中画出汽车运动的速度(v)-时间(t)图象。
(3)
如表所示,是水沸腾实验数据记录,请在图中画出水的温度随时间变化的图象。
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
温度/℃
91
93
95
97
99
99
99
99
99
…
作图题
普通
2.
(1)
如图甲,吹奏陶埙时,声音是通过陶埙内部的
振动产生的。陶埙上有多个孔,按压不同的孔,会改变发出声音的
(选填“音调”、“响度”或“音色”);
(2)
小明同学用调节好的托盘天平称一物体的质量,他在天平的右盘加减砝码过程中发现:当放入质量最小的砝码时,指针偏右;将这个砝码取出,指针偏左。为了测出物体的质量,小明取出质量最小的砝码,移动
,直到天平平衡。天平平衡时,天平右盘中的砝码质量和游码的位置如图乙所示,则该物体的质量为
g;
(3)
图丙可探究电流产生的热量与
的关系,通电一段时间后,
(选填“左”或“右”)侧盒子中的电阻产生的热量多。
实验探究题
普通
3. 为了探究声音的三个特性,同学们用两把大小完全一样的钢尺和塑料尺分别进行了以下操作,如图所示:
(1)
保持钢尺伸出桌面的长度不变,用大小不同的力拨动钢尺,钢尺的振幅不同,钢尺产生声音的
不同;
(2)
为了探究声音的音调与频率的关系。应保持拨动钢尺的力大小不变,发现钢尺伸出桌面越
,振动的频率越高,发出声音的音调越
;
(3)
换用塑料尺做实验,拨塑料尺的力不变,塑料尺伸出桌面的长度不变,在塑料尺伸出桌面的一端开一个小孔,开孔前后两次发声的波形图像如图所示。可见物体结构的不同会导致发出声音的
不同;
(4)
上述实验中用到的研究方法叫______。下列研究问题不是采用这种方法的是______。
A.
蒸发快慢与温度高低、空气流动快慢、液体表面积大小的关系
B.
用悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球被弹开
C.
琴弦发出声音的音调高低与琴弦长短、粗细、松紧的关系
实验探究题
普通
1. 学校艺术节的合唱比赛中,同学们在乐队的伴奏下放声高歌,下列说法正确的是( )
A.
同学们的歌声是由振动产生的
B.
现场观众听到的歌声可以在真空传播
C.
“放声高歌”中的“高”是指声音的音调高
D.
观众能辨别不同的乐器声,是因为它们的响度不同
单选题
容易
2. 生活中经常用“高”“低”来形容声音,如“女高音”的“高”,是指声音的( )
A.
音调
B.
响度
C.
音色
D.
传播速度
单选题
容易
3. 关于声现象,下列说法正确的是( )
A.
只要物体振动,人就能听见声音
B.
教室内学生听到老师的讲课声是靠空气传播的
C.
分辨出合奏中的各种乐器主要是依据音调的不同
D.
剧院内墙的吸音材料是在声源处减弱噪声的
单选题
容易