0
返回首页
1. 两个女高音唱歌时，这里的“高”指的时
高，观众听到的声音程度不同，是因为声音的
不同，能分辨出不同的歌手，是因为她们的
不同。
【考点】
音调、响度与音色的区分;
【答案】
您现在
未登录
，无法查看试题答案与解析。
登录
填空题
容易
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
真题演练
换一批
1. 如图为我国晋代顾恺之所绘《斫（zhuó）琴图》的局部，展示了古代乐师调整琴弦长度的情景。调整琴弦的长度，主要是为了改变乐音的
（选填“音调”“响度”或“音色”）。
填空题
容易
2. 如图所示，小红同学正在演奏古筝，听众分辨出古筝的声音，是依据声音的
。
填空题
容易
3. 古筝，又名汉筝、秦筝、瑶筝、鸾筝，是汉民族古老的民族乐器，属于弹拨乐器，也被称为“众乐之王”“东方钢琴”，是中国独特的、重要的民族乐器之一。听众分辨出古筝的声音，是依据声音的
；演奏者拨动不同的弦时，发出声音的
不同。
填空题
容易
1. 熟悉的歌手或同学，你一听便知是谁，你是根据他（她）的声音的
来识别的．班里的一位男同学是个大嗓门，那是由于他声音的
大．
填空题
普通
2. 1987年我国发现了公元前6000年前的一支完整骨笛——贾湖骨笛（如图所示），它是由丹顶鹤的尺骨制成的，上有七个音孔.演奏时用手指控制不同音孔的开闭，可以使它发出声音的
变化.我们能够区分骨笛和古筝的声音是因为它们的
不同.
填空题
普通
3. 如图所示是我国传统乐器—笛子，它是靠笛管内空气柱的振动发声的。演奏时，用手指按住(或放开)笛子上面不同的孔，能改变管内动空气柱的长度，使其振动时发出产音的
(选填“音调”、“响度”或“音色”)发生变化。
填空题
普通
1. 开考前，考点广播都要播放人文提醒，广播用的喇叭是为了改变声音的（ ）
A.
音调
B.
响度
C.
传播速度
D.
音色
单选题
普通
2. 琴、瑟是中国古代乐器，
诗经
中记有“琴瑟击鼓，以御田祖”，奏乐时听众能分辨出琴和瑟发出的声音，主要是依据声音的( )
A.
音调
B.
振幅
C.
音色
D.
响度
单选题
普通
3. 北京的鸽哨制作精致，图中所示的是用多个管状哨连接成的一个“连筒类”鸽哨。当鸽子携带鸽哨飞行时，哨声既有高音、也有低音，主要是因为各筒的长短会影响发出声音的( )
A.
音调
B.
音色
C.
响度
D.
传播速度
单选题
容易
1. 如图莺莺塔在山西省永济市普救寺内，全塔共13层，高36.76 m。在塔的附近敲击石块，人们在一定位置便可听到“咯哇、咯哇”类似青蛙的鸣叫，经多方面研究，莺莺塔回音机制主要有两个方面：①建筑材料表面光滑还涂有釉料，对声波具有良好的反射作用。②它的塔檐非常特殊，每层檐都有一个向内弯曲的弧度，入射到每层檐的声波都被全部反射后，声音再经过叠加、汇聚，最后使回音增强，并且这种叠加有时能使声音拖长、频率发生变化，使敲击石块的声音变成蛙鸣。根据上述材料，请你回答：
(1)
文中谈到，在塔的附近敲击石块，人们在一定位置便可听到“咯哇、咯哇”类似青蛙的鸣叫，这是由于声音
形成的；
(2)
敲打石块入射到每层檐的声波都被全部反射后，声音再经过叠加，有时能使声音拖长、频率发生变化。如果声音的
变大，声音的音调将
；
(3)
通过塔反射叠加，使回音增强，塔的作用就是提高了声音的
，“咯哇”类似青蛙的鸣叫是指
相近；
(4)
如图是小明同学在离塔较远处敲击石块，用秒表记录的从声音发出到返回的时间是
s，小丽想测量小明离塔的距离，他先用软尺测出一个轮子的周长C，如图，记为
cm，然后让轮子沿着两者间路线滚动，记下轮子滚动的圈数为 n，则小明离塔的距离利用L=nC可计算出来。
科普阅读题
普通
2. 某同学想比较聚酯棉材料和海绵材料的隔音性能，他准备了盒子、闹钟、声级计(测量声音响度的仪器)等器材，做了如下的探究。
(1)
该同学从生活物品中选取隔音“房间”，然后在“房间”外围铺一层聚酯棉和海绵材料，制作成隔音盒，以下物品中最不适合作隔音“房间”的是____(填字母)；理由是：____。
A.
鞋盒
B.
矿泉水盒
C.
粉笔盒
(2)
该同学分别用两种材料做了如题1图所示的隔音盒。该制作的错误之处是
。
(3)
改正错误后，该同学在安静的环境下，使闹钟播放80dB的声音，先后置于两种隔音盒中，使声级计在距隔音盒不同距离的位置测量接收到的声音如题2图，得出下表中的数据。表格A处应填写的物理量是
(选填“响度”、“音调”或“音色”)。
下料
聚酯棉
海绵
距离/m
1
2
3
1
2
3
A/dB
54.3
49.1
46.6
61.7
55.8
53.4
(4)
利用数据进行比较，得出
材料的隔音性能更强。
(5)
该同学认为人耳可以替代声级计进行探究，并提出如下两种方案，最佳的是____。
A.
人距隔音盒一定距离处，先后比较人听到闹钟在两种材料的隔音盒里发出声音的大小
B.
人边听声音边后退，直至听不到闹钟发出的声音为止，比较两次距隔音盒的距离
(6)
A图是开窗时声级计接收到的声音波形图，则图中
(选填“甲”、“乙”或“丙”)图可能是关窗后声级计接收到的声音的波形图。
综合题
普通
3. 在“探究声音的产生与传播”的实验时，小明同学做了如下实验。
(1)
如图甲所示，用悬挂着的泡沫小球接触正在发声的音叉，可观察到泡沫小球被弹开，这说明
，泡沫小球的作用是
；
(2)
如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽气，听到的声音将逐渐变小，由此推理可知：
；
(3)
如图丙所示，用相同的力拨动钢尺发出声音，并逐渐缩短钢尺伸出桌面的长度，发现钢尺振动得越来越快，听到的声音越来越高，这说明
；
(4)
如图丁A、B是钢尺的振动输入示波器后我们看到的波形图，其中图
是响度较大时产生的波形。
实验探究题
普通
1. 学校艺术节的合唱比赛中，同学们在乐队的伴奏下放声高歌，下列说法正确的是（ ）
A.
同学们的歌声是由振动产生的
B.
现场观众听到的歌声可以在真空传播
C.
“放声高歌”中的“高”是指声音的音调高
D.
观众能辨别不同的乐器声，是因为它们的响度不同
单选题
容易
2. 生活中经常用“高”“低”来形容声音，如“女高音”的“高”，是指声音的（ ）
A.
音调
B.
响度
C.
音色
D.
传播速度
单选题
容易
3. 关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A.
只要物体振动，人就能听见声音
B.
教室内学生听到老师的讲课声是靠空气传播的
C.
分辨出合奏中的各种乐器主要是依据音调的不同
D.
剧院内墙的吸音材料是在声源处减弱噪声的
单选题
容易
