1.
在探究声音的产生与传播时，小闽做了下面的实验：
(1)
如图①，在学习声现象时，小闽观察到乐队的架子鼓有多个大小不同的鼓，演奏中使用多个鼓主要是为了使发出的鼓声（“响度”、“音调”或“音色”）不同；
(2)
如图②，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验主要说明，还能说明声波可以传递（“信息”或“能量”）；在月球上（“能”或“不能”）看到塑料球弹起，判断的依据是；
(3)
如图③，探究影响音调的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，用相同力度拨动钢尺，听它振动发出的声音，当缩短钢尺伸出桌边的长度，发现钢尺振动得越来越（“快”或“慢”），音调越来越。（“高”或“低”）
【考点】
声音的传播条件;
音调及音调与频率的关系;
音调、响度与音色的区分;
能力提升
真题演练
