夏天，教室外蝉（知了）的叫声让上课的同学们心烦意乱，蝉声是靠蝉腹部下方一层薄薄的发音膜引起的；为了不影响听课，窗边的同学关上了窗户，这是通过的方式减弱噪声；为了让同学们听得更清楚，老师也提高了讲课的嗓门声，增大了声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）。

1. 夏天，教室外蝉（知了）的叫声让上课的同学们心烦意乱，蝉声是靠蝉腹部下方一层薄薄的发音膜引起的；为了不影响听课，窗边的同学关上了窗户，这是通过的方式减弱噪声；为了让同学们听得更清楚，老师也提高了讲课的嗓门声，增大了声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）。

【考点】

声音的产生; 响度及响度与振幅的关系; 防治噪声的途径;

【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。登录

填空题普通

1. 吴老师用“小蜜蜂”上课，“小蜜蜂”的声音是由喇叭产生的；“小蜜蜂”能将吴老师较“小”的声音变得更“大”，这里的“大”、“小”表示的是声音的；当吴老师开始讲课时，同学们立马保持安静，这是在处减弱噪声。

填空题容易

2. 敲击鼓面，在听到鼓声时，还可看见鼓面上的小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的产生的；鼓面的越大，鼓声的响度就越大.

填空题容易

3. 如图甲所示，系在细绳上的乒乓球在竖直方向静止不动，将正在发声的音叉慢慢靠近并接触乒乓球，观察到乒乓球被弹起。重做上面的实验，如图乙所示，用力重击音叉，使音叉发出响度更强的声音，观察乒乓球被弹开的幅度。实验表明：当音叉发出的声音越响时，乒乓球被弹得越远，说明振幅越大，越大；乒乓球在实验中的作用是把音叉的微小振动放大，这种研究方法叫法。

填空题容易