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1. 各个类群的动物具有不同的特征,下列哪项是环节动物的特征( )
A.
身体呈辐射对称
B.
体表有角质层
C.
靠刚毛或疣足辅助运动
D.
身体表面有外套膜
【考点】
环节动物及其与人类的关系;
【答案】
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单选题
普通
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1. 身体分节是无脊椎动物在进化过程中的一个重要标志。下列动物中,身体分节的是( )
A.
水螅
B.
涡虫
C.
蛔虫
D.
蚯蚓
单选题
容易
2. 雨后的校园里,常常会在靠近花坛的甬道上看到蚯蚓。关于蚯蚓的叙述正确的是( )
A.
蚯蚓喜欢雨后爬到地面觅食
B.
靠身体腹面的刚毛收缩爬行
C.
蚯蚓和沙蚕、马陆都属于环节动物
D.
能疏松土壤、提高肥力,还是优良的蛋白质饲料
单选题
容易
3. “天天吃泥土,长肉不长骨,真人不露相,帮你种稻谷”这句民间流传的经典谚语描述的动物是蚯蚓,下列关于蚯蚓的描述不正确的是( )
A.
蚯蚓以有机物为食连同土壤一同吞入
B.
蚯蚓没有骨骼,但身体分节能使其运动灵活
C.
蚯蚓能疏松土壤,排出的粪便能提高土壤肥力
D.
大雨过后,许多蚯蚓爬出地面是为了产卵
单选题
容易
1. 大雨过后,山间小路上常常见到一些蚯蚓,这是蚯蚓( )
A.
为了便于“饮水”
B.
为了便于呼吸
C.
为了便于取食
D.
喜欢生活在潮湿地面
单选题
普通
2. 下列关于蚯蚓与人类生活关系的叙述,错误的是( )
A.
疏松土壤、改善土壤结构
B.
取食植物根系,对植物生长不利
C.
排出的粪便可以增加土壤肥力
D.
可以加工成富含蛋白质的食品
单选题
普通
3. 在做“饲养和观察蚯蚓”的实验时,要经常用浸水的棉絮轻擦蚯蚓的身体,目的是( )
A.
降温作用
B.
保持体表湿润,有利于运动
C.
保持身体柔软
D.
让体表湿润,维持正常呼吸
单选题
普通
1. 在观察蚯蚓时我们发现可以通过
来区分蚯蚓的前端和后端。若将蚯蚓放在纸面上,发现它比在玻璃上运动的
。(填“快”或“慢”)
填空题
普通
2. 将蚯蚓分别放在粗糙的纸和玻璃上,在粗糙的纸上蚯蚓运动得要快些。
A.
正确
B.
错误
判断题
容易
3. 蚯蚓是环节动物,环节动物的主要特征是,身体由许多彼此相似的体节组成,靠刚毛或疣足辅助运动(判断对错)
A.
正确
B.
错误
判断题
容易
1. 【主题三】小果同学从《无脊椎动物志》中检索到蚯蚓在生物分类上属于环节动物,请完成下列小题。
(1)
蚯蚓属于环节动物的依据主要是( )
A.
身体柔软细长
B.
有许多相似的体节
C.
有口无肛门
D.
蚯蚓体内没有脊柱
(2)
蚯蚓和蛔虫长的很像,却属于两类不同的动物。下列叙述中不正确的一项是( )
A.
蚯蚓的运动与体壁的肌肉无关
B.
线虫动物中蛔虫的生活方式是寄生
C.
蛔虫体表的角质层起保护作用
D.
蚯蚓的肠壁有发达的肌肉,肠可以蠕动
选择题组
普通
2. 如图为蚯蚓的部分示意图,请根据“观察蚯蚓”实验回答下列问题:
(1)
蚯蚓身体呈圆筒形,前端和后端可依据[ ]
([ ]内填序号)的位置来区分。
(2)
用放大镜观察蚯蚓的腹面,发现有许多小突起,叫
,它具有辅助
的功能。
(3)
实验完毕后我们应将蚯蚓如何处理?
。
实验探究题
普通
3. 在学完了“动物的主要类群”后,某学习小组对当地生活在不同环境中的动物进行了实地考察,观察到有如下几种动物。据图回答:
(1)
图①所示动物是蚯蚓,用手指来回触摸①的身体腹面,感觉有些粗糙不平的小突起,这些小突起是
,有协助肌肉运动的作用。
(2)
图②是一种农业害虫,在动物分类上是节肢动物中的昆虫一类,它的体表有坚韧的
,不仅可以起保护和支持作用,还能起到防止体内
的作用,但会限制②的发育和长大,所以生长过程中会有
现象。
(3)
由于生活环境不同,动物的呼吸方式也有明显差异:鱼适于水生,用
呼吸;成年青蛙水陆两栖,用
呼吸,其湿润的皮肤还可辅助呼吸;鸟类则有
辅助肺呼吸,这种独特的双重呼吸方式,可以大大提高气体交换的效率,从而满足鸟类飞行时对氧气的需求。
(4)
若将①②分为一类,③④⑤⑥分为另一类,则分类的依据是体内有无
。
(5)
图⑥特有的生殖发育方式是
,从而大大提高了后代的成活率。
(6)
恒定的体温增强了动物对环境的适应能力,上述
(填编号)两种动物都属于恒温动物。
综合题
普通
1. “身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成,靠刚毛辅助运动”,具有以上特征的动物是( )
A.
蝗虫
B.
蚯蚓
C.
蛔虫
D.
水螅
单选题
容易
2. 下列各项中,区分环节动物和线形动物的主要依据是( )
A.
是否有口
B.
是否有肛门
C.
是否自由生活
D.
身体是否分节
单选题
普通
3. 蛔虫、鼠妇、水蛭分别属于( )
A.
线形动物、节肢动物、环节动物
B.
环节动物、节肢动物、腔肠动物
C.
线形动物、环节动物、扁形动物
D.
线形动物、哺乳动物、软体动物
单选题
容易