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1. 如图是验证“种子呼吸过程中释放什么气体”的实验,图Ⅱ中澄清的石灰水变浑浊,说明种子呼吸过程中产生的气体是( )
A.
氧气
B.
氮气
C.
二氧化碳
D.
一氧化碳
【考点】
探究呼吸作用原料与产物的实验;
【答案】
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单选题
容易
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1. 同学们利用萌发和干燥的绿豆种子探究呼吸作用,密封一段时间后打开瓶塞,观察蜡烛的燃烧情况。下列叙述正确的是( )
A.
甲瓶为干燥的种子,乙瓶为萌发的种子
B.
甲瓶蜡烛熄灭,说明产生了二氧化碳
C.
乙瓶蜡烛继续燃烧,说明产生了氧气
D.
甲瓶种子的呼吸作用比乙瓶种子旺盛
单选题
容易
2. 将一植物枝条按如图所示进行处理后,放在暗处。一段时间后,澄清的石灰水变浑浊,说明植物进行呼吸作用产生了( )
A.
氧气
B.
二氧化碳
C.
氮气
D.
水蒸气
单选题
容易
3. 如图是某小组进行实验的装置图,能验证植物呼吸作用释放二氧化碳的装置是( )
A.
B.
C.
D.
单选题
容易
1. 利用如图所示的实验装置来验证植物的呼吸作用,下列说法错误的是( )
A.
装置③应置于黑暗环境中
B.
通入空气①前应去除其中二氧化碳
C.
排出的气体②中,氧气含量高于①
D.
装置④中澄清的石灰水会变浑浊
单选题
普通
2. 如图为观察种子呼吸作用的演示实验,根据结果可推测种子进行呼吸作用时消耗( )
A.
氧气
B.
二氧化碳
C.
水分
D.
能量
单选题
普通
3. 兴趣小组同学为探究植物体的呼吸作用模拟了课本中的三组实验,如图所示,下列相关叙述正确的是( )
A.
Ⅰ组可以证明呼吸作用产生能量
B.
Ⅱ组甲装置产生的气体可以使澄清石灰水变浑浊
C.
Ⅲ组中乙的温度比甲高
D.
每组甲乙两瓶种子的数量可以不同
单选题
普通
1. 为使“验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验”获得良好的效果,如图所示的实验装置中,塑料袋的颜色最好为
。
填空题
普通
1. 下图是某校七年级学生用银边天竺葵进行的一系列探究实验,据图回答下列问题:
(1)
②中取下一片银边天竺葵叶片,用酒精隔水加热,溶解了叶片中的
,绿色褪去,变成
色。
(2)
⑥中的A叶片的b区域变蓝,B叶片的b区域不变蓝,说明
为光合作用的原料。
(3)
⑥中的a区域
(填“变蓝”或“不变蓝”),⑦中的澄清石灰水会变
。
(4)
请用箭头和序号表示正确的操作步骤:⑦→①→
→⑥。
实验探究题
普通
2. 为探究植物光合作用、呼吸作用,兴趣小组设计以下探究方案,请你运用所学知识进行分析。
(1)
若探究光合作用的产物,可将植物先放在暗处一昼夜,目的是
,再将该装置放在光下照2-3个小时,再经脱色等步骤,A、B两叶片变蓝的是[
],说明了光合作用的条件是
。
(2)
将装置放在完下3个小时后,打开阀门①,通过甲试管收集透明塑料袋中的气体,然后再用带火星的细木条插入甲试管中可观察到木条复燃,说明A叶片产生了
,可用于维持大气中的
平衡。
(3)
打开阀门②,将黑色塑料袋中的气体通入乙试管中,发现澄清的石灰水变
,说明B叶片进行了
作用产生了
,该生理活动的主要场所在细胞中的
。
(4)
在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,是植物进行
作用散失的。
实验探究题
普通
3. 某生物小组探究植物呼吸作用的实验如下图所示,请分析并回答问题:
(1)
如图1,瓶中装的是萌发的种子。实验开始时阀门是关闭的。过一段时间以后,往瓶子里注入清水,打开阀门,使瓶内的气体进入试管。观察到澄清的石灰水变浑浊,这说明种子在萌发过程中进行呼吸作用释放出
(填“氧气”或“二氧化碳”)。
(2)
如图2,甲瓶中装的是萌发的种子,乙瓶中装的是煮熟的种子。把甲、乙两瓶同时放到温暖的地方。24小时后,将燃烧的蜡烛分别放入甲、乙两瓶中,甲瓶中蜡烛熄灭,乙瓶中蜡烛照常燃烧,说明种子在萌发过程中进行呼吸作用吸收了
(填“氧气”或“二氧化碳”)。
(3)
如图2,如果将甲、乙瓶内的种子分别换成新鲜树叶和干树叶,完成该实验时应注意将实验装置置于
环境中。
(4)
呼吸作用是生物的共同特征,主要在细胞的
(填细胞某结构)中进行,该过程会将
分解为无机物,并释放能量。
综合题
普通
1. 为探究绿色植物和种子的生命活动,某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验(如图),下列叙述不正确的是( )
A.
甲装置可探究光合作用的原料是二氧化碳、条件是光
B.
甲装置中①和②对照可探究光合作用的场所是叶绿体
C.
乙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊
D.
丙装置观察到的现象是燃烧的蜡烛熄灭
单选题
普通
2. 某兴趣小组为探究绿色植物和种子的生命活动,进行了以下实验,下列有关实验结论描述不恰当的是( )
A.
图甲对照实验中I号叶片证明:光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件
B.
图甲对照实验中Ⅱ号叶片证明:叶绿体是光合作用的场所
C.
图乙装置证明:二氧化碳是种子进行呼吸作用的原料
D.
图丙装置证明:叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官
单选题
普通
3. 同学们在课堂上利用萌发的和煮熟的种子(初始温度相同)探究植物的呼吸作用,实验过程及结果如图。
下列相关叙述错误的是( )
A.
煮熟的种子无法进行呼吸作用
B.
甲组温度计示数低于乙组
C.
甲组蜡烛迅速熄灭,乙组蜡烛继续燃烧
D.
实验可证明萌发的种子呼吸作用消耗氧气
单选题
普通