某小组同学做“用电流表、电压表测电阻”的实验，实验器材齐全且完好，电源电压保持不变。 ①他们正确串联实验器材，将电压表并联在电路中，并将滑片移至变阻器的一端。闭合电键时，观察到电压表、电流表的示数如图所示。移动滑片，观察到电压表示数不变，电流表示数逐渐变大，产生这种现象的原因是。 ②小组同学经过认真思考，重新正确连接电路，操作步骤正确。闭合电键时，观察到两电表的指针所指刻度仍与图所示一致。则电源电压是伏，滑动变阻器的最大阻值是欧。 ③移动变阻器的滑片，又测得一组数据为“1.6伏，0.30安”，则此时变阻器接入电路的阻值（选填“大于”、“等于”或“小于”）变阻器最大阻值的二分之一。继续移动变阻器的滑片，观察到两电表的指针同时都达到了小量程的满刻度。 ④根据该组同学实验过程中观察和记录的三组数据，计算待测电阻的平均值是欧。（精确到0.1欧）

1. 小南用图甲所示的电路测量电阻R_x的阻值。

（1）连接电路时开关应，滑动变阻器的滑片应移到最端；

（2）闭合开关，移动滑片，使电压表示数为2.4 V，电流表示数如图乙，其读数为A，待测电阻的阻值为Ω；

（3）改变滑动变阻器滑片的位置，记录几组相应数据，多次测量目的是；

（4）如图丙，小南按照老师的要求，设计了在缺少电压表时，测量待测电阻R_x阻值的方案，R₀为已知阻值的电阻。闭合开关，记录电流表A₁的示数为I₁ ，电流表A₂的示数为I₂ ，请写出待测电阻R_x表达式：R_x=。

实验探究题容易

2. 小阳利用图所示的电路测量定值电阻R的阻值。

（1）用笔画线代替导线，将图的电路连接完整；

（2）实验过程中，电压表、电流表的示数如图甲、乙所示，则电压表的示数为V，电流表的示数为A，电阻R的阻值为Ω。

实验探究题容易

3. 为了测量定值电阻的阻值，某小组设计了如图甲所示的电路图，电源电压保持不变。

（1）滑动变阻器的作用除了保护电路外，还可以改变待测电阻两端电压，达到多次测量（填“寻找普遍规律”或“求平均值减小误差”）的目的。

（2）请根据图甲把图乙所示的实物电路连接完整。

（3）另一小组根据自己设计的电路进行了5次实验，实验数据如表格所示。

实验次数	1	2	3	4	5
电压 $\text{[math]}$	3	$\text{[math]}$	2	$\text{[math]}$	1
电流 $\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$

分析表格中数据发现，电压表示数变小时，电流表示数变大，从电路设计的角度分析，其原因是；由表格数据可推算出该定值电阻的阻值为 $\text{[math]}$ ，这5次实验中，电路消耗的最大总功率为W。

实验探究题容易

1. 利用图甲测小灯泡的电阻，小灯泡的额定电压为 $\text{[math]}$ ，电源电压恒定不变。

甲乙

(1) 闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P置于（选填“A”或“B”）端，目的是保护电路。

(2) 闭合开关后，发现小灯泡不亮，则接下来合理的操作是____（填字母代号）。 A. 断开开关，更换小灯泡 B. 移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光

(3) 当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电阻为 $\text{[math]}$ （计算结果保留一位小数）。

(4) 某同学根据记录的部分实验数据计算出小灯泡的电阻，如下表，发现有一组测量数据存在错误。请指出错误数据的实验序号，并说明判断依据。

序号	1	2	3	4
U/V	0.1	1.3	2.1	3.0
I/A	0.05	0.11	0.26	0.3
R/ $\text{[math]}$	2	11.8	8.1	10

实验探究题普通

2. 在“测量小灯泡的电阻”实验中，有如下器材：电压表、电流表、开关、电压为4.5 V的电源、额定电压为2.5 V的小灯泡、标有“30 Ω 1 A”的滑动变阻器、导线若干。

(1) 连接电路时，开关应（选填“断开”或“闭合”）。

(2) 甲组同学连接好电路，闭合开关后灯泡发出明亮耀眼的光并很快熄灭。检查后，发现连线正确，请你找出实验中操作不当之处：。

(3) 乙组同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数。接下来应进行的操作是____（选填字母）。 A. 检查电路是否断路 B. 移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光

(4) 丙组同学规范操作进行实验，将得到的数据记录在下面的表格中，根据表格中的数据计算出小灯泡正常发光时的电阻为Ω（保留一位小数）。他们发现小灯泡电阻发生了变化，其原因是灯丝电阻受的影响。

实验次数	1	2	3	4
电压U/V	1.0	1.5	2.0	2.5
电流I/A	0.18	0.22	0.24	0.26
电阻R/Ω	5.6	6.8	8.3

实验探究题普通

3. 为测量小灯泡正常发光时的电阻，“飞天”兴趣小组利用图甲所示的实验器材进行了如下实验（小灯泡额定电压为2.5V）：

(1) 用笔画线代替导线将图甲的实验电路连接完整；

(2) 闭合开关前，滑动变阻器滑片应滑到端（选填“A”或“B”）；闭合开关后发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，电路中出现的故障可能是小灯泡（选填“短路”或“断路”）；

(3) 排除故障后，闭合开关，移动滑片，测量得出了如下数据：

实验次数	电压U/V	电流I/A	电阻R/Ω
1	1.0	0.20	5.00
2	1.5	0.24	6.25
3	2.0	0.26	7.70
4	2.5
5	3.0	0.30	10.00

当电压表示数为2.5V时，电流示数如图乙所示，示数是A，此时小灯泡的电阻值为Ω（结果保留两位小数）；

(4) 根据实验数据绘制了如图丙所示小灯泡的I-U图像，结合数据和图像分析小灯泡的电阻值发生变化的原因：。

实验探究题普通

1. 小刘同学利用如图所示的电路测量电阻R的阻值。闭合开关S，将滑片P移至某一位置时，电压表示数为2V，电流表示数为0.4A。下列说法正确的是（　　）

A. 图中的甲是电压表、乙是电流表 B. 将滑片P向左移时R的功率增大 C. 一次实验就能精确测出R的阻值 D. 电流0.4A时，R一分钟发热0.8J

单选题普通

2. 以下设计的电路图中电源电压保持不变，某同学在没有电流表的情况下，利用电压表和阻值已知的定值电阻R₀ ，来测量未知的定值电阻Rx的阻值，不能实现测量Rx阻值的是（）

单选题普通

3. 某同学要测出一个约为200Ω的未知电阻R_x的具体阻值，可供选用的器材为：一节旧干电池（电池电压保持不变），一块电压表（量程0~3V），两个阻值分别为R₁=2Ω、R₂=150Ω的已知电阻，两个开关及若干导线。在实验过程中不可重组电路的条件下，图中能精确测出未知电阻R_x阻值的电路图为（　　）

多选题困难

1. 小红用伏安法测电阻，实验电路如图甲所示。

(1) 该实验的原理是；

(2) 闭合开关前，小红发现电流表指针在零刻度线的左侧，接下来的操作是。

(3) 实验过程中，改变滑片位置并进行多次测量，这样做的目的是为了；

(4) 小红在某次测量中，电压表与电流表的读数如图乙所示，则待测电阻的阻值为Ω；

(5) 实验中，如果电压表突然损坏，已知滑动变阻器的最大阻值为 R，电源电压保持不变，但电源电压未知，实验电路图设计如图丙所示，请根据实验过程写出 U、R_x表达式。

①先将滑片移至最右端，测出此时的电流 I₁ ，则电源电压 U=I₁R_x；

②再将滑片移至最左端，测出此时的电流 I₂ ，则电源电压 U=（用 I₂、R_x、R 表示）；

③待测电阻的阻值 R_x=（用 I₁、I₂、R 表示）。

实验探究题普通

2. 如图甲所示是小明利用伏安法测量标有“2.5V”字样的小灯泡电阻的电路图。

(1) 正确连接电路，闭合开关，发现电流表有示数，电压表无示数，则电路中的故障可能是；

(2) 在实验过程中，调节滑动变阻器滑片，使小灯泡正常工作，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡此时的电阻是Ω；（结果保留一位小数）

(3) 小明还想测量某未知电阻 $\text{[math]}$ 的阻值，于是他设计了如图丙所示的电路（定值电阻阻值已知，为 $\text{[math]}$ ），并进行了如下实验操作，请你帮他把步骤补充完整，并写出 $\text{[math]}$ 的表达式。实验步骤如下：

①按照如图丙所示电路连接实物；

②闭合开关S、 $\text{[math]}$ ，记录此时电流表的示数为 $\text{[math]}$ ；

③（写出开关的闭合、断开情况），记录此时电流表的示数为 $\text{[math]}$ ；

④写出待测电阻 $\text{[math]}$ 的表达式： $\text{[math]}$ （用已知量和测量量表示）。

实验探究题普通

3. 如图所示，菲菲和洋洋设计了用“伏安法”测量未知电阻 $\text{[math]}$ （约10Ω）的阻值的实验。准备了以下器材：二节新干电池（电压恒定），电流表、电压表各一个，开关一个，待测电阻 $\text{[math]}$ ，滑动变阻器，电阻箱（0~9999Ω　5A）一个，导线若干。

(1) 此实验的原理是；

(2) 闭合开关前，移动滑动变阻器的滑片P，使滑片移到滑动变阻器的（选填“A”或“B”）端；

(3) 正确连接电路后，实验时刚一“试触”，就发现电流表的指针迅速摆动到最大刻度，其原因可能是：；

(4) 闭合开关，当滑片移动到某位置时，电压表、电流表示数如图乙所示，则未知电阻 $\text{[math]}$ 为Ω；接着，菲菲用标有“2.5V”字样的灯泡替换了 $\text{[math]}$ ，结果发现小灯泡的U—I图像不是一条直线，原因是小灯泡的电阻随的变化而变化，由图可知小灯泡正常工作时的电阻是 $\text{[math]}$ ；

(5) 完成上述实验后，菲菲利用图甲电路想探究“导体中的电流与电压关系”；通过4次测量后，做出了通过电阻的电流与电压的图像，如图丙；菲菲要完成该实验，滑动变阻器的电阻至少为Ω；

(6) 实验中，由于同组的其他同学操作失误使得电流表被烧坏，于是洋洋设计了如图丁所示的电路对 $\text{[math]}$ 的阻值进行测量，已知滑动变阻器的最大阻值为R，实验步骤如下：

①将滑动变阻器的滑片移至最左端时，电压表的读数为U；

②滑动变阻器滑片移至最右端，读出电压表示数为 $\text{[math]}$ ；

③待测电阻的阻值表达式为 $\text{[math]}$ （用已知量R和测量量U、 $\text{[math]}$ 表示）。

实验探究题普通

1. 如图是“伏安法测电阻”的实验电路图。关于该实验下列说法正确的是（）

A. 实验原理是P=UI B. 滑动变阻器的作用是改变电源电压 C. 多次测量取平均值是为了减小误差 D. 实验结束，断开开关即可离开实验室

单选题普通

2. 图是测量小灯泡电阻阻值的实物电路图，其中有一根导线连接错误，请你在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的连接方式。

作图题普通

3. 小毅同学用图所示电路测未知电阻 $\text{[math]}$ 的阻值，闭合开关前，他应将滑动变阻器的滑片移到端。实验时，他移动滑片，多次测量求 $\text{[math]}$ 的平均值是为了。

填空题容易