为了测量定值电阻的阻值，某小组设计了如图甲所示的电路图，电源电压保持不变。（1）滑动变阻器的作用除了保护电路外，还可以改变待测电阻两端电压，达到多次测量（填“寻找普遍规律”或“求平均值减小误差”）的目的。（2）请根据图甲把图乙所示的实物电路连接完整。（3）另一小组根据自己设计的电路进行了5次实验，实验数据如表格所示。实验次数12345电压321电流分析表格中数据发现，电压表示数变小时，电流表示数变大，从电路设计的角度分析，其原因是；由表格数据可推算出该定值电阻的阻值为，这5次实验中，电路消耗的最大总功率为W。

丙

序号	U/V	I/A	R/Ω
1

（1）用笔画线代替导线，补画一根导线将图甲中的实物电路连接完整；

（2）实验中当滑动变阻器的滑片滑到某位置时，电压表示数如图乙所示为V，此时电流表的示数为0. 200A，此时小灯泡的电阻为Ω；

（3）如图丙是小明设计的实验数据记录表，该表格存在的不足之处是。

实验探究题容易

2. 小阳利用图所示的电路测量定值电阻R的阻值。

（1）用笔画线代替导线，将图的电路连接完整；

（2）实验过程中，电压表、电流表的示数如图甲、乙所示，则电压表的示数为V，电流表的示数为A，电阻R的阻值为Ω。

实验探究题容易

3. 小南用图甲所示的电路测量电阻R_x的阻值。

（1）连接电路时开关应，滑动变阻器的滑片应移到最端；

（2）闭合开关，移动滑片，使电压表示数为2.4 V，电流表示数如图乙，其读数为A，待测电阻的阻值为Ω；

（3）改变滑动变阻器滑片的位置，记录几组相应数据，多次测量目的是；

（4）如图丙，小南按照老师的要求，设计了在缺少电压表时，测量待测电阻R_x阻值的方案，R₀为已知阻值的电阻。闭合开关，记录电流表A₁的示数为I₁ ，电流表A₂的示数为I₂ ，请写出待测电阻R_x表达式：R_x=。

实验探究题容易

1. 在“测量小灯泡的电阻”实验中，有如下器材：电压表、电流表、开关、电压为4.5 V的电源、额定电压为2.5 V的小灯泡、标有“30 Ω 1 A”的滑动变阻器、导线若干。

(1) 连接电路时，开关应（选填“断开”或“闭合”）。

(2) 甲组同学连接好电路，闭合开关后灯泡发出明亮耀眼的光并很快熄灭。检查后，发现连线正确，请你找出实验中操作不当之处：。

(3) 乙组同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数。接下来应进行的操作是____（选填字母）。 A. 检查电路是否断路 B. 移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光

(4) 丙组同学规范操作进行实验，将得到的数据记录在下面的表格中，根据表格中的数据计算出小灯泡正常发光时的电阻为Ω（保留一位小数）。他们发现小灯泡电阻发生了变化，其原因是灯丝电阻受的影响。

实验次数	1	2	3	4
电压U/V	1.0	1.5	2.0	2.5
电流I/A	0.18	0.22	0.24	0.26
电阻R/Ω	5.6	6.8	8.3

实验探究题普通

2. 利用图甲测小灯泡的电阻，小灯泡的额定电压为 $\text{[math]}$ ，电源电压恒定不变。

甲乙

(1) 闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P置于（选填“A”或“B”）端，目的是保护电路。

(2) 闭合开关后，发现小灯泡不亮，则接下来合理的操作是____（填字母代号）。 A. 断开开关，更换小灯泡 B. 移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光

(3) 当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电阻为 $\text{[math]}$ （计算结果保留一位小数）。

(4) 某同学根据记录的部分实验数据计算出小灯泡的电阻，如下表，发现有一组测量数据存在错误。请指出错误数据的实验序号，并说明判断依据。

序号	1	2	3	4
U/V	0.1	1.3	2.1	3.0
I/A	0.05	0.11	0.26	0.3
R/ $\text{[math]}$	2	11.8	8.1	10

实验探究题普通

3. 为测量小灯泡正常发光时的电阻，“飞天”兴趣小组利用图甲所示的实验器材进行了如下实验（小灯泡额定电压为2.5V）：

(1) 用笔画线代替导线将图甲的实验电路连接完整；

(2) 闭合开关前，滑动变阻器滑片应滑到端（选填“A”或“B”）；闭合开关后发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，电路中出现的故障可能是小灯泡（选填“短路”或“断路”）；

(3) 排除故障后，闭合开关，移动滑片，测量得出了如下数据：

实验次数	电压U/V	电流I/A	电阻R/Ω
1	1.0	0.20	5.00
2	1.5	0.24	6.25
3	2.0	0.26	7.70
4	2.5
5	3.0	0.30	10.00

当电压表示数为2.5V时，电流示数如图乙所示，示数是A，此时小灯泡的电阻值为Ω（结果保留两位小数）；

(4) 根据实验数据绘制了如图丙所示小灯泡的I-U图像，结合数据和图像分析小灯泡的电阻值发生变化的原因：。

实验探究题普通

1. 小刘同学利用如图所示的电路测量电阻R的阻值。闭合开关S，将滑片P移至某一位置时，电压表示数为2V，电流表示数为0.4A。下列说法正确的是（　　）

A. 图中的甲是电压表、乙是电流表 B. 将滑片P向左移时R的功率增大 C. 一次实验就能精确测出R的阻值 D. 电流0.4A时，R一分钟发热0.8J

单选题普通

2. 以下设计的电路图中电源电压保持不变，某同学在没有电流表的情况下，利用电压表和阻值已知的定值电阻R₀ ，来测量未知的定值电阻Rx的阻值，不能实现测量Rx阻值的是（）

单选题普通

3. 某同学要测出一个约为200Ω的未知电阻R_x的具体阻值，可供选用的器材为：一节旧干电池（电池电压保持不变），一块电压表（量程0~3V），两个阻值分别为R₁=2Ω、R₂=150Ω的已知电阻，两个开关及若干导线。在实验过程中不可重组电路的条件下，图中能精确测出未知电阻R_x阻值的电路图为（　　）

多选题困难

1. 某小组同学用如图1所示的电路探究“电流与电阻的关系”，实验中他们所用的定值电阻分别是5Ω、10Ω、15Ω、20Ω，电源电压为7.5V保持不变；

(1) 小明首先用5Ω电阻实验，闭合开关后发现，无论怎么移动滑片，电流表指针无偏转，电压表指针迅速偏转到右侧没有刻度的地方，则电路中的故障可能是；

(2) 排除故障后，同组甲、乙两位同学进行了实验，并作出I-R图像如图2所示，其中同学实验操作是符合要求的；

(3) 为完成四次实验探究，该小组选择的滑动变阻器电阻的最大阻值应不小于 Ω；

(4) R₀阻值和滑动变阻器规格已知，电源电压恒定，小明的同学们设计的以下电路图能测出 $\text{[math]}$ 阻值的是

A.B.C.D.

(5) 小张同学学习完电学知识并在复习过程中利用“2.5V 0.3A”的灯泡收集多组实验数据绘制了灯泡两端电压U与通过灯泡的电流I关系如图所示。由图像可得灯丝电阻的结论是。

实验探究题普通

2. “等效替换”法是一种非常有用的科学研究方法，我们曾利用该方法探究了“同一直线上二力合成”的规律。我们也可以利用该方法实现对未知电阻阻值的测量，具体原理如图甲所示，其中Rₓ为待测电阻，R为电阻箱，S为单刀双掷开关。

实验步骤如下：

①断开开关，根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大；

②把开关S接a点，读出电流表的示数为I；

③把开关S接b点，调节电阻箱，____________；

④根据乙图，读出电阻箱的示数R，此即为Rₓ阻值。

(1) 请把步骤③补充完整：。

(2) 待测电阻阻值Rₓ=

实验探究题普通

3. 如图甲所示，是用伏安法测定电阻的实验装置。

(1) 在连接电路时开关应。闭合开关前滑动变阻器滑片的位置如图甲所示，这是（选填“合理”或“不合理”）的。

(2) 如果闭合开关后发现，电流表指针向左偏转（如图乙所示），产生故障的原因可能是，排除故障后，调节滑动变阻器滑片的位置，当电压表的示数为2.4V 时，电流表的示数如图丙所示。则被测电阻的阻值为Ω。

(3) 甲装置还能用来探究电流与电阻的关系，闭合开关后，移动滑动变阻器滑片P，当电压表示数为2V时，记下电流表示数。当将原来的电阻换成15Ω的电阻后，要使电压表示数保持2V不变，应将滑动变阻器的滑片P向（选填“左”或“右”）端移动。

(4) 小雷用一个小灯泡更换掉定值电阻，进行正确操作。调节滑动变阻器的滑片，记录电流表和电压表的一系列示数，并在图丁中再次绘制U﹣I图像。则：图丁中（选填“a”或“b”）图线是小灯泡的U﹣I图像，这说明小灯泡的电阻和灯丝的有关。

实验探究题普通

1. 如图是“伏安法测电阻”的实验电路图。关于该实验下列说法正确的是（）

A. 实验原理是P=UI B. 滑动变阻器的作用是改变电源电压 C. 多次测量取平均值是为了减小误差 D. 实验结束，断开开关即可离开实验室

单选题普通

2. 图是测量小灯泡电阻阻值的实物电路图，其中有一根导线连接错误，请你在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的连接方式。

作图题普通

3. 小毅同学用图所示电路测未知电阻 $\text{[math]}$ 的阻值，闭合开关前，他应将滑动变阻器的滑片移到端。实验时，他移动滑片，多次测量求 $\text{[math]}$ 的平均值是为了。

填空题容易

实验次数	1	2	3	4	5
电压 $\text{[math]}$	3	$\text{[math]}$	2	$\text{[math]}$	1
电流 $\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$