①意味着新的机会和可能                     ②每个人都可以激发自己的潜能，不断实现自我超越

③意味着新的目标和挑战                     ④是没有烦恼和忧愁的快乐生活

①调整心态，做好心理准备，积极应对新挑战

②明确中学时代的重要性

③及时和同学交流，向同学学习好的经验和方法

④及时向老师和父母请教

①小林：少年时期的梦想能让我们找到前进的方向，行动有目标

②洋洋：少年梦和中国梦紧密相连，我们要勇担时代重任，不断努力

③小棋：少年梦想过于稚嫩，与现实有一定距离，因此可以不用重视

④小希：梦想能激发我们生命的热情和勇气，我们要敢于追梦，勤于追梦

①缅怀革命先烈可以培养爱国主义情感，也是一种成长

②课堂知识已不重要，已经不能适应新的社会发展需要

③学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所触都是学习

④学习表现为接受和掌握，体验和感悟不是学习，但很重要

①上课认真听讲②课后与同学一起探讨交流问题

③回家后演奏乐器④和同伴一起做志愿者

①有利于适应不断发展的社会   

②启示我们珍惜中学阶段学习

③说明人到老年时期更爱学习   

④体现了“终生学习”的理念

①制定科学的学习计划②顺其自然，享受乐趣

③掌握科学的学习方法④学会自主学习、合作学习

①挖掘了自身潜能     ②对自己有清醒的认识  ③没有学会享受学习    ④没有学会主动学习

①不喜欢政治，所以只学习语数英             ②擅长演讲，主动参加演讲比赛

③决心改掉上课爱开小差的坏毛病             ④不打算做班长，因为会妨碍学习

①多数同学不了解自己的朋友，说明真正的友谊并不存在

②非常了解朋友的比例少，说明朋友之间需要交流、沟通

③非常了解朋友的比例高，他们才是真正的朋友

④还存在一些不了解朋友的现象，这样的友谊需要维护

①友谊不是一成不变的                       ②我们要学会接受一段友谊的淡出

③朋友对我们有很大的影响                   ④我们要积极建立新友谊

①交友需要持续行动    

②交友不必讲原则

③交友也要学会宽容    

④学会正确处理冲突

①满足他人，避免冲突  ②保持冷静，换位思考  ③据理力争，寸步不让  ④坦诚交流，及时处理

①小李：网友向我借200元，我没同意

②小张：对长期交往的网友提供个人真实信息

③小王：网友请我吃饭，我准备单独赴约

④小赵：网友要我的手机号和家庭住址，我拒绝了

材料二：下面图片《每天离梦想更近一点》

材料三：九月，离开小学的我们，在桂花飘香的季节走进了中学的校园，功课从“寥寥无几”到“五花八门”；老师从“里里外外”到“大幅放手”；同学从“街坊邻居”到“五湖四海”。

材料一：以下为三位同学分享的对学习的感受。

小刚：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

小明：勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。

小雨：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

材料二：放学路上，小江正在向自己的好朋友小海倾吐心声：“真累啊，上学怎么这么苦啊！数学课听不懂，英语单词背不下来，作业一大堆，做都做不完。”小海说“是啊！学习的过程确实苦，但是学习对我们的成长却很有意义……”

动态一：我的头脑比较聪明，上课爱发言，但是很调皮，经常在课间打闹；我兴趣广泛，爱看书、爱下棋、爱摄影。我一定努力做一名合格的中学生。

动态二：小青性格内向，沉默寡言，不善于沟通交流；同桌小强性格外向、热情好动、思维敏捷，对别人的观点总喜欢持反对态度并加以批驳。近期，他们两人矛盾不断，由好朋友关系变得如同陌路人。

七年级（3）班举办“友谊与成长同行”的主题班会，请你参与进来并完成任务。

【名言列举】

【建言献策】

进入中学后，性格开朗的小雨认识了很多新朋友，社团的伙伴、高年级的学长……整天忙得不亦乐乎；她的好朋友小倩却觉得很孤单，经常郁郁寡欢，也不愿意认识新同学。

【情境分析】

情境一：小阳和小磊都参与了学校“三好学生”评选，最后小阳选上了，落选的小磊心里总是不舒服，很抗拒与小阳交往。于是，小磊认为竞争只会伤害友谊，自己再也不参与竞争了。

情境二：小川与其他班级的一名同学产生了矛盾，他约好朋友小亮放学后帮自己去教训那个同学，小亮明确拒绝。