1. 阅读下列材料,回答问题。

材料一   从18世纪后期到19世纪中期,工业革命从英国逐渐扩展到欧洲大陆和北美,从大西洋两岸逐步深入内陆,形成持续不断的辐射效应。各国政府通过税收、立法、直接投资等方式推动工业发展。

材料二   第二次工业革命主要表现为电力技术的广泛开发和应用,电力成为补充、取代蒸汽的新动力,人类进入“电气时代”。内燃机的创制和应用,带来更便捷的动力,汽车、飞机等新式快速交通工具应运而生,成为第二次工业革命具有深远影响的成就。……人类从一个时代又进入到了另一个新的时代。

材料三   19世纪以后,为了适应工业化发展的需要,欧洲国家开始推广大众教育。19世纪初,德国推行教育改革,建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。1802年,法国通过法律开设政府资助的中等学校。1870年以后,英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。

(1) 据材料一,指出各国政府推动工业发展的方式。
(2) 根据材料二,写出第二次工业革命中出现的两种新动力。材料二中“汽车”“飞机”的发明者分别是谁?“人类进入到另一个新的时代”指的是什么时代?
(3) 材料三,你能得出什么历史结论?
【考点】
第一次工业革命的特点及影响; 第二次工业革命及主要成就; 第二次工业革命的特点及影响;
【答案】

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2. 两次工业革命,都给世界带来了巨大的影响。阅读下列材料,回答问题。

材料一   工业革命从物质上增强了资本主义的力量。资产阶级的革命和改革运动更广泛地开展起来。工业革命的另一个重要社会后果是它造成了产业工人阶级,工人运动由是兴起。在工业革命影响下发生的社会变化和工人运动的兴起,使社会主义的思潮空前活跃起来。此外,工业革命造成的商品在数量和质量上的提高,促使资产阶级的殖民扩张也大大超过以往的年代,开始征服全世界。在这些活动的刺激下,民族运动更大规模地发展起来。

——摘编自刘宗绪《世界近代史》

材料二     第二次工业革命为资产阶级“征服世界”提供了更加强大的经济实力和物质手段……新的钢铁材料、新的内燃机和汽轮机动力、新的通讯手段的使用,带来了铁路、轮船等交通工具、运输工具的革命性变革,使得远程运输更为广泛、安全、便捷……随着资本主义自由竞争阶段发展到垄断阶段,垄断资本主义确立了对世界的统治,资本输出成为金融资本向全球扩张的主要经济手段。相应地,资本主义列强加快了瓜分和重新瓜分世界的步伐,直到最后将世界瓜分完毕。

——摘编资王斯德《工业文明的兴盛——16--19世纪的世界史》

材料三   从技术的角度来看,人类社会发展决定性的转折是从生命能源(即人力和畜力)为主转向对无生命能源的使用。我们所说的工业革命,其实更好的名字是能源革命。

——摘编自【英】 马丁•沃尔夫《全球化为什么可行》

(1) 围绕表中的论点,从材料一中找出论据。

论点       

工业革命后世界出现了三股新兴潮流

论据一

论据二

论据三     

(2) 根据材料二,概括促进世界市场发展的有利因素和主要途径。
(3) 根据材料三,概括马丁沃尔夫的观点,并结合两次革命的史实加以说明。
材料分析题 普通
3. 两次工业革命大大提高了生产力,也改变了人类社会的面貌。阅读下列材料,结合所学知识回答问题。

材料一   工业革命改善了人们的生活,蒸汽机车将廉价的工业品运往各地的市场,便捷又便宜。船只的改进,使发达国家的廉价制造品可以运往其他国家。第二次工业革命后,汽车和飞机广泛应用于交通运输,进一步降低了运输成本,使商品价格更加低廉,人们的生活进一步得到改善,提高了人们的生活质量。

材料二        两次工业革命发明成果一览表

第一次工业革命

第二次工业革命

发明者

发明成果

发明者

发明成果

凯伊(钟表匠)

飞梭

法拉第(物理学家)

发现电磁感应现象

哈格里夫斯(纺织工)

珍妮纺纱机

爱迪生(发明家)

电灯、电影放映机等

瓦特(仪器修理工)

改良蒸汽机

戴姆勒(工程师)

汽油内燃机

斯蒂芬森(工程师)

蒸汽机车

本茨(工程师)

早期汽车

富尔顿(工程师)

蒸汽轮船

海厄特(化学家)

赛璐珞制造技术

材料三   1904年,在美国圣路易斯举办的世博会,给世人留下深刻的记忆。博览会主题展馆有:电气馆,这是当时最引人注目的展馆,爱迪生曾亲自到展馆检查;机械馆,供应世博会的能源,是实业家流连忘返的地方;运输馆,汽车堂皇出入……这次世博会不仅反映了社会生活变化,也体现了第二次工业革命对全球人类共同体面貌的影响,极大地促进了世界经济整体化的趋势。

(1) 根据材料一,概括交通工具的发展有何积极作用?
(2) 根据材料二,概括两次工业革命的不同点?
(3) 根据材料三及所学知识,归纳第二次工业革命的影响。
材料分析题 困难