取两个相同的烧杯中分别装入质量相同、初温相同的牛奶、豆浆，用规格相同的酒精灯和温度计同时进行了比较不同物质的吸热能力的实验，绘制了牛奶的温度T随加热时间t的变化图像，请在图中画出豆浆的温度T随加热时间t变化的大致图像。（）

1. 两个相同试管中分别装了质量和初温均相同的水和煤油，用酒精灯同时加热，如题图甲所示。加热过程中，水吸收的热量与加热时间关系如图乙所示。请在图丙中画出煤油在加热过程中吸收热量随加热时间变化的图象。

作图题容易

2. 分别用两个完全相同的“热得快”同时给质量和初温度都相等的 A，B 两种液体加热，A 的温度随时间变化如下图所示，已知A 液体的比热容比B液体的小，请在图中画出B液体的温度随时间变化大致图像。

作图题容易

3. “水与食用油”是生活中不可缺少的食品，同学们在学习了比热容的知识后，猜想水的吸热本领比食用油的吸热本领大，为了验证这一结论，他们设计了如下探究实验。

（1）取两个相同的烧杯，分别装入相等、初温相同的水和食用油；

（2）将两支相同的温度计分别正确地插入盛有水和食用油的两个烧杯内，如图甲所示用两个相同规格的电加热器对盛有水和食用油的烧杯进行加热，实验过程中，其中一支温度计的示数如图乙所示，其读数是℃；

（3）加热过程中，每隔1min记录一次温度，整个实验操作无误，图丙中若图线②反映水的温度随时间的变化规律，则图线（填序号）反映食用油的温度随时间的变化规律；

（4）同时停止加热，在相同质量的水和食用油温度降低的过程中，水放出的热量与降低的温度之比（选填“大于”“等于”或“小于”）食用油放出的热量与降低的温度之比。

实验探究题容易

1. 用相同的加热器分别给甲、乙两种液体进行加热，两液体的质量和初温均相同，不计热量损失，甲液体的温度随时间变化的关系图像如图所示，已知c_甲∶c_乙=3∶1，请在同一坐标中画出乙液体在相同时间内温度随时间变化关系的图像。

作图题普通

2. 用相同的加热器给质量和初温相同的水和某种液体 A（c_水 =2c_A）加热，图中画出了液体 A 的温度随加热时间的变化图像，请在图中画出水的温度随加热时间的变化图像。

作图题普通

3. 用两个相同的加热器，分别对质量、初温相等的甲、乙两种液体加热，甲的比热容比乙小，图中已经画出甲的温度随时间变化图像，请在图上画出加热相同时间。乙的温度随时间变化的大致图像。

作图题普通

1. 为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，某同学做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，下表是所有的实验记录，根据实验记录回答下列问题。

烧杯号	液体	质量/g	初温/℃	末温/℃	加热时间/min
1	水	300	20	30	12
2	水	150	20	30	6
3	煤油	300	20	30	6
4	煤油	300	20	25	3

(1)分析比较号烧杯的实验记录（选填烧杯号），可得出的初步结论是：在质量和升高的温度都相同时，不同物质吸收的热量不同；

(2)分析比较3、4两烧杯的实验记录，可得出的初步结论是：；

(3)实验中液体吸收热量的多少是通过来反映的。

实验探究题容易

2. 为了比较不同物质的吸热情况，小阳选取了质量（选填：“相同”或“不同”）的水和食用油进行实验，使他们升高相同的温度，比较他们吸收热量的多少．由于物质吸收的热量无法直接测量，他选用两个规格（选填：“相同”或“不同”）的电加热器作为热源，实验装置如图所示．电加热器每秒放出的热量是一定的，当它浸没在液体中时，可认为液体每秒吸收的热量是一定的，因此可用反映物质吸收热量的多少，其依据的物理公式是．

实验探究题普通

3. 小康用如图所示实验装置探究a、b两种液体的吸热能力，两烧瓶分别装入质量（选填“相等”或“不相等”）的两种液体，为保证液体吸收热量相同，两电阻丝的电阻要（选填“相等”或“不相等”），实验中a液体的温度上升较快，则液体的吸热能力较强。

填空题普通

1. 小物用如图甲、乙所示两套完全相同的装置探究水和煤油的吸热能力：

时间/min	0	2	4	6	8	10
T_水/℃	5	7	10	15	20	25
T_煤油/℃	5	9	15	25	35	45

(1) 实验前，小物应选取初温和质量(选填“相等”或“不等")的水和煤油进行实验：

(2) 实验中，用(选填“升高温度”或“加热时间")间接反映水和煤油吸热的多少：

(3) 除了图中所给的实验器材外，还需要的测量工具有天平和。

(4) 根据表格数据可知，煤油第 8min 的内能(选“大于”“小于”或“等于”)10min 的内能；

(5) 根据表格数据可知，煤油的比热容是J/(kg.℃)

(6) 实验结束后撒去酒精灯， (选城“水”或“媒袖”)的温度下降得慢，利用该特性可选其为暖手袋的供热物质。

实验探究题容易

2. 为了比较水和煤油两种液体的吸热性能，好学的小潘同学做了如图所示实验，并在实验过程中记录了温度--时间坐标图，如图所示。

(1) 在组装实验装置时，应先固定 (选填“铁圈”或“铁杆")的位置.

(2) 实验中，在两个相同的试管中分别装上 (选填“质量”或“体积")、初温都相同的水和煤油，并放入大烧杯水中进行加热；两个试管同时加热的目的是使试管吸收(选填“相同”或“不同")的热量。

(3) 由题图乙可知：当水和煤油升高相同的温度，试管中的水吸收的热量(选填“大于”、“小于”或“等于”)试管中的煤油吸收的热量；当它们吸收相同热量时，试管中的(选填“水”或“煤油”)升温更高。

(4) 通过以上实验，冬天取暖，小潘选取 (选填“水”或“煤油")来自制一个暖手袋，这是因为水的较大。

实验探究题容易

3. 寒冷的冬季，小融发现厨房的花生油已经凝固。将其取出时，小融想顺便研究花生油的熔化情况，于是他将等质量的花生油和冰放在如图甲所示的装置上加热，观察比较二者的熔化过程。

(1) 要完成该探究实验，除了秒表和天平，还需要的测量工具是。完成实验后绘制了图乙。其中图象（选填“甲”或“乙”）是花生油的熔化图象。乙图象对应的物体在B点的内能在C点的内能（选填“大于”“小于”或“等于”）。

(2) 小融看到已经成为液态的花生油和水，又想比较它们吸热能力强弱。于是对二者继续加热，并记录它们温度随时间变化的数据，如表格所示。小融是通过观察比较（选填“加热时间”或“温度计示数变化量”）来比较水和油吸收热量的多少。该物理研究方法叫法。由表格可知（选填“花生油”或“水”）的吸热能力更强。

t/min	0	5	10	15	20	25
水温/℃	20	27	34	41	48	55
油温/℃	20	30	40	50	60	70

实验探究题普通

1. 质量相等的甲、乙两种液体吸收相同的热量后，甲升高的温度高于乙升高的温度。由此可知（）

A. 甲液体的比热容大于乙液体的比热容 B. 降低相同的温度，质量相等的甲液体放出的热量比乙液体放出的热量多 C. 甲、乙两种液体相比较，乙液体更适合作冷却剂 D. 甲物质的熔点高于乙物质的熔点

单选题普通

2. 用相同的加热装置分别对固态物质a、b、c加热，它们的温度随加热时间变化关系如图所示。不计热量损失，以下分析正确的是（）

A. $\text{[math]}$ 时间内，a、c吸收热量相同 B. $\text{[math]}$ 时间内，a的内能不变 C. b的比热容可能大于c的比热容 D. 若a、b是同种物质，则b的质量小于a的质量

多选题普通

3. 两个相同的容器中分别装入质量相同的甲、乙两种液体，使用相同的热源为其加热，液体温度与加热时间的关系如图所示，若甲、乙两液体吸收相同的热量，则液体升高的温度较多；两者比较，液体更适合作汽车的冷却剂。

填空题普通