分别用两个完全相同的“热得快”同时给质量和初温度都相等的 A，B 两种液体加热，A 的温度随时间变化如下图所示，已知A 液体的比热容比B液体的小，请在图中画出B液体的温度随时间变化大致图像。

1. 两个相同试管中分别装了质量和初温均相同的水和煤油，用酒精灯同时加热，如题图甲所示。加热过程中，水吸收的热量与加热时间关系如图乙所示。请在图丙中画出煤油在加热过程中吸收热量随加热时间变化的图象。

作图题容易

2. “水与食用油”是生活中不可缺少的食品，同学们在学习了比热容的知识后，猜想水的吸热本领比食用油的吸热本领大，为了验证这一结论，他们设计了如下探究实验。

（1）取两个相同的烧杯，分别装入相等、初温相同的水和食用油；

（2）将两支相同的温度计分别正确地插入盛有水和食用油的两个烧杯内，如图甲所示用两个相同规格的电加热器对盛有水和食用油的烧杯进行加热，实验过程中，其中一支温度计的示数如图乙所示，其读数是℃；

（3）加热过程中，每隔1min记录一次温度，整个实验操作无误，图丙中若图线②反映水的温度随时间的变化规律，则图线（填序号）反映食用油的温度随时间的变化规律；

（4）同时停止加热，在相同质量的水和食用油温度降低的过程中，水放出的热量与降低的温度之比（选填“大于”“等于”或“小于”）食用油放出的热量与降低的温度之比。

实验探究题容易

1. 用相同的加热器给质量和初温相同的水和某种液体 A（c_水 =2c_A）加热，图中画出了液体 A 的温度随加热时间的变化图像，请在图中画出水的温度随加热时间的变化图像。

作图题普通

2. 用两个相同的加热器，分别对质量、初温相等的甲、乙两种液体加热，甲的比热容比乙小，图中已经画出甲的温度随时间变化图像，请在图上画出加热相同时间。乙的温度随时间变化的大致图像。

作图题普通

3. 小莉和小楠两位同学用相同的加热装置对初温相同的水进行加热（水未沸腾），小莉加热的水质量少，小楠加热的水质量多（其他条件均相同）。图中虚线是小莉同学绘制的水的温度、吸收热量随时间变化的图像。请以小莉的图像为参考，在图中绘制出小楠同学的水的温度、吸收热量随时间变化的图像。

作图题普通

1. 如图是探究“比较水和煤油吸收热量时温度升高快慢”的实验装置，该实验运用了控制变量法，下列对各个步骤中的控制变量要求不正确的是（　　）

A. 酒精灯火焰大小必须相同 B. 水和煤油的初温必须相同 C. 水和煤油质量必须相同 D. 盛放水和煤油的容器必须相同

单选题容易

2. 为了比较水和煤油的吸热能力，江涛用两个相同的装置做了如图所示的实验。

（1）在两个相同的烧杯中应加入初温相同、相同的水和煤油；

（2）实验中选用相同酒精灯加热的目的是：使水和煤油在相同时间内；

（3）实验中发现煤油的温度比水的温度升高得(选填“快”或“慢”)，这表明的吸热本领更强。

实验探究题容易

3. 初温和质量均相同的甲、乙两种液体，用相同的电加热器加热，加热时温度随时间变化的关系如图所示，则下列说法正确的是（）

A. 甲液体的比热容大 B. 乙液体的比热容大 C. 当温度升高到30℃时，甲、乙两种液体吸收的热量一样多 D. 甲液体吸热升温慢

单选题普通

1. 某小组做“探究不同物质吸热能力”的实验，实验装置如图所示。

(1) 在设计实验方案时，以下需要控制的变量中，你认为多余的是___________； A. 采用完全相同的加热方式 B. 酒精灯里所加酒精量相同 C. 取相同质量的水和另一种液体 D. 盛放水和另一种液体的容器相同

(2) 本实验中通过（选填“温度计示数变化量”或“加热时间”）来表示物质吸收热量的多少；

(3) 水和另一液体的初温相同，加热到一定时间，水已经沸腾，如图丙所示，其温度为℃，同一时刻的另一种液体虽然没有沸腾，但其温度高出水温很多，由此可知水的吸热能力（选填“大于”“小于”或“等于”）另一种液体；

(4) 以下实例或现象与水的吸热能力有关的是；（填序号）

①夏天在地面上洒水可以降温 ②在河流上游建水电站，落水发电

③汽车发动机用水做冷却剂 ④化学实验中用排水法集气

(5) 物理学中用比热容表示物质的吸热能力，如图丁所示的是实验中绘制的温度-时间图像的一部分，不计热量损失，由水的比热容可以计算出另一种液体的比热容为： $\text{[math]}$ 。[水的比热容为 $\text{[math]}$ ]

实验探究题普通

2. 小明用相同的酒精灯分别给水和某液体加热（如图甲），以探究水和某液体的吸热能力。

(1) 在组装器材时应先调整（选填“A”或“B”）的高度，此时酒精灯应（选填“点燃”或“不点燃”）；

(2) 实验中用到天平这一测量工具，目的是控制水和液体的相同；

(3) 实验是通过（选填“加热时间”或“温度计的示数”）比较物质吸收热量的多少；通过加热相同的时间，比较来判断物质的吸热能力；

(4) 根据实验数据，小明作出了水和某液体的温度随加热时间变化的图像如图乙所示。由图像可知，某液体的温度比水的温度升高得（选填“快”或“慢”），这表明（选填“某液体”或“水”）的吸热本领更强。

实验探究题容易

3. 小晴为了“探究水和食用油的吸热能力”，按如图所示两套完全相同的电加热装置进行实验探究。

加热时间t/s		0	15	30	45	60	75	90
温度T/℃	水	50	53.1	58.3	61.5	64.8	68.1	71.4
温度T/℃	食用油	50	56.8	64.6	71.8	79.0	86.7	91.9

(1) 实验前，小晴同学应在烧杯中装入（选填“质量”或“体积”）相等的水和食用油进行实验；

(2) 为了完成该实验探究，除了如图所给器材之外，还需要天平和；

(3) 此实验中，为了比较不同物质吸收热量的多少，可以通过比较选填“升高的温度”或“加热时间”）来反映；

(4) 分析表中数据，若使水和食用油升高相同的温度，则（选填“水”或“食用油”）吸收的热量较多；

(5) 通过这个实验，我们可以发现（选填“水”或“食用油”）的吸热能力更强；

(6) 分析表中数据可知，要在两种液体中选择一种液体作为冷却液，应选择（选填“水”或“食用油”）较为合理。

实验探究题普通

1. 质量相等的甲、乙两种液体吸收相同的热量后，甲升高的温度高于乙升高的温度。由此可知（）

A. 甲液体的比热容大于乙液体的比热容 B. 降低相同的温度，质量相等的甲液体放出的热量比乙液体放出的热量多 C. 甲、乙两种液体相比较，乙液体更适合作冷却剂 D. 甲物质的熔点高于乙物质的熔点

单选题普通

2. 用相同的加热装置分别对固态物质a、b、c加热，它们的温度随加热时间变化关系如图所示。不计热量损失，以下分析正确的是（）

A. $\text{[math]}$ 时间内，a、c吸收热量相同 B. $\text{[math]}$ 时间内，a的内能不变 C. b的比热容可能大于c的比热容 D. 若a、b是同种物质，则b的质量小于a的质量

多选题普通

3. 两个相同的容器中分别装入质量相同的甲、乙两种液体，使用相同的热源为其加热，液体温度与加热时间的关系如图所示，若甲、乙两液体吸收相同的热量，则液体升高的温度较多；两者比较，液体更适合作汽车的冷却剂。

填空题普通