为了比较不同物质的吸热情况，小阳选取了质量（选填：“相同”或“不同”）的水和食用油进行实验，使他们升高相同的温度，比较他们吸收热量的多少．由于物质吸收的热量无法直接测量，他选用两个规格（选填：“相同”或“不同”）的电加热器作为热源，实验装置如图所示．电加热器每秒放出的热量是一定的，当它浸没在液体中时，可认为液体每秒吸收的热量是一定的，因此可用反映物质吸收热量的多少，其依据的物理公式是．

1. 为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，某同学做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，下表是所有的实验记录，根据实验记录回答下列问题。

烧杯号	液体	质量/g	初温/℃	末温/℃	加热时间/min
1	水	300	20	30	12
2	水	150	20	30	6
3	煤油	300	20	30	6
4	煤油	300	20	25	3

(1)分析比较号烧杯的实验记录（选填烧杯号），可得出的初步结论是：在质量和升高的温度都相同时，不同物质吸收的热量不同；

(2)分析比较3、4两烧杯的实验记录，可得出的初步结论是：；

(3)实验中液体吸收热量的多少是通过来反映的。

实验探究题容易

2. 小明在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量均为0.5kg的水和另一种液体（水的比热容大于另一种液体）进行对比实验，如图所示。实验过程中，水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等，则（填“甲”或“乙”）物质为水，另一种液体的比热容为J/（kg·℃），这种液体在0～15min内放出的热量为J。

填空题容易

3. 探究“比较不同物质的吸热能力”的实验中，在两支相同的试管中分别加入水和沙，分别用同一酒精灯加热（如图所示），实验数据如下表：

材料	升高10℃所需时间/s	升高20℃所需时间/s	升高30℃所需时间/s
水	54	110	167
沙	11	23	36

（1）试管中加入的水和沙应保证（选填“体积”或“质量”）相等；

（2）实验中，物质吸热的多少是通过（选填“升高的温度”或“加热的时间”）来反映的；

（3）分析表中数据可知，水和沙两物质中吸热能力较强的是。

实验探究题容易

1. 小明利用如图甲所示的实验装置探究沙子和水的温度变化与吸热的关系，操作如下：

(1) 在两烧杯中分别装入初始温度相同且（选填“质量”或“体积”）相等的沙子和水；

(2) 用相同的酒精灯加热，每隔相同的时间记录一次温度，其中某时刻的温度如图乙所示，其示数为℃；

(3) 实验中，是通过比较来间接反映沙子和水吸收热量的多少（选填“液体升高的温度”或“加热时间”），这是初中物理实验常用的方法：；

(4) 根据实验数据，小明作出了水和沙子的温度随时间变化的图像，由图丙可知，水的温度随时间变化的图像是（选填“a”或“b”）

实验探究题普通

2. 小姜利用如图甲所示的装置“比较不同物质吸热的能力”。

(1) 器材：相同规格的电加热器、相同的烧杯、相同的温度计各两个，以及（填测量工具）、托盘天平（含砝码）、水和煤油；

(2) 选取两个相同规格的电加热器进行实验，目的是为了通过比较来比较物质吸收热量的多少；

(3) 实验中选取初温不同、相同的水和煤油，分别倒入烧杯中，用电加热器加热；

(4) 如图乙所示，小姜正确使用温度计测量液体的温度，按照图中（选填“A”、“B”或“C”）方法读数是正确的；实验中某时刻温度计示数如图丙所示为℃；

(5) 部分实验数据如下表所示，分析数据可得出结论：（选填“水”或“煤油”）的吸热能力更强。

加热时间/min	0	1	2	3	4	……	10
水的温度/℃	30	34	38	42	46	……	70
煤油温度/℃	10	18	26	34	42	……	90

实验探究题普通

3. 如图1是探究“比较不同物质吸热的情况”的实验装置。

(1) 实验中应量取相等的甲、乙两种液体，为了完成该实验，除了图1中所示的器材外，还需要增加的测量工具有天平和。

(2) 甲、乙液体吸收热量的多少可通过来反映（填“温度计示数”或“加热时间”）。

(3) 为了比较甲、乙液体的吸热本领，小明提出两种比较方案：①让两者升高相同的温度比较加热时间；②让两者加热相同时间比较升高的温度。在两种液体都不沸腾的前提下，你认为可行的方案是（填“①”“②”或“①和②”）。

(4) 从图2中可以看出，液体的温度升高得较快，液体的比热容较大。

实验探究题普通

1. 取两个相同的烧杯中分别装入质量相同、初温相同的牛奶、豆浆，用规格相同的酒精灯和温度计同时进行了比较不同物质的吸热能力的实验，绘制了牛奶的温度T随加热时间t的变化图像，请在图中画出豆浆的温度T随加热时间t变化的大致图像。（ $\text{[math]}$ ）

作图题容易

2. 利用如图（a）所示的实验装置比较不同物质吸热的情况，使用相同规格的电加热器分别对质量相同的水和食用油加热，得到温度随时间变化的图象如图（b）所示。下列说法错误的是（　　）

A. 实验中物体吸热的多少可以通过加热时间的长短来衡量 B. 升温较快的是甲，表明甲是水、乙是食用油 C. 由图b可得食用油的比热容为 $\text{[math]}$ D. 若给汽车发动机降温，应选乙物质作冷却剂

单选题容易

3. 已知水的比热容比煤油的大，利用如图实验装置，用规格相同的两试管分别装上初温、质量都相同的煤油和水，隔着石棉网同时对两试管加热。下面哪一个图象是正确的（　　）

单选题容易

1. 寒冷的冬季，小融发现厨房的花生油已经凝固。将其取出时，小融想顺便研究花生油的熔化情况，于是他将等质量的花生油和冰放在如图甲所示的装置上加热，观察比较二者的熔化过程。

(1) 要完成该探究实验，除了秒表和天平，还需要的测量工具是。完成实验后绘制了图乙。其中图象（选填“甲”或“乙”）是花生油的熔化图象。乙图象对应的物体在B点的内能在C点的内能（选填“大于”“小于”或“等于”）。

(2) 小融看到已经成为液态的花生油和水，又想比较它们吸热能力强弱。于是对二者继续加热，并记录它们温度随时间变化的数据，如表格所示。小融是通过观察比较（选填“加热时间”或“温度计示数变化量”）来比较水和油吸收热量的多少。该物理研究方法叫法。由表格可知（选填“花生油”或“水”）的吸热能力更强。

t/min	0	5	10	15	20	25
水温/℃	20	27	34	41	48	55
油温/℃	20	30	40	50	60	70

实验探究题普通

2. 小白同学在实验室用如图的实验装置探究“比较煤油和水的吸热能力的实验”。

(1) 实验中需要控制水和煤油的（选填“质量”或“体积”）相等；

(2) 实验中，用相同的酒精灯加热，通过来反映煤油和水吸收热量的多少，这种方法物理学中称（选填“转换法”、“控制变量法”或“理想模型法”）；

(3) 小白通过实验，记录了相关数据如下表所示：

加热时间t_时/min	0	1	2	3	4	5
水的温度t_水/℃	20	22	24	26	28	30
煤油的温度t_煤油/℃	20	24	28	32	36	40

根据表中数据，小白的实验结论是：水和煤油相比较，（选填“水”或“煤油”）的吸热能力较强；

(4) 聪明的小白提出疑问：如果上面的实验中水和煤油的初温和末温都不同，加热相同的时间，则（选填“能”或“不能”）得出水和煤油的吸热能力强弱关系；

(5) 小白结束实验后整理器材发现共完全燃烧酒精5g，释放热量J $\text{[math]}$ 。

实验探究题普通

3. 小明利用如图甲所示的实验装置探究沙子和水的温度变化与吸热的关系，操作如下：

(1) 在两烧杯中分别装入初始温度相同且（选填“质量”或“体积”）相等的沙子和水；

(2) 用相同的酒精灯加热，每隔相同的时间记录一次温度，其中某时刻的温度如图乙所示，其示数为℃；

(3) 实验中，是通过比较来间接反映沙子和水吸收热量的多少（选填“液体升高的温度”或“加热时间”），这是初中物理实验常用的方法：；

(4) 根据实验数据，小明作出了水和沙子的温度随时间变化的图像，由图丙可知，水的温度随时间变化的图像是（选填“a”或“b”）

实验探究题普通

1. 质量相等的甲、乙两种液体吸收相同的热量后，甲升高的温度高于乙升高的温度。由此可知（）

A. 甲液体的比热容大于乙液体的比热容 B. 降低相同的温度，质量相等的甲液体放出的热量比乙液体放出的热量多 C. 甲、乙两种液体相比较，乙液体更适合作冷却剂 D. 甲物质的熔点高于乙物质的熔点

单选题普通

2. 用相同的加热装置分别对固态物质a、b、c加热，它们的温度随加热时间变化关系如图所示。不计热量损失，以下分析正确的是（）

A. $\text{[math]}$ 时间内，a、c吸收热量相同 B. $\text{[math]}$ 时间内，a的内能不变 C. b的比热容可能大于c的比热容 D. 若a、b是同种物质，则b的质量小于a的质量

多选题普通

3. 两个相同的容器中分别装入质量相同的甲、乙两种液体，使用相同的热源为其加热，液体温度与加热时间的关系如图所示，若甲、乙两液体吸收相同的热量，则液体升高的温度较多；两者比较，液体更适合作汽车的冷却剂。

填空题普通