中华文化，博大精深；名言警句，发人深思。下列名言警句对我们认识自己的启示正确的有（）①以人为镜，可以明得失——我们可以通过他人评价来认识自己②当局者迷，旁观者清——我们可以通过他人评价来认识自己③吾日三省吾身——我们可以通过自我评价来认识自己④尺有所短，寸有所长—

序号	微行为	微点评
①	我的身上有很多优点	欣赏他人长处
②	我虽然个子矮，但我跑步很快	全面认识自己
③	我只接受自己的优点，不接受缺点	接纳自己的全部
④	妈妈说我比较懒，我及时改正缺点	正确对待他人评价

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

单选题普通

1. 【读史明理健康成长】七年级学生小山喜欢读咏史古诗词，坚持“以史为鉴”的方法，在读书笔记中反思自己的成长。读书笔记如下图所示：

10月21日星期一晴

题乌江亭

唐●杜牧

胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。

江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

西楚霸王项羽因为感到“无颜见江东父老”，于是决然自刎乌江，宏图霸业，惨淡落空。有些人认为项羽过于在意他人对自己的看法，如果他当初选择忍一时之辱，渡江保全自己，说不定还有东山再起、徐图大业的机会。总结：自我分析是最重要的，如果过于在意他人的看法，等于命运被别人操控，一定会导致失败。

请你对小山的总结进行辨析。

辨析题普通

2. 在评选“三好学生”的时候，七年级(1)班学生对徐亮同学是否当选产生了分歧。班上大多数同学认为徐亮够条件，但个别同学不同意。甲同学认为，期中考试徐亮的总成绩比自己少了10分；乙同学认为，体育测试100米他比徐亮跑得快；丙同学说，他的书法在区里得过奖，而徐亮没有。对此，徐亮失去了信心，觉得自己确实不行。

(1)甲、乙、丙同学对徐亮同学的认识正确吗？为什么？

(2)我们应怎样对待他人的态度和评价？

(3)怎样正确认识自己？

材料分析题普通

根据小文的“发展性综合素质报告单”，完成下列问题。

发展性综合素质报告单

★写给自己：昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间；今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点；明天的我，可能是校足球队队员。

★老师寄语：你是一个聪明、活泼、爱读书的学生，遵守纪律，学习成绩优异；关心集体，也是班里的“足球健将”。老师希望你继续努力，争取更大的进步。

（1）从小文“发展性综合素质报告单”内容上可以看出，他是通过哪些途径认识自己的？还有哪些途径来认识自己？

（2）“发展性综合素质报告单”中的老师寄语，会对小文产生怎样的积极影响？

小军

他人的评价都不对，只有我才是正确的。

他人的评价也许对我们有用，我会认真对待别人意见的。

小丽

（3）讨论会上，针对如何对待他人的评价，同学们发表了不同的看法，你同意上述谁的观点？说说你的理由。

材料分析题普通

1. 阅读材料，回答问题。

【片段一】在评选“三好学生”的时候，七年级（1）班学生对小明同学能否当选产生了分歧。班上大多数同学认为小明够条件，但个别同学不同意。甲同学认为，期中考试小明的总成绩比自己少了10分；乙同学认为，体育测试100米他比小明跑得快；丙同学说，他的书法在区里得过奖，而小明没有。面对几位同学的评价，小明失去了信心，也觉得自己确实不行，为此感到非常苦恼。

【片段二】道德与法治课上，老师设计了一个课堂活动，让同学们进行“自我剖析”，写出自己的优点和缺点。小明通过自省发现了自己还有很多不足，例如：上课专注力不够、脾气比较急躁、周末时间安排不合理……他觉得必须要克服以上缺点和不足，做更好的自己。

(1) 阅读材料，小明是通过什么途径来正确认识自己的？

(2) 阅读片段一，你认为小明感到苦恼的原因是什么？假如你遇到和小明同样的境遇，你会怎样做？

(3) 阅读片段二，结合所学知识，请你谈谈怎样才能做更好的自己？

材料分析题困难

2. “知人者智，自知者明”，正确认识自己，悦纳自己，不断完善自己。完成下面小题。

(1) “当局者迷，旁观者清。”小琪的下列行为与该俗语所体现的认识自我的途径相一致的有（）

①课下交流时，经常请朋友指出自己需提升的地方

②月考后认真分析试卷，发现学习方法上需进一步改进

③每天睡前坚持写日志，复盘一天的学习情况

④平日里用心聆听父母的见解，勇于面对自己的不足