【认识自己，完善自我】期末将至，同学们十分关注班主任和家长对自己一个学期以来的评价。下面是本学期小钟同学《中学生素质发展报告手册》的内容节选。班主任评语你是个遵守纪律的孩子，踏实肯干，但看不到自己的闪光点，不敢在同学面前表现自己。你上课认真听讲，可是没有养成上课做笔记的习惯，成绩不够稳定。从今天开始努力，相信你会取得进步!家长寄语你是个诚实守信、懂礼貌、的孩子。在学习上，你写作业拖拉，总是依赖家长监督；生活上，不爱整理自己的房间。期待你的改变，收获更多成长的喜悦。小钟看到以上内容后，心想：“班主任和家长在手册里给我的评价都很中肯，我会欣然接受。”

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1. 【认识自己，完善自我】

期末将至，同学们十分关注班主任和家长对自己一个学期以来的评价。下面是本学期小钟同学《中学生素质发展报告手册》的内容节选。

班主任评语你是个遵守纪律的孩子，踏实肯干，但看不到自己的闪光点，不敢在同学面前表现自己。你上课认真听讲，可是没有养成上课做笔记的习惯，成绩不够稳定。从今天开始努力，相信你会取得进步!

家长寄语你是个诚实守信、懂礼貌、的孩子。在学习上，你写作业拖拉，总是依赖家长监督；生活上，不爱整理自己的房间。期待你的改变，收获更多成长的喜悦。

小钟看到以上内容后，心想：“班主任和家长在手册里给我的评价都很中肯，我会欣然接受。”

(1) 请运用所学知识，对小钟的想法进行评析。

(2) 为了让小钟更好地完善自我，请你根据“班主任评语”和“家长寄语”所反映的情况，提出合理化建议。

【考点】

认识自己的途径及其意义; 正确对待他人的评价; 接纳、欣赏自己; 如何做更好的自己;

【答案】

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材料分析题普通

1. 每个人都有可能是向日葵，也可能是玫瑰，无论形式如何，都是最佳的状态。请你阅读以下材料，运用“正确认识自我”的相关知识回答问题。

刚上七年级的王凯在开学后的第一个班里会上这样向同学介绍自己：“我在小学时，被同学们称为小机灵、调皮鬼。叫我小机灵，因为我的动作比较灵活，我上课爱思考，爱发言；说我是调皮鬼，因为我经常在教室里打闹，为此也被老师批评过。我的兴趣挺广泛，看书、下棋、摄影、旅游我都喜欢。我想在新的集体里改正缺点，做一名合格的初中生。

(1) 结合材料谈谈王凯是通过哪些途径认识自己的。

(2) 同学和老师对王凯的评价有什么作用？王凯应该如何面对同学和老师对他的评价？请你给出建议。

材料分析题普通

2. 在评选“三好学生”的时候，七年级(1)班学生对徐亮同学是否当选产生了分歧。班上大多数同学认为徐亮够条件，但个别同学不同意。甲同学认为，期中考试徐亮的总成绩比自己少了10分；乙同学认为，体育测试100米他比徐亮跑得快；丙同学说，他的书法在区里得过奖，而徐亮没有。对此，徐亮失去了信心，觉得自己确实不行。

(1)甲、乙、丙同学对徐亮同学的认识正确吗？为什么？

(2)我们应怎样对待他人的态度和评价？

(3)怎样正确认识自己？

材料分析题普通

根据小文的“发展性综合素质报告单”，完成下列问题。

发展性综合素质报告单

★写给自己：昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间；今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点；明天的我，可能是校足球队队员。

★老师寄语：你是一个聪明、活泼、爱读书的学生，遵守纪律，学习成绩优异；关心集体，也是班里的“足球健将”。老师希望你继续努力，争取更大的进步。