1.
在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
(1)如图①所示，陈明将衣架悬挂在细绳中间，细绳绕在两手的食指上；
①用食指堵住双耳，敲打衣架，此时声音是通过传入到人耳的；
②拔出两个食指，保持衣架的位置不变，用相同的力敲打衣架，此时声音是通过传入到人耳的，和第一次相比听到的声音响度变（选填大或小）；
(2)如图②所示，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：；
(3)如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，说明可以传声，在月球上（选填能或不能）看到塑料球弹起；
(4)如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音响度将会逐渐，并由此推理可知。
【考点】
声音的产生;
声音的传播条件;
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
真题演练
