0
返回首页
1. 关于声音和振动的关系,下列说法中错误的是( )
A.
一切正在发声的物体都在振动
B.
发声的物体振动停止,发声也停止
C.
发声体的振动停止,声音的传播也停止
D.
发声体的振动停止,声音能继续传播
【考点】
声音的产生; 声音的传播条件;
【答案】
您现在
未登录
,无法查看试题答案与解析。
登录
单选题
普通
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
真题演练
换一批
1. 下列关于声音的产生的描述正确的是( )
A.
声音是靠敲打物体发出的
B.
声源停止振动后,声音立即消失
C.
只有固体振动才能产生声音
D.
声音是由物体振动产生的
单选题
容易
2. 古思州城的观音阁中有一口古钟,当敲响古钟时,它发出洪亮的声音,全古思州城的人都能听见敲响过后的古钟“余音未止”,其主要原因是( )
A.
钟声的回声
B.
古钟还在振动
C.
古钟停止了振动
D.
人听觉的一种延续性
单选题
容易
3. 关于声现象,下列说法正确的是( )
A.
声音可以在固体中传播
B.
声音的传播的速度与温度无关
C.
声音在真空中传播的速度最快
D.
只要物体振动,我们就一定能听到声音
单选题
容易
1. 笛子是我国传统乐器中最有民族特色的吹奏乐器。关于笛子演奏过程中涉及的声现象知识,下列说法中不正确的是( )
A.
笛子发出的声音是由空气振动产生的
B.
现场观众听到的笛声是通过空气传播的
C.
吹奏停止时,声音的传播也立即停止
D.
笛子发出的声音不可以在真空中传播
单选题
普通
2. 如图所示,下列实验中不能说明声音产生的条件的是( )
A.
把钢尺紧按在桌面上,一端伸出,拨动钢尺,发现钢尺上下振动
B.
当把玻璃罩内的空气逐渐抽出时,听到闹铃声越来越小
C.
边说话,边用手摸颈前喉头感觉到手在振动
D.
敲击音叉后,立即将音叉插入水中,看到水花四溅
单选题
普通
3. 除夕夜,热闹的春节文娱晚会进行到午夜时,大家都会等待新年的第一声钟响,有同学发现,虽然停止了对大钟的撞击,大钟仍“余音不止”。其原因是( )
A.
一定是大钟的回声
B.
有余音,说明大钟仍在振动
C.
是人的听觉延长了时间
D.
大钟虽已停止振动,但空气仍在振动
单选题
普通
1. 某演员正在敲鼓,能发出悦耳动听的鼓声,这说明声音是由于物体
产生的;某同学用抽气机抽去玻璃罩内的空气,就听不到铃声了,这说明声音的传播需要
.钓鱼时不能大声喧哗,因为鱼听到人声就会被吓走,这说明
.
填空题
普通
2. 唐朝诗人胡令能写了一首《小儿垂钓》“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人”如图所示。路人发出声音是由于声带的
产生的,垂钓小儿不敢答话,因为声音可以通过空气和
传播,可能会吓跑将要上钩的小鱼。现代城市中部分居民家中安装真空双层玻璃窗,可以起到隔音效果,这是在
减弱噪声。
填空题
容易
3. 考场上,监考老师宣读考生守则时发出的声音是由老师的声带
产生的,这个声音通过
(填介质的名称)传入了考生耳中,教室安装双层真空玻璃隔音效果好,是因为真空
(选填“能”或“不能”)传声。
填空题
容易
1. 在“探究声音的产生与传播”实验中,操作如下:
(1)
如图甲所示,将正在发声的音叉移近竖直悬挂着的乒乓球,可观察到乒乓球被弹开的现象,这说明声音是由物体
产生的;这种物理方法叫
法;如图乙所示,为证明桌面被敲击时亦如此,可在敲击前桌面放置适量的
。
(2)
如图丙所示,两个完全相同的音叉放在水平桌面上,用小槌敲响右边的音叉,左边的音叉也会发声,此实验说明声音可以传递
(选填“信息”或“能量”);还可以说明
(选填“桌面”“小槌”或“空气”)可以传声;若把丙图实验移到月球上去做,
(选填“能”或“不能”)看到乒乓球被弹起。
实验探究题
普通
2. 在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的实验:
(1)
如图①所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到小球弹开,这说明了
;
(2)
如图②所示,为了验证(1)中的探究结论,小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的变化,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是:
;
(3)
如图③所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明
可以传声。小明推测,假如把该装置放在月球上,敲击右边音叉时,与左边音叉接触的小球
弹起(选填“会”、“不会”或“有可能”);
(4)
如图④所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,将听到声音逐渐变小,并由此推理可知:
。
实验探究题
普通
3. 在学习声音的相关知识时,小明同学做了如下的实验;
(1)
如图甲所示,用力敲响音叉,并用悬挂的乒乓球接触发声的叉股,我们看到乒乓球被弹开,此现象说明
;
(2)
如图乙所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把乒乓球弹开,这表明
;
(3)
如果在月球上进行实验,图
(填“甲”或“乙”)中的乒乓球不会被弹开,这是因为
;
(4)
如图丙所示,将钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,几次用不同的力拨动钢尺,小明发现钢尺发出声音的
不同;接下来他换用塑料尺进行实验,与上述实验相比,声音的
一定会发生改变。(均填“音调”“响度”或“音色”)
实验探究题
普通
1. 有关声现象,下列说法错误的是( )
A.
正在发声的音叉轻触水面,会引起水花飞溅,是源于音叉的振动
B.
“闻其声而识其人”,是根据音色来辨别的
C.
将发声的闹钟放入玻璃罩中,在抽出罩内空气的过程中,听到闹钟发出的声音大小不变
D.
“南昌舰”在深海反潜训练时,声呐系统是利用超声波来探测敌方潜艇的装置
单选题
普通
2. 每年高考和中考期间,社会各界都努力为考生创设良好的环境,防止噪声的危害是一项重要工作。下列关于考试期间控制噪声的说法和做法正确的是( )
A.
考场周围可以大声播放音乐,因为音乐不属于噪声
B.
考场附近禁止车辆行驶和鸣笛,是从声源处防止噪声的产生
C.
关闭门窗可以完全消除噪声,因为固体不能传声
D.
干扰的声音不可能完全杜绝,若在考场内听到80dB的噪声应属于较为理想的安静环境
单选题
容易
3. 学校艺术节的合唱比赛中,同学们在乐队的伴奏下放声高歌,下列说法正确的是( )
A.
同学们的歌声是由振动产生的
B.
现场观众听到的歌声可以在真空传播
C.
“放声高歌”中的“高”是指声音的音调高
D.
观众能辨别不同的乐器声,是因为它们的响度不同
单选题
容易