在“探究声音的产生与传播”实验中，操作如下：

1. 在“探究声音的产生与传播”实验中，操作如下：

(1) 如图甲所示，将正在发声的音叉移近竖直悬挂着的乒乓球，可观察到乒乓球被弹开的现象，这说明声音是由物体产生的；这种物理方法叫法；如图乙所示，为证明桌面被敲击时亦如此，可在敲击前桌面放置适量的。

(2) 如图丙所示，两个完全相同的音叉放在水平桌面上，用小槌敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声，此实验说明声音可以传递（选填“信息”或“能量”）；还可以说明（选填“桌面”“小槌”或“空气”）可以传声；若把丙图实验移到月球上去做，（选填“能”或“不能”）看到乒乓球被弹起。

【考点】

声音的产生; 声音的传播条件;

【答案】

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实验探究题普通

1. 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

(1) 如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到小球弹开，这说明了；

(2) 如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的变化，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：；

(3) 如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明可以传声。小明推测，假如把该装置放在月球上，敲击右边音叉时，与左边音叉接触的小球弹起（选填“会”、“不会”或“有可能”）；

(4) 如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到声音逐渐变小，并由此推理可知：。

实验探究题普通

2. 如图所示，小明同学在做“探究声音的产生”的实验。

(1) 如甲图所示，小明用锤敲击音叉，观察到乒乓球被弹开，这种研究方法叫作；并且能够说明声音是由于物体的而产生的；

(2) 如图乙所示，敲击右边的音叉，左边的音叉会把小球弹起，如果把该实验搬到月球上进行，那么小球（选填“能”或“不能”）弹起？原因是：。

实验探究题普通

3. 小明和小华一起做了下面的实验：

(1) 如题图①所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，则两个音叉发出声音的频率 (选填“相同”或“不相同”)。这实验能说明可以传声，也能说明声音可以传递 (填“信息”或“能量”)。

(2) 如题图②所示，在真空是否传声的实验中，先让电铃发声并放入玻璃罩内，再用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，发现电铃的声音将逐渐 (填“变大”或“变小”)，直到几乎“听不到”，由此得出声音不能在传播。

(3) 题图①实验采用的实验方法是。

实验探究题普通