某校七年级三班的班长、学习委员、劳动委员、文艺委员等干部勇担重任，班级其他同学也都力争做好自己的份内事，做到了人人有事做，事事有人管。大家各司其责（）①说明在集体中扮演的角色不同，承担的责任也不同②有利于我们建设美好班集体；在集体中更好的成长③说明班级是班干部和老师的事，我不参与也无所谓④很影响学业，作为学生，就应该“两耳不闻窗外事”

调查内容	是	否
是否存在同学违反班规、不服从班委管理现象	54%	46%
是否存在逃避责任、互相推诿现象	62%	38%
是否存在不团结现象	76%	24%
是否存在班干部徇私舞弊、独断专行现象	35%	65%

（1）上述调查数据反映了该班存在哪些问题？

★新时代好少年

2024年8月，中央宣传部文明培育局公布了2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布名单。其中，一名云南学子上榜，下面是她的详细介绍。

毕鹏菲女，彝族，2010年7月生，少先队员，云南省大理州巍山县祥华中学(北桥校区)初一年级学生。她自立自强，勤奋学习，全面发展，是家中的“小大人”，是同学们的“好姐姐”，更是老师的“小助手”。她是班集体的一面“小旗帜”，勤于思考、好学上进、脚踏实地，不仅自己学习成绩优异，还带动班上同学共同进步，在她的带动下，全班的学习氛围更加浓厚，形成了全班刻苦学习、比学赶超的良好学风。她立志将来成为一名老师，回到家乡教书育人。曾获全国“优秀少先队员”、“新时代云南好少年”

（2）实现梦想，需要努力学习。请你谈谈对学习的认识？

★中学时代你我同行

建业中学七年级1班组织了一次“走进中学”主题班会，邀请同学们探讨自己眼中的初中生活。

七年级1班的学生们给自己的初中生活贴上以下的标签，希望初中三年能够学有所成。

（3）你会给自己的初中生活贴什么标签？请写出两个，并说明理由。

★正确认识自我

在“认识自我促发展”主题班会上，班主任给同学们发放了如下表格。

认识自我促发展
我眼中的“我”	我的优点：
我眼中的“我”	我的缺点：
朋友眼中的“我”	积极乐观，性格开朗。
成为更好的“我”	我应该：

（4）请你结合自身生活实际，完成上述表格。

材料分析题普通

2. 七(10)班全体同学在老师的组织下进行了一场以“在集体中成长”为主题的班会，在班会上，同学们就自己对集体的看法纷纷发表自己的见解，请你参与班会讨论并发表评论。

甲说：“我生病了，在家休息。同学打来电话问侯，并为我辅导当天的功课。”

乙说：“自从我担任黑板报主编之后，主动与同学交流合作，性格比以前开朗多了，班级的板报评比也得了好名次。”

丙说：“建设美好集体需要我们共同行动!”

材料启示我们：如何为共建美好集体出一份力。?

材料分析题普通

3. 七年级，大家来到了一个新班级。这是大家的新起点，也面临了新的挑战。为了营造良好的成长环境、打造浓厚的学习氛围，某校七年级一班拟定了一份共同努力建设美好集体的倡议书。

倡议书

同学们：

建设美好集体有赖于我们每个成员的自觉愿望和自主行动。为此，我们倡议：