为研究垂体对机体生长发育的作用，某同学用垂体切除法进行实验。在实验过程中，用幼龄大鼠为材料，以体重变化作为生长发育的检测指标。回答下列问题：（1）请完善下面的实验步骤①将若干只大鼠随机分为A、B两组后进行处理，A组（对照组）的处理是，B组的处理是。②将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。③。④对所得数据进行统计处理与分析（2）实验结果与分析B组大鼠生长发育的状况不如A组，出现这种差异的原因是由于B组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的激素和激素。

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1. 为研究垂体对机体生长发育的作用，某同学用垂体切除法进行实验。在实验过程中，用幼龄大鼠为材料，以体重变化作为生长发育的检测指标。回答下列问题：

（1）请完善下面的实验步骤

①将若干只大鼠随机分为A、B两组后进行处理，A组（对照组）的处理是，B组的处理是。

②将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。

③。

④对所得数据进行统计处理与分析

（2）实验结果与分析

B组大鼠生长发育的状况不如A组，出现这种差异的原因是由于B组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的激素和激素。

【考点】

动物激素的调节; 激素与内分泌系统;

【答案】

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实验探究题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 现有发育状态一致的蝌蚪若干条，手术器械、甲状腺制剂等必需的药品、器材。为验证甲状腺激素能够促进幼小动物的发育，某学习小组运用“加法原理”和“减法原理”设计了如下实验方案，请将以下方案的“处理方法”和“预期结果”补全完整。

实验分组	处理方法	预期结果
实验组1	摘除蝌蚪的甲状腺	①
实验组2	②	③
实验组3	④	⑤
对照组	⑥	正常发育

实验探究题容易

2. 完成下表中的空格填空

内分泌腺	激素名称	生理功能
下丘脑	促腺激素释放激素	促进（填垂体、胰岛）合成并分泌促腺激素
下丘脑	激素	促进肾小管、集合管对水的重吸收
垂体	促腺激素	（1）促进腺的生长发育；（2）促进激素的合成和分泌
垂体	激素	促进生长，主要促进蛋白质合成和骨骼的生长
胰岛	A(外)细胞分泌素	升高血糖浓度
胰岛	B(内)细胞分泌素	降低血糖浓度
甲状腺	甲状腺激素	（1）促进；（2）促进；（3）提高神经系统的

填空题容易

1. 碘是合成甲状腺激素的必需元素，长期碘缺乏往往引起甲状腺肿。科研人员将大鼠随机分为低碘组和正常碘组进行实验，探究补碘对治疗甲状腺肿的作用。

(1) 低碘组和正常碘组大鼠均应饲喂（填“低碘”或“正常碘”）饲料，但低碘组饮用去离子水，正常碘组饮用含碘的去离子水。喂养三个月后低碘组大鼠形成明显的甲状腺肿。再将低碘组大鼠随机分为4组，其中3组用不同浓度的KIO₃进行补碘处理，另一组不进行补碘处理。三个月后测定各组大鼠甲状腺相对质量，得到下表所示结果。

正常碘组

低碘组

补碘处理组（mg/mL KIO₃）

0.26

1.30

13.00

甲状腺质量/体重

（mg/100g）

7.99

37.17

15.17

17.85

20.26

(2) 低碘组大鼠由于不能合成足够的甲状腺激素，通过机体的调节作用引起垂体分泌促甲状腺激素的量，促甲状腺激素通过运输作用于甲状腺，引起甲状腺增生、肿大。

(3) 实验结果表明，补碘处理三个月后，大鼠的甲状腺发生了不同程度的，但均未。三组补碘处理组中，治疗效果最好的KIO₃浓度是mg/mL。

实验探究题普通

2. 生物体内有复杂的调节系统维持着内环境的相对稳定，根据所学知识回答如下问题：

(1) 接受下丘脑激素调节，分泌激素调节其他内分泌腺活动的腺体是，胰岛分泌的能促进糖类等有机物的氧化分解。

(2) 某同学以清水、缓冲液（含Na₂HPO₄ ， KH₂PO₄的溶液，pH=7）和血浆为实验材料进行实验，探究“血浆是否具有维持pH相对稳定的功能”，主要实验步骤：分别加入25mL实验材料→测pH→滴加5mL0.1mol/L的HCl溶液、摇匀→测pH→倒去烧杯中溶液后充分冲洗→重复实验并记录。试回答下列有关问题：

①实验开始时应先测量三种材料的pH，其目的是。

②该同学用如图所示曲线来预期探究结果。

a.预期结果中明显不科学的是组，理由是。

b.实验中起对照作用的是组。实验可以得出的结论是。

③本探究实验还应该补充的实验操作是（简要写出实验思路）。

实验探究题普通

3. 研究发现，如果同时使用两种调节功能相近的激素，其调节作用会进一步增强。某兴趣小组为了探究同时使用甲状腺激素和生长激素对动物生长的促进作用程度，设计了如下实验。

(1) 本探究实验的假设为。

(2) 根据预期实验结果来完善以下实验设计思路。

①取4只同种性别的成年的W品系的小鼠，分别编号为甲、乙、丙、丁四组。

②配制生理盐水，并用生理盐水配制浓度为A mol/L的甲状腺激素溶液和浓度为B mol/L的生长激素溶液以及一定浓度的X溶液（每升X溶液含甲状腺激素A mol，含生长激素B mol）。且这些激素的浓度适宜。

③甲组小鼠每天注射适量浓度为A mol/L的甲状腺激素溶液，乙组小鼠每天注射等量浓度为B mol/L的生长激素溶液，丙组小鼠每天注射，作为空白对照的丁组小鼠每天注射。

④每天给四组小鼠称重，记录下体重，并计算各组的平均值（得到体重增长量数据并分析比较）。

(3) 上述实验思路的设计是存在问题的，请改正错误：。

实验探究题普通

1. 生物科学是一门以实验为基础的科学，在激素的发现与探究历程中，科学家们设计了许多巧妙的实验。下列叙述错误的是（）

A. 给公鸡摘除睾丸和移植睾丸分别用到了自变量控制的“减法原理”和“加法原理” B. 抑制胰蛋白酶的活性后，正常胰腺的提取液可治疗因摘除胰腺而患糖尿病的小狗 C. 小肠黏膜产生的促胰液素通过血液运输，最终运至胰腺内分泌部发挥作用 D. 饲喂或注射激素后观察动物表现属于通过加强激素作用来推断激素的功能

单选题普通

2. 人类很早就利用阉割技术来驯化牲畜及控制其繁殖率，下列叙述正确的是（　　）

A. 科学家摘除公鸡睾丸的过程和重新移植的过程用到了“减法原理”和“加法原理” B. 19世纪科学家在公鸡体内完成了性腺移植实验，移植实验证明了雄激素的作用 C. 《齐名要术》记载公猪阉割后利于育肥，其主要原因是雄激素能促进脂肪合成 D. 若长期在正常母羊的饲料中添加睾酮，可能导致其性染色体的改变

单选题普通

3. 下列关于动物激素的研究实验或方法叙述正确的是（）

①斯他林和贝利斯通过实验证明了小肠黏膜分泌的化学物质可以促进胰腺分泌胰液

②给患糖尿病的狗饲喂胰岛素会使其血糖浓度迅速降低

③摘除公鸡的睾丸后再移植睾丸的实验分别用到了减法和加法原理

④通过抑制胰蛋白酶的活性可直接提取正常胰腺中的胰岛素

⑤验证生长激素功能的实验组的处理是：先切除幼龄狗的下丘脑，再注射生长激素

A. ①②③ B. ①④⑤ C. ①③④ D. ②③④

单选题普通

1. 生长激素既能促进软骨生长，又能参与调节物质代谢等，调节过程如下图，回答下列问题：

(1) 根据示意图，可以确定软骨细胞具有受体。研究人员欲验证生长激素可通过IGF-1促进软骨细胞生长，需要采用（填“GH”或“IGF-1”）受体缺失的小鼠作为实验材料，其目的是。

(2) 研究人员利用无生长激素受体的小鼠软骨细胞为实验材料，在细胞培养液中添加不同物质分组离体培养，以验证生长激素可通过IGF-1促进软骨细胞生长，实验设计如表所示，A组为对照组。

组别	A	B	C	D	E
培养液中添加物质	无	GH	IGF-1	正常小鼠去除垂体后的血清	正常小鼠的血清

实验结果预测及分析：

①与A组比较，在B、C和D组中，软骨细胞生长无明显变化的是组。

②E组比D组的软骨细胞生长明显加快的原因是。

(3) 某患者由于垂体分泌的GH过多而患上“垂体性糖尿病”，该患者肾小管中原尿的渗透压（填“大于”或“小于”或“等于”）细胞外液渗透压，其患病初期抗利尿激素分泌量与正常人相比（填“增加”或“减少”或“不变”），原因是。

实验探究题普通

2. 血糖平衡是人体内环境稳态的重要组成部分，胰岛素在维持血糖平衡中起重要作用。如图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用机理。请分析回答：

(1) 血糖平衡的调节方式是，一般情况下，正常人在空腹时血糖含量维持在mmol/L范围内波动。

(2) 当血糖升高时，胰岛B细胞接受葡萄糖、①、②等信号分子刺激后分泌量增加。

(3) 胰岛素作用的机理：一方面通过促进葡萄糖转运蛋白向细胞膜的转运来促进组织细胞摄取葡萄糖；另一方面通过促进过程③④和⑤加速葡萄糖的利用，从而降低血糖浓度。

(4) 尿崩症患者也会出现类似于糖尿病的多饮、多尿的症状。某患者出现了多饮、多尿等症状，若要判断该患者是糖尿病还是尿崩症，请写出简便的临床检查方法：。

实验探究题普通

3. 甲状腺激素（TH）由甲状腺滤泡细胞分泌，对机体多方面生理功能都具有重要的调节作用。TH分泌的调控过程如下图所示，另外甲状腺可通过自身调节改变碘的摄取与TH合成能力，当血碘水平过高时会抑制TH合成从而产生碘阻滞效应。TH分泌过多时会导致甲亢，TH分泌不足时会导致甲减，从而使机体出现一系列的症状。请回答下列问题：

注：图中实线代表促进作用，虚线代表抑制作用。

(1) 与“下丘脑—垂体—靶腺轴”途径相比，交感神经对TH分泌调节的特点是（写出2点）。碘阻滞效应（填“有利于”或“不利于”）机体及时对TH分泌量进行调控。

(2) TH可作用的靶细胞是。甲状腺功能亢进症（甲亢）是内分泌系统的常见病，失眠是其常见的临床表现之一。从甲状腺激素的功能分析，甲亢患者失眠的原因可能是。

(3) 甲减会导致患者出现情绪低落、精神萎靡等类似于抑郁症的症状。同学甲认为可能是垂体分泌的激素b不足，请以正常小鼠作为实验材料，设计实验验证该假设，并简要写出实验思路：。

实验探究题普通

1. 哺乳动物细胞之间的信息交流是其生命活动所必需的。请参照表中内容，围绕细胞间的信息交流完成下表，以体现激素和靶器官(或靶细胞)响应之间的对应关系。

内分泌腺或内分泌细胞	激素	激素运输	靶器官或靶细胞	靶器官或靶细胞的响应
肾上腺	肾上腺素	(3)通过运输	(4)	心率加快
胰岛B细胞	(1)		肝细胞	促进肝糖原的合成
垂体	(2)		甲状腺	(5)

综合题容易