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1. 碘是合成甲状腺激素的必需元素，长期碘缺乏往往引起甲状腺肿。科研人员将大鼠随机分为低碘组和正常碘组进行实验，探究补碘对治疗甲状腺肿的作用。
(1) 低碘组和正常碘组大鼠均应饲喂（填“低碘”或“正常碘”）饲料，但低碘组饮用去离子水，正常碘组饮用含碘的去离子水。喂养三个月后低碘组大鼠形成明显的甲状腺肿。再将低碘组大鼠随机分为4组，其中3组用不同浓度的KIO3进行补碘处理，另一组不进行补碘处理。三个月后测定各组大鼠甲状腺相对质量，得到下表所示结果。


正常碘组

低碘组

补碘处理组（mg/mL KIO3）

0.26

1.30

13.00

甲状腺质量/体重

（mg/100g）

7.99

37.17

15.17

17.85

20.26
(2) 低碘组大鼠由于不能合成足够的甲状腺激素，通过机体的调节作用引起垂体分泌促甲状腺激素的量，促甲状腺激素通过运输作用于甲状腺，引起甲状腺增生、肿大。
(3) 实验结果表明，补碘处理三个月后，大鼠的甲状腺发生了不同程度的，但均未。三组补碘处理组中，治疗效果最好的KIO3浓度是mg/mL。
【考点】
动物激素的调节; 激素与内分泌系统;
【答案】

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实验探究题 普通
能力提升
真题演练
换一批
1. 为研究垂体对机体生长发育的作用，某同学用垂体切除法进行实验。在实验过程中，用幼龄大鼠为材料，以体重变化作为生长发育的检测指标。回答下列问题：

（1）请完善下面的实验步骤

①将若干只大鼠随机分为A、B两组后进行处理，A组（对照组）的处理是，B组的处理是。

②将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。

③。

④对所得数据进行统计处理与分析

（2）实验结果与分析

B组大鼠生长发育的状况不如A组，出现这种差异的原因是由于B组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的激素和激素。
实验探究题 普通
2. 研究发现，如果同时使用两种调节功能相近的激素，其调节作用会进一步增强。某兴趣小组为了探究同时使用甲状腺激素和生长激素对动物生长的促进作用程度，设计了如下实验。
(1) 本探究实验的假设为。
(2) 根据预期实验结果来完善以下实验设计思路。

①取4只同种性别的成年的W品系的小鼠，分别编号为甲、乙、丙、丁四组。

②配制生理盐水，并用生理盐水配制浓度为A mol/L的甲状腺激素溶液和浓度为B mol/L的生长激素溶液以及一定浓度的X溶液（每升X溶液含甲状腺激素A mol，含生长激素B mol）。且这些激素的浓度适宜。

③甲组小鼠每天注射适量浓度为A mol/L的甲状腺激素溶液，乙组小鼠每天注射等量浓度为B mol/L的生长激素溶液，丙组小鼠每天注射，作为空白对照的丁组小鼠每天注射。

④每天给四组小鼠称重，记录下体重，并计算各组的平均值（得到体重增长量数据并分析比较）。
(3) 上述实验思路的设计是存在问题的，请改正错误：。
实验探究题 普通
3. 为了验证甲状腺激素的生理作用，试以大白鼠的耗氧量和活动量为观察指标，根据给出的实验材料和用具，设计实验步骤，预测实验结果，并作出分析。

材料和用具：

成年雄性大白鼠若干，甲状腺激素溶液，蒸馏水，灌胃器，耗氧量测定装置，小动物活动测定仪等。（实验提示：给药途径为每日灌胃，给药剂量和仪器操作不作要求，室温恒定。）

(1) 方法与步骤：

第一步：，并分别用给出的仪器，测定与记录耗氧量和活动量。

第二步：每日用灌胃器给予甲组鼠灌胃甲状腺激素溶液，给予乙组鼠。

第三步：在的环境中饲养一段的时间，测定与记录甲、乙组鼠的耗氧量和活动量。
(2) 结果预测与分析：

a．未给甲状腺激素时，经测定发现甲、乙两组鼠的耗氧量和活动量相近。

b．给甲组鼠甲状腺激素后，，则说明甲状腺激素具有功能。
实验探究题 普通