——据部编版《中国历史》八上绘制

阅读以上材料，选择两个历史人物的思想主张（写出历史人物的名称即可）确定观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，根据选择的两项思想主张，并结合所学一个历史人物的思想主张，加以论述，史论结合，条理清楚）

材料一：万户涕泪，一人冠冕，其心尚有“共和”二字存耶？既忘共和，即称民贼。……誓死戮此民贼，以拯吾民。

﹣﹣孙中山《讨袁檄文》

材料二：国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学与人权并重。

﹣﹣陈独秀《敬告青年》1915年9月15日第1卷1号

我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗。若因为拥护这两位先生，一切政府的压迫，社会的攻击笑骂，就是断头流血，都不推辞。

﹣﹣陈独秀《＜新青年＞罪案之答辩书》原载《新青年》1919年1月15日

（1）根据材料一并结合所学知识，说出孙中山“讨袁”的背景，并指出在孙中山的号召下，1915年底蔡锷等人“讨袁”的史实。

（2）材料二中第二段“两位先生”分别指的是什么？说出从材料二第一段到第二段在文字表达形式上发生了怎样的变化，这种变化有何意义。概括指出材料二中第二段作者的观点。

（3）综上所述，你认为“1915年的中国”呈现出怎样的时代特征？

材料一：见下图：西方技术嫁接到封建制度

材料二：变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校，学校之本，在变科举；而一切要其大成，在变官制。

—梁启超《变法通议》

材料三：…1892年，以优异成绩毕业于香港西医书院，开始在澳门、广州一带行医。通过行医实践，他认识到‘医术救人，所济有限’。‘医国’比‘医人’更重要，他创立了三民主义……

—摘编自《中国历史・八年级上册》

材料五：“我在师范学校学习的时候，就开始读这个杂志了。我非常钦佩胡适和陈独秀的文章。他们代替了已经被我抛弃的梁启超和康有为，一时成了我的楷模。”

—毛泽东