调查内容

是

否

是否存在同学违反班规、不服从班委管理现象

54%

46%

是否存在逃避责任、互相推诿现象

62%

38%

是否存在不团结现象

76%

24%

是否存在班干部徇私舞弊、独断专行现象

35%

65%

毕鹏菲   女，彝族，2010年7月生，少先队员，云南省大理州巍山县祥华中学(北桥校区)初一年级学生。她自立自强，勤奋学习，全面发展，是家中的“小大人”，是同学们的“好姐姐”，更是老师的“小助手”。她是班集体的一面“小旗帜”，勤于思考、好学上进、脚踏实地，不仅自己学习成绩优异，还带动班上同学共同进步，在她的带动下，全班的学习氛围更加浓厚，形成了全班刻苦学习、比学赶超的良好学风。她立志将来成为一名老师，回到家乡教书育人。曾获全国“优秀少先队员”、“新时代云南好少年”

认识自我促发展

我眼中的“我”

我的优点：

我的缺点：

朋友眼中的“我”

积极乐观，性格开朗。

成为更好的“我”

我应该：

：小涛，上课时间你应该专心听讲，而不是荒废时间。现在的当务之急是学习，你应该打起精神，专注一些。

：老师，对于你的批评我不认同，我觉得你说得不对，我不想学是因为学习太无聊了，也没多大作用，以后的发展还是要看个人能力。

小南：可以通过制定班级目标和班级口号、展示书画作品等方式，建设富有特色的班级文化。

小东：可以把班级事务细分给每个人，让大家都参与进来，增强班级的凝聚力。

小何：可以让大家共同制订班规、班训，增强规则意识，自觉遵守。