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1.

化学兴趣小组对空气中氧气的含量进行测定：

实验一：用如图两套装置进行实验，回答下列问题：

（1）检查图Ⅰ装置气密性的方法是先连接好仪器，打开弹簧夹，将导管放入水中，接下来的操作是，若观察到水中导管口有气泡冒出，说明气密性好。红磷燃烧时，反应的文字表达式为。

（2）图Ⅱ实验时，打开弹簧夹，然后对红磷加热使其燃烧，待试管冷却后，注射器活塞将停留在15mL刻度(填“左”或“右”)侧。

（3）图Ⅱ装置和图Ⅰ装置对比，其优点是(写一条)。

实验二：为了准确测定空气中氧气的含量，用气体压力传感器检测图1实验中密闭体系内的气压变化，并以曲线形式显示出来，如图2.

（4）图2中CD段气压减小的原因是。

【考点】
测定空气中的氧气含量;
【答案】

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实验探究题 容易
基础巩固
能力提升
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拓展培优
真题演练
换一批
1.

同学们设计了以下实验方案，以测定空气中氧气的含量。请根据下列提示，补全实验内容：

实验方法：图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，图2为测得实验过程中集气瓶内气体压强与时间的关系图(p0是集气瓶内初始气体压强)。

（1）实验原理：(用符号表达式表示)。

（2）实验现象：图1中冷却至室温打开止水夹后的现象为。

（3）实验结论：。

【问题与交流】

（4）①集气瓶中气体压强瞬间变大的原因是。

②该实验成功的关键是(写一点)。
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2. 化学兴趣小组的同学利用图1装置测定空气中氧气含量，发现有白烟生成，冷却至室温后，打开止水夹，发现进水体积大于集气瓶内空气总体积的。同学们对白烟的成分和误差的原因产生了兴趣，开启了探究学习之旅。

   

活动一：了解白烟的成分

【查阅资料】白烟是红磷在氧气中燃烧生成的五氧化二磷。五氧化二磷极易吸水，不燃烧，溶于水产生大量热并生成磷酸，有腐蚀性。五氧化二磷会刺激黏膜，对皮肤有刺激和灼烧作用（组织脱水）。

【实验回顾】（1）图1中，红磷燃烧反应的文字表达式为，集气瓶中水的作用是降温和，进行该实验时要注意。

（2）请写出检查图1装置气密性的方法。

活动二：寻找产生误差的原因

【交流讨论】图1装置冷却至室温后，打开止水夹，进入集气瓶中水的体积大于集气瓶内剩余体积的 ， 可能的原因是。

【查阅资料】白磷的化学性质和红磷相似，但是温度达到40℃时就可以在空气中燃烧；硫酸铜溶液能与白磷反应，从而化解白磷的毒性。

【设计实验】同学们设计图2装置，重新测定空气中氧气含量。

Ⅰ.检查装置气密性后，按图2所示装入药品。

Ⅱ.将锥形瓶底部放入（选填“热”或“冷”）水中。

Ⅲ，燃烧结束，待锥形瓶冷却至室温，打开弹簧夹，此时注射器里的硫酸铜溶液自动注入锥形瓶中。

【反思评价】

（1）步骤Ⅱ中锥形瓶中的现象是。

（2）步骤Ⅲ中注射器中的液体还剩约 mL时会停止流下。
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3.

某校化学兴趣小组利用图甲装置进行“空气中氧气含量的测定”实验，反应结束后，冷却至室温，发现测量值远小于理论值。针对此结果该小组进行了如图探究。

【查阅资料】

a.铜能与空气中的氧气反应生成氧化铜

b.氧化铜能与稀硫酸反应生成蓝色的硫酸铜溶液。

c.铜与稀硫酸不反应。

【提出问题】是什么原因造成这个结果？

【猜想与假设】

小吴认为：可能是装置漏气；

小明认为：可能是铜粉的量不足导致装置内的氧气没有消耗完；

小周认为：可能是活塞与注射器内壁间的摩擦力过大。

【实验探究】

实验一：

（1）兴趣小组重新检查装置的气密性：始终保持左端注射器活塞在0刻度处；将右端注射器活塞从10mL拉动到20mL刻度处；松手后观察到，说明该装置的气密性良好。得出：小吴的猜想不正确。

实验二：

（2）实验过程中；反复推拉注射器的目的是。

（3）针对小明的猜想，兴趣小组取出实验后的固体；进行以下探究：

实验步骤

实验现象

取少量实验后固体粉末于试管中，加入足量的稀硫酸；加热。

固体部分溶解，溶液由无色变为蓝色

实验结论：小明的猜想(填“正确”或“不正确”)。

实验三：

针对小周的猜想，兴趣小组把塑料注射器换成玻璃注射器，并在内壁涂上润滑油来减小摩擦力。重新实验后，发现误差明显减小。得出：小周的猜想正确。

【拓展迁移】

（4）兴趣小组设计了利用如图A、B装置进行实验，实验时将白磷放入B中(100mL的玻璃注射器)，并用橡胶塞密封，活塞停留在35mL处，再在A装置(250mL锥形瓶)中充满热水，将A装置放入其中，能观察到的现象是：白磷燃烧，，活塞。
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