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1. “抖音”软件以3倍的速度快速播放而达到“短”的目的,此时声波的频率也为正常声音的3倍,则“抖音”的音调比正常声音的
(选填“高”、“低”或“不变”),声波传播速度
(选填“变大”、“变小”或“不变”)。若以10倍速度快速播放“抖音”,人耳听到的声音相比正常播放时要少,这是因为
。(已知人发声频率范围60-2500Hz)
【考点】
声音的传播条件; 音调及音调与频率的关系;
【答案】
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填空题
普通
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
真题演练
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1. 2023年9月23日,第19届亚运会在杭州举行。开幕式上演员用弦乐器弹奏的优美音乐声是通过
传播到现场观众的耳中,演员不断用手指按压琴弦的不同位置,这是为了改变声音的
(选填“响度”、“音调”或“音色”)。
填空题
容易
2. 在音乐比赛现场,某选手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦的长度,这样做是为了改变声音的
;选手演唱时,若某个观众距离选手17m,则歌声是通过
传播到该观众耳中的;歌声传到该观众耳中需要
s。(此时声速是
)
填空题
容易
3. 古时排箫(管乐器)又叫做“参差”,是由长短不一的竹管组成,所以人们都说“参差不齐”,如图所示;其竹管参差不齐,目的是为了改变声音的
,声音通过
传入人耳。
填空题
容易
1. 下面关于声现象的实验分别说明了什么?
(1)
如图所示,用大小相同的力拨动伸出桌面的长度不同的钢尺,观察到钢尺振动的快慢不同,同时听到钢尺发出声音的音调不同,说明
;
(2)
如图所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,闹钟的响铃声越来越小,由此可推理说明
。
填空题
普通
2. 如图所示的是我国传统乐器——二胡,演奏者在演奏前通过调节琴弦的松紧程度来改变发出声音的
(选填“响度”“音调”或“音色”),演奏时,现场观众听到的二胡声是通过
传播到耳中的。
填空题
普通
3. 升旗时,广播声中雄壮的国歌声是通过
传入耳朵的;某种昆虫翅膀振动的频率是12Hz,翅膀振动发出声属于
(选填“超声波”或“次声波”),人类的耳朵
(选填“能”或“不能”)听到这种声音。
填空题
普通
1. 关于声现象,下列解释正确的是( )
A.
“声无小而不闻”——任何声音都能被人耳听到
B.
“长啸一声,山鸣谷应”——响度越大,传声越快
C.
“隔墙有耳”——固体也能传声
D.
“余音绕梁”——物体停止振动后也能发出声音
单选题
普通
2. 乐音随处可在,如图,在7个相同的玻璃瓶中,装入不同高度的水,就能发声,则( )
A.
敲打水最少的瓶发出的声音的音调最高
B.
用嘴依次吹瓶口,水最多的瓶发出声音的音调最低
C.
用筷子依次敲打瓶口,声音只是由瓶本身的振动产生
D.
瓶周围有没有空气,瓶发出的声音都能直接传入人耳
单选题
普通
3. 下列关于声音的说法中正确的是( )
A.
声音的传播需要介质
B.
乐音的音调若相同,其音色一定相同
C.
声源振动得越快,发出声音的音调越高
D.
声音在不同介质中的传播速度都相同
多选题
普通
1. 小明同学学习了声现象后,自己进行了一些探究,如图所示:
(1)
图甲实验说明声音的产生原因,实验中乒乓球起到
的作用;
(2)
图甲实验如果搬上月球上做,则小球
(选填“会”或“不会”)弹起;
(3)
多次敲击不同音叉,用同一示波器分别记录音叉发声波形,如图乙中的A、B、C所示。从波形可以看出,音调最低的是
,响度最小的是
(选填“A”、“B”或“C”);
(4)
小明用如图丙所示的装置继续进行探究。将正在发声的闹铃悬挂在广口瓶内,用抽气筒不停地向外抽气,发现听到闹铃的声音越来越小。该实验
(选填“可以”或“不可以”)直接证明真空不能传声的结论;
(5)
如图丁所示,小明和小红用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”,并实现了互相通话,这说明
;
(6)
小明将细棉线拉紧与不拉紧的听音效果不同。于是小明联想到在冬天能听见野外风吹电线时发出“呜呜”的声音,而夏天却听不见。这可能是由于温度不同而引起电线的松紧不同,因此冬天电线的振动频率更
(选填“高”或“低”)。
实验探究题
普通
2. 在探究声音的产生、传播及特性时,小华做了下面的实验:
(1)
如图①,用正在发声的音叉接触悬挂着的乒乓球,观察到球被弹起,这说明了
,此探究中悬挂着的乒乓球的作用是
;
(2)
如图②,当音响播放音乐时,可以看到
这说明了
;
(3)
如图③,塑料片在梳子齿上快划与慢划,这个实验用来探究
与
的关系;
(4)
如图④,把正在响铃的手机放在玻璃罩内,逐渐抽出罩内的空气,听到的声音将越来越
,由此推理可知:
;
(5)
如图⑤,研究“音调高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦
和
。(琴弦直径关系:
, 每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致)
实验探究题
普通
3. 如图所示,小组同学完成以下三个声现象的实验,请回答相关问题。
(1)
如图甲所示,该装置中乒乓球被弹开,说明了发声的音叉在
;
(2)
如图乙所示,随着抽气机不断向罩外抽气,小明听到罩内阔钟铃声的
(选填“响度”、“音调”或“音色”)在不断变化;如果罩内的空气被完全抽空则不能听到铃声,由此我们可以推理得出的结论是
;
(3)
如图丙若钢尺伸出桌面的长度保持不变,改用更大的力拨动钢尺,即
改变(选填“振幅”、“频率”或“材料与结构”),则听到声的
有变化(选填“响度”、“音调”或“音色”);若拨动钢尺的力大小保持不变,逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,听到声音的
变低(选填“响度”、“音调”或“音色”):当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺振动,却听不到声音,这是由于
。
A. 发出声音的响度为0 B. 发声频率高于20000Hz C. 发声频率低于20Hz
实验探究题
普通
1. “小明,上学啦!“家住一楼的小强大声喊着三楼的小明,邀他一起上学。对这一过程中的声现象的解释,错误的是( )
A.
小强的喊声大,说明他的音调高
B.
小明能听到楼下的喊声,说明声音可以在空气中传播
C.
小明从喊声中听出是小强,他是根据声音的音色来判断的
D.
小明的妈妈提醒他下楼时脚步要轻些,这是为了减小噪声
单选题
容易
2. 笛子是一种常见的管乐器,下列说法错误的是( )
A.
笛子发出的声音是由空气柱振动产生的
B.
笛声在真空中的传播速度为340m/s
C.
用不同的力度吹奏主要改变了声音的响度
D.
吹奏时按压不同位置的气孔,主要改变了声音的音调
单选题
容易
3. 有很多成语、俗语中蕴含着物理知识.下列对描述声现象的成语、俗语解释错误的是( )
A.
“隔墙有耳”,说明固体能传声
B.
“震耳欲聋”,说明声音的音调高
C.
“闻其声知其人”,说明可以根据音色来判断说话者
D.
“响鼓也要重锤敲”,说明声音是由振动产生的,且振幅越大,响度越大
单选题
普通