片段一 刚上初一,我担任了英语课代表,但我的英语成绩并不是特别突出。为了更好地为大家服务,起到带头作用,我更加努力地学习英语,主动向周围的同学请教。同学们对我的工作非常认可,我的英语也越来越好了。
片段二 新学期班级竞选班干部,我连任班长一职。大家问我秘诀时,我说:“没有什么秘诀,我只是在处理班级事务的过程中,学习了小锦的真诚,学习了小文的认真,学习了小媛的负责……”
认真阅读上述材料,从“集体与个人成长的关系”看,笑笑的“成长日记”让我们明白了哪些道理?
(1)请你用一句话概括漫画说明的道理。
(2)结合图片和相关知识,请你写出集体生活对个人成长所起到的作用。
为了在校运会上取得最佳的比赛成绩,七年级(2)班体育委员小军在训练中认真负责,精益求精,对同学们严格要求。性格直爽的他面对偷懒、不认真训练的同学总会忍不住指责、呵斥,这激起了部分同学的强烈不满。经过反思后,小军改换训练方式和转变态度,多与大家沟通,不断为大家加油打气,耐心指导运动技巧和要领。最终,七年级(2)班获得“团体一等奖”的荣誉。
请你结合材料,谈谈集体生活对小军有哪些影响。
材料一 梁启超说:“人者国非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立,”一个人无法单独生存,集体是“我们”的重要形态。我们要学习过集体生活。
材料二 苏霍姆林斯基说过,个人是否完满,是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。
学校心理信箱收到了一封这样的求助信,主要内容如下:
我叫小娟,是班上的学习委员。为了让自己“名副其实”,我每天都很认真的学习。平时除了看书和刷题,几乎不参与任何集体活动和讨论。但我也有点失落,每次看到大家在集体中快乐的样子,我就很羡慕。可是离开集体久了,就觉得难以融入了。
最近,学校要举行艺术节,班长主动找到我,希望我能用自己的特长为班级争得荣誉。其实,我是想参加的,但一想到会落下很多功课,我就犹豫了。我该怎么办?请帮帮我吧!
假如你是小娟的好朋友,请你从“集体生活对个人成长的价值”的角度帮她解惑。
请你列举一例你集体生活的经历,分享融入班集体的两条积极影响或个人心得;并送给班集体一句祝愿。
小李的父母常年在外打工,他跟随奶奶一起生活,性格内向,不爱跟同学交流。同学们看到这种情况后,积极与小李父母联系并建议他们多关心小李;班里有活动的时候,大家积极邀请小李一起参加,尤其是有过类似经历的小米也主动找小李交流感受和做法。
慢慢地小李变得越来越开朗:他经常抽空与父母视频交流生活,表达关心;主动跟同学打招呼;在校运会上全力以赴赢得比赛,为班级赢得了荣誉。
请围绕同学们的做法,谈谈小李发生变化的原因。
情境一:课堂上,看到同学们求知若渴的眼神,我也情不自禁地认真听课。
情境二:生活中,和乐观开朗的同学交往,我也从内向慢慢变得活泼开朗。
①主动参与集体生活,互学共进
②发展个性,涵养品格,发挥特长
③把集体利益置于个人利益之上
④在集体中承担相同的职责,取得优异成绩
①集体生活涵养品格,培养我们负责任的态度和能力
②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力
③集体生活搭建了展示和发展个性、认识和完善自我的平台
④在小团体中,我们在与同伴的互学共进中增长才干促成长
在我们成长的历程中,父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。在家庭生活、学校生活中,我们通过与家庭成员、老师、同学、朋友等交往,学会人与人的相处之道。在集体生活中,我们不断发展和完善自己,逐步走向成熟。
景烁:队长,临近比赛,我越发担心自己打球时的发球不够利落,在很多次练习中,我一紧张就容易出错。
梓恒:景烁,你应该放松心情,马睿在发球方面很优秀,你们可以相互请教,取长补短。加油!
从他们的对话中,我们可以看出( )
①在集体中我们可以相互促进,共同发展
②集体生活让我们相互竞争,限制个人发展
③梓恒作为队长给队员传递温暖与关爱
④投入集体生活让我们实现独立成长
①要发扬集体主义精神
②应把集体利益放在个人利益之上
③要树立正确的竞争观念
④要充分重视和保障个人的正当利益
①集体是人们联合起来的有组织的整体 ②集体建设有赖于每个成员的自主行动
③集体生活有助于涵养我们的个人品格 ④个性的丰富完善需要和谐的集体生活