分别取两份相同质量、相同浓度的过氧化氢溶液，其中一份（用a表示）直接加热制取氧气，在另一份（用b表示）中加入少量的二氧化锰后，再加热．下列关于a、b的图象正确的是

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1. 分别取两份相同质量、相同浓度的过氧化氢溶液，其中一份（用a表示）直接加热制取氧气，在另一份（用b表示）中加入少量的二氧化锰后，再加热．下列关于a、b的图象正确的是

【考点】

氧气的实验室制法;

【答案】

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单选题容易

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 实验安全是进行实验研究的必要前提，下列图标在高锰酸钾制取氧气实验中不会出现的是

单选题容易

2. 下图为某种家用制氧机内桶的构造示意图。从投料口加入制氧剂一过碳酸钠和催化剂，过碳酸钠遇水迅速发生反应： $\text{[math]}$ 。下列说法不正确的是

A. 生成O₂的反应在Ⅱ中发生 B. 催化剂可以加速H₂O₂的分解 C. 观察I中的气泡能判断生成O₂的快慢 D. I和Ⅱ中水的作用相同

单选题容易

3. 实验室用高锰酸钾制氧气，并用排水法收集气体的实验步骤是

①检查装置的气密性②收集气体③停止加热④将导管移出水面⑤开始加热⑥连接仪器⑦固定试管⑧加入药品

A. ⑥①⑧⑦⑤②④③ B. ①⑧⑥⑦⑤②④③ C. ①⑧⑦⑥⑤②③④ D. ⑥①⑧⑦⑤②③④

单选题容易

1. 实验室通过加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气。下列选项与图像相符的是（　　）

A. X表示二氧化锰的质量，Y表示反应时间 B. X表示剩余氯酸钾的质量，Y表示反应时间 C. X表示产生氧气的质量，Y表示消耗的氯酸钾质量 D. X表示产生的氧气质量，Y表示加热时间

单选题普通

2. 分别取两份相同质量、相同浓度的过氧化氢溶液，其中一份(用①表示)直接制取氧气，向另一份(用②表示)中加入少量二氧化锰。若过氧化氢均完全反应，则下列关于①②的图像正确的是

单选题困难

3. 利用加热高锰酸钾与排水法制取氧气的先后顺序中，正确的是

A. 先检查气密性，再装入药品 B. 先将导管放入集气瓶中，再加热高锰酸钾 C. 收满后，先将集气瓶移出水面，再盖住玻璃片 D. 结束时，先停止加热，再撤离导管

单选题普通

某化学兴趣小组通过测定相同时间内收集氧气体积的多少来探究影响双氧水分解速率的影响因素。

探究1：

（1）小组同学设计了如下的实验方案，请完成下表

实验目的	编号	温度/℃	催化剂	双氧水用量及浓度	氧气的体积/mL
探究对双氧水分解速率的影响	I	25	二氧化锰	20mL；5%	25
探究对双氧水分解速率的影响	II	25	二氧化锰	20mL；15%	40
实验结论：。

探究2：探究催化剂种类对双氧水分解速率的影响，实验数据如下表：

编号	双氧水质量/g	催化剂种类	氧气的体积/mL
Ⅲ	35	二氧化锰；1.2g	V₁
IV	35	红砖粉末；Xg	V₂

问题：

（2）表中X的数值为。

（3）若V₁V₂（填“>”“<”“=”），则二氧化锰的催化效果优于红砖粉末，还可以通过测量，也能达到实验目的。

实验探究题普通

2. 如图是实验室制取氧气的装置。相关分析正确的是（）

A. 分液漏斗中装双氧水 B. 打开活塞K，将液体全部放入 C. 反应结束，瓶中二氧化锰质量会减少 D. 排入烧杯中水的体积大于产生氧气的体积

多选题普通

3. 同学们在学习了催化剂的知识后提出问题：氧化铁固体（Fe₂O₃ ，难溶于水），在双氧水制氧气的反应中能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？

【作出猜想】

Ⅰ、Fe₂O₃既不是催化剂，也不是反应物，反应前后质量和化学性质都不变；

Ⅱ、Fe₂O₃是反应物，会生成O₂ ，反应前后质量和化学性质都改变；

Ⅲ、Fe₂O₃是该反应的催化剂，反应前后；

【进行实验】用天平称量1g Fe₂O₃固体，取10mL 10%的双氧水于试管中，进行以下7个步骤的实验探究：

步骤⑦：步骤⑥后，将所得的固体再次放入等量的过氧化氢溶液中，重复完成实验②③，并观察现象。

【寻找证据】

步骤①现象	步骤③现象	步骤⑥结果	步骤⑦现象	得出结论
溶液中缓慢放出气泡，带火星的木条不复燃	溶液中；带火星的木条复燃。	固体质量为g	溶液中较快放出气泡，带火星木条。	猜想Ⅲ成立