A. 风箱拉动过程中增加了可燃物 B. 手拉风箱为煤的燃烧提供了充足氧气 C. 火炉烧得旺是因为降低了煤的着火点 D. 氧气能支持燃烧，说明氧气具有可燃性

A. 铜丝网隔绝氧气或空气 B. 铜丝网上方没有石蜡蒸气等可燃物 C. 铜丝网散热，其上方温度没有达到可燃物的着火点 D. 灭火就是要同时破坏燃烧的三个条件

A. 减少酒精的挥发 B. 降低可燃物的着火点 C. 增加空气中氧气含量 D. 增大可燃物与空气的接触面积

(1) 装置A中盛放固体的仪器名称是，装置B中添加液体的仪器名称是。 (2) 用装置A制氧气，反应的文字表达式为，试管中棉花的作用是；根据燃烧条件分析棉花没有燃烧的主要原因是。若用装置E收集氧气，实验完毕时应进行的操作是。 (3) 装置B也可制取氧气，反应的文字表达式为，该反应（填“吸收”或“放出”）热量。该装置制取氧气的优点是。 (4) 在实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气，则制取氨气的发生装置是（填字母）。装置F收集氨气时，气体从n端通入，可得到氨气具有的物理性质是。将氨气通入滴有酚酞溶液的水中，液体会变为色。

(1) 从可燃物燃烧的条件分析，用火柴头蹭一下火柴盒外侧的目的是。 (2) 火柴燃烧产生一种有刺激性气味的气体，推测这种气体可能是。 (3) 从燃烧的角度，火柴梗属于“燃烧条件”中的。 (4) 当火星引燃可燃物后，过一会可以发现火柴梗燃烧得更旺，其原因是。（用文字表达式表示）。 (5) 用嘴吹灭燃着的火柴，其灭火原理是。

(1) 用如图装置进行实验。通入O₂前，白磷均不燃烧；通入O₂后，甲中白磷不燃烧，乙中白磷燃烧。下列说法错误的是_____。 A. 该实验能验证可燃物燃烧需要与O₂接触 B. 该实验能验证可燃物燃烧需要温度达到着火点 C. 若将乙中的白磷换成红磷，能验证可燃物燃烧需要与O₂接触 D. 本实验说明白磷可以保存在水中 (2) 1830年发明了火柴。原理是将白磷、硫、氯酸钾(KClO₃)混合，摩擦后白磷首先燃烧放热，KClO₃在MnO₂作催化剂并加热的条件下，快速分解生成氯化钾(KCl)和氧气等一系列反应，引燃火柴杆。白磷燃烧的化学方程式为；推测KClO₃在此过程中的作用是，使燃烧更剧烈：其中氯酸钾发生反应的化学方程式正确的是。

A．       B．

C．       D．

(3) 取同一包火柴中两根相同火柴分别点燃，火柴头竖直向上(如图①所示)，火柴容易熄灭；火柴头竖直向下(如图②所示)，火柴容易继续燃烧，其原因是_____。

A. ②比①容易达到着火点 B. ①比②中火材梗潮湿 C. ①比②的着火点高 D. ①比②接触的氧气少