有甲、乙、丙三个轻质小球，乙球所带电荷与丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷相同，将甲分别与乙、丙靠近时，他们相互作用情况如图所示，则甲、丙的带电情况是：甲（选填“一定”，“不一定”）带负电，丙带电。

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1. 有甲、乙、丙三个轻质小球，乙球所带电荷与丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷相同，将甲分别与乙、丙靠近时，他们相互作用情况如图所示，则甲、丙的带电情况是：甲（选填“一定”，“不一定”）带负电，丙带电。

【考点】

电荷间的相互作用规律; 物体带电情况的判断;

【答案】

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填空题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 用一段细铁丝做一个支架作为转动轴，把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面上自由转动，如图所示。用餐巾纸摩擦吸管使其带电。

(1)将某物体靠近带电吸管的一端，发现吸管被吸引过来，由此判断该物体已经带电；（选填“能”或“不能”）

(2)将毛皮摩擦过的橡胶棒靠近带电吸管的一端，发现吸管被橡胶棒排斥，则吸管带（选填“正”或“负”）电；说明吸管和餐巾纸摩擦起电时（选填“吸管”或“餐巾纸”）失去了电子。

填空题容易

2. 甲、乙、丙、丁四个轻质小球，用细线悬挂起来，它们的相互作用情况如图所示。则甲、乙带电荷；若丙带负电，则丁的带电情况是。

填空题容易

3. 甲、乙、丙三个轻质小球情况如图，已知乙带负电，丙电（选填“带正”、“带负”或“不带”）。请选出符合小球甲情况的选项：（选填序号①带负电②带正电③不带电）。

填空题容易

1. A、B是两个轻质泡沫小球，C是用丝绸摩擦过的玻璃棒，A、B、C三者之间相互作用时的场景如图所示，若两个泡沫小球都带电，由此可判断：小球A带电，小球B带电。

填空题普通

2. 如图所示，用细线将吸管悬挂起来。小明用餐巾纸摩擦吸管使其带电，将某一物体放在吸管的一端，发现吸管向该物体靠近，由此（填“能”或“不能”）判断该物体为带电体；小明用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近该吸管时，观察到玻璃棒吸引吸管，由此可知吸管带电。

填空题普通

3. 丝绸摩擦过的玻璃棒能吸引碎纸屑，如图甲所示，这是因为带电的玻璃棒可以，将丝绸摩擦过的玻璃棒靠近带正电的泡沫料小球时，相互作用情况如图乙所示，这是因为。将丝绸摩擦过的玻璃棒接触不带电的验电器，验电器的金属箔片张开，如丙图所示，这是因为两金属箔片（选填“得到”或“失去”）电子，带上同种电荷彼此排斥而张开。

填空题普通

1. 有甲、乙两个轻质小球，甲球带正电。将它们靠近时，发现它们相互吸引，则下知说法正确的是（　　）

A. 乙球一定带正电 B. 乙球可能带负电也可能不带电 C. 乙球一定带负电 D. 乙球一定带电，但可能带正电也可能带负电

单选题普通

2. 有甲乙丙丁四个用丝线悬挂着的小球，其中甲带负电，它们发生相互作用时的情况如图所示，则它们带电的情况是（　　）

A. 乙可能不带电 B. 丙带正电 C. 丁可能不带电 D. 丁带正电

单选题普通

3. 如图所示，甲、乙、丙三个轻质小球，已知甲带正电，甲和乙互相排斥，丙和甲相互吸引，则（　　）

A. 乙带负电，丙一定带负电 B. 乙带负电，丙一定不带电 C. 乙带正电，丙可能带负电 D. 乙带正电，丙可能带正电

单选题容易

1. 探究“电荷间的相互作用规律”

(1) 实验时应选择较（选填“干燥”或“潮湿”）的环境，这样才容易产生摩擦起电现象：

(2) 林红同学用两根丝绸摩擦过的玻璃棒和两根毛皮摩擦过的橡胶棒，进行了如图所示的三次实验，根据实验现象可得出的结论是：同种电荷相互，异种电荷相互：

(3) 林红用纸巾与塑料吸管摩擦后，发现塑料吸管和纸巾都能吸引不带电的泡沫小球，这说明吸管和纸巾带了“电”，判断的根据是。

(4) 林红想知道塑料吸管和纸巾带的是“正”电还是“负”电呢？他又进行了下面实验：用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近吸管，发现相互吸引，可判断吸管带电：再用这个玻璃棒去靠近纸巾时，发现互相排斥，可判断纸巾与吸管带的是种电荷。

实验探究题普通

2. 学习电学内容后，小明整理了一下图片进行分析；

(1) 科学家对原子的结构进行猜想和实验，卢瑟福提出的原子核式模型是（选填“A”或“B”），其中位于原子中心位置的粒子叫原子核，这种粒子（选填“带正电”、“带负电”或“不带电”）；

(2) 如图甲，用丝绸摩擦过的玻璃棒带电，用这根玻璃棒靠近针顶端静止的铝箔条端时，铝箔条会旋转起来，这表明：带电物体能轻小物体。

(3) 如图乙，将一个铁质圆盘中放入彩色的碎纸屑，用一个高压静电棒去接触圆盘便会“天女散花”，这是纸屑和圆盘带有电荷；若静电棒带正电，当它接触圆盘时，电流方向为（填字母“A从圆盘到静电棒”或“B从静电棒到圆盘”）；

(4) 如图丙所示是一款消防应急照明灯，应急灯中装有两个LED灯，应急照明灯只有停电时能提供一段时间的应急照明，则未停电时控制应急灯的开关处于状态；若将应急灯中的任意一个LED灯组拆下，发现另一个LED灯组仍可以发光，则两个LED灯组是连接的。

实验探究题普通

3. 利用我们身边的常见物品也可以完成一些物理小实验：

(1) 将一根塑料绳一端扎紧，从另一端把绳尽可能撕成更多的细丝，如图（1）所示，用手向下捋几下后，观察到的现象是：塑料细丝越来越（选填“蓬松”或“紧密”），而手与塑料细丝带上的是（选填“同种”或“异种”）电荷；

(2) 如图（2）a、b所示装置均为比较简易的验电器，它们都可以用来检验某物体是否带电，由图中现象可知，图b装置是依据的原理来检验物体是否带电的，图a装置工作原理与图b装置（选填“相同”或“不相同”）；

(3) 如图（3）所示，把一个带电的物体靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们互相排斥，这个带电物体所带的是（选填“正”或“负”）电荷，这是因为这个带电体在摩擦的过程中（选填“得到”或“失去”）电子。

填空题普通

1. 取两个相同的验电器甲和乙，如图，使甲带负电荷，乙不带电，下列分析错误的是（）

A. 甲验电器带负电是因为它得到了电子 B. 甲验电器的金属箔片张开是由于同种电荷相互排斥 C. 用橡胶棒连接两金属球，金属箔片的张角都会发生改变 D. 用金属棒连接两金属球的瞬间，棒中电流方向由乙到甲

单选题普通

2. 如图所示，用细线将吸管悬挂起来。小明用餐巾纸摩擦吸管使其带电，将某一物体放在吸管的一端，发现吸管向该物体靠近，由此（选填“能”或“不能”）判断该物体为带电体；小明用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近该吸管时，观察到玻璃棒吸引吸管，由此可知吸管带电，在与吸管摩擦的过程中餐巾纸（选填“失去”或“得到”）电子。

填空题普通

3. 关于电现象，下列说法正确的是（）

A. 同种电荷互相吸引，异种电荷互相排斥 B. 带电的物体能够吸引轻小物体 C. 一个不带电的泡沫小球与带负电的物体接触后带正电 D. 用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，是因为玻璃棒得到了正电荷

单选题容易