为了更全面地认识氧气，兴趣小组同学以氧气为核心，开展以下主题式学习。氧气的发现（1）唐代化学家马和最先发现氧气，他认为空气中存在“阴阳二气”，阳气比阴气多得多。则氧气属于马和认为的（填“阳气”或“阴气”）。（2）现代科学认为空气中的氧气主要来源于植物的。氧气的含量（3）二百多年前，法国化学家拉瓦锡采用图1装置，研究了空气的成分，得出了空气由氧气和组成的结论。（4）仿照该实验的原理，同学们采用图2装置测定空气的成分。该实验中红磷燃烧，放出大量热，有黄色火焰，产生大量。该实验还说明集气瓶中剩余气体具有的性质是（合理即可）（写1条）。

1. 空气中含量最高的气体是；用如图所示的装置和药品探究空气的组成，写出广口瓶中发生反应的文字表达式：；不能用碳代替红磷的原因是。

填空题容易

2. 空气是一种复杂的混合物，其中体积含量最多的是；能供给生物呼吸的是，大约占空气体积的，而敞口放置的澄清石灰水，时间长了会变质，说明空气中含有；冰冻的易拉罐放入空气中一段时间，发现冒“汗”，说明空气中有。

填空题容易

3.

空气中含有多少氧气呢？学习小组开展“测定空气里氧气含量”的探究活动。

资料：1．相同的温度和体积下，气体压强与分子数成正比；2．相同的温度和压强下，气体体积与分子数成正比。

【史料研究】

二百多年前，化学家拉瓦锡利用汞能和氧气发生反应的原理，采用图1装置测出氧气约占空气体积的1/5。

（1）加热时，曲颈甑内液态汞表面产生红色粉末，玻璃钟罩内的现象是，产生该现象的原因是。

【设计与实验】

设计并利用图2装置测空气里氧气含量。

（2）主要步骤如下，正确的顺序为（填序号）。

①弹簧夹夹紧胶皮管

②红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹

③点燃红磷后立即伸入瓶中并塞紧塞子

④在集气瓶中加入少量水，将水面上方空间分成5等份

（3）实验结束，集气瓶中剩余气体的主要成分是。

【优化与实验】

同学们利用图2装置多次实验，水面均未上升到刻度“1”。经讨论后，分别取足量红磷、白磷采用图3装置进行实验，记录并处理数据分别如图4、图5。

（4）图4中氧气含量从8.05%上升到9.26%，原因可能是。

（5）图5中BC段压强增大，原因是。计算白磷消耗的氧气占空气体积的%（精确到0.01%）。

【反思与交流】

（6）上述实验中汞、白磷和五氧化二磷有毒，对环境“不友好”。结合实验原理和药品弊端，可选择的替代药品有（写一种）。

填空题容易

1. 如图装置是教材设计的“测量空气里氧气的含量”的实验装置，

(1) 教材实验所需试剂是水和（填物质名称），实验前向集气瓶内加入少量水后将水面上方空间准确分为五等分，该操作中一定要使用的仪器是；

(2) 小华用如图装置进行实验时，能观察到的实验现象是，发生反应的符号表达式为；实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一，可能的一种原因是。

(3) 空气的成分中，属于纯净物的是（任填一种，下同），混合物的是。

(4) 为保护空气不受污染，请提出一条合理的保护空气的措施：。

填空题普通

2. 空气是和地球上所有生命现象息息相关的气体。

(1) 人类和动植物的呼吸需要吸入空气中的。

(2) 饼干在空气中放置会变软，是因为空气中含有。

(3) 澄清石灰水放置在空气中较长时间变浑浊，是因为空气中含有。

(4) 空气质量指数简称 $\text{[math]}$ 。下列不是计入空气质量评价的主要污染物的是__________（填序号）。 A. 一氧化碳 B. 二氧化硫 C. 二氧化碳 D. 可吸入颗粒物

填空题普通

3. 空气是我们赖以生存的宝贵资源，请回答下列问题。

(1) 下列物质中不属于空气污染物的是___________(填序号)。 A. CO B. $\text{[math]}$ C. $\text{[math]}$ D. $\text{[math]}$

(2) 下表为2024年10月26日无锡及周边城市的空气质量指数，当日空气质量最好的城市是(填序号)。

地区	A(无锡)	B(苏州)	C(南京)	D(南通)
空气质量指数	23	18	19	22

(3) 下列措施合理且能减少空气污染的是___________(填序号)。 A. 禁止开厂 B. 植树造林 C. 增加燃油机动车的使用 D. 随意焚烧垃圾

填空题普通

1. 下列关于空气的说法不正确的是

A. 用铜粉测定空气中氧气含量的实验原理是：用化学的方法将密闭容器中的氧气完全反应掉，气体减少的体积就是氧气的体积 B. 目前计入空气污染指数的有害气体主要包括 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 等 C. 稀有气体化学性质稳定，通常条件下几乎不与任何物质发生反应 D. 氧气化学性质比较活泼，能和所有物质发生化学反应

单选题容易

2. 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是

A. 二氧化碳不支持燃烧，可用灭火 B. 测空气中氧气的含量，不能用硫代替红磷 C. 空气的成分按质量计算，氧气大约占21% D. 禁止燃放烟花爆竹，可以减少空气污染

单选题容易

3. 下列关于空气的说法错误的是（）

A. 空气是一种宝贵的资源 B. 拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分 C. 为了减少空气污染可以使用清洁能源 D. 空气中氮气的质量分数约为78%

单选题容易

1. 空气是人类赖以生存的宝贵资源。

(1) 空气的用途：焊接金属时常用作保护气的是。

(2) 空气的成分：老师利用如图1甲装置测定空气中氧气的含量并结合现代传感器技术，测得过程中容器内气体压强、温度、氧气浓度的变化趋势如图乙所示。

①t₂时打开止水夹，最终集气瓶中水平面大约上升至刻度处；

②结合曲线，解释AB段气体压强升高的原因是。

③得出关于氧气的结论是。实验结论偏小的可能原因有。(写2点)

(3) 空气的保护：如图2是某地 $\text{[math]}$ 来源分布图。据此，下列措施对减少 $\text{[math]}$ 效果最不明显的是___________。

A. 减少汽车的保有量 B. 用风能与太阳能发电替代燃煤发电 C. 减少工业生产中二氧化碳的排放

填空题普通

2. 空气是人类赖以生存的宝贵资源。多角度认识物质可帮助我们更全面地认识。

(1) 空气的成分：下图A、B两个实验均可用于空气中氧气含量的测定。同时用压力传感器测出B实验集气瓶中的气压变化，并用数据处理软件以数字、曲线的形式显示出气压变化(白磷化学符号为P，比红磷易燃得多)

①B中用足量白磷的原因是，写出白磷燃烧的文字表达式。

②图B所示实验中，已知广口瓶的容积为220mL，冷却后打开止水夹，水从烧杯流入广口瓶中的体积为39mL。则空气中氧气的体积分数约为%，此实验改进后的优点是。

③实验中装置里气压变化如图C所示，图像中BC端气压增大的原因是(填字母)，图像中DE段气压增大的原因是(填字母)

A．燃烧消耗掉瓶中的氧气

B．打开止水夹后水进入瓶中

C．集气瓶中温度恢复到室温

D．白磷燃烧放热

④在该实验中，能否使用碳来代替红磷？，你认为利用该装置测定空气中氧气的体积分数，选择药品的根据是a，b。

(2) 空气的污染：下表是重庆部分地区空气质量周报，阅读并回答下列问题：

地区	①黄花园大桥	②沙坪坝区小龙坎	③长寿化工工业园	④渝北区中央公园
首要污染物	可吸入颗粒物	可吸入颗粒物	二氧化硫	/
空气质量级别	三级	二级	四级	一级

①下列选项中属于空气污染物的是(填字母)。

A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．稀有气体 D．PM2.5

②为了改善环境，下列措施不可行的是(填字母)。

A．增加使用太阳能等新能源

B．发展公共交通，提倡绿色出行

C．改进燃煤锅炉烟囱，将废气排放到高空

D．植树造林，增大绿化面积

实验探究题困难

3. 我们用化学学科认识事物的方式全面了解认识“空气 ”。

(1) 从物质分类角度：新鲜的空气属于（填“混合物 ”或“纯净物 ”）。

(2) 从构成物质的微粒角度用“

”表示氧原子，“

”表示氮原子。

①用“”可表示的微粒是（写名称）。

②同温度下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计，下列可表示空气微观模型的是（填序号）。

A、 B、 C、

③如图是电解水中水分子分解过程示意图：

由该反应可知，化学变化中可分，不可分，同时也说明化学变化的实质是：。

(3) 从实验的角度：某同学利用燃磷法测定空气中氧气含量，实验过程如图所示：

①用图 1 进行实验，若该实验没有达到试验目的，可能的原因之一是。

②图 1 燃烧结束时，试管里剩余气体主要是（填化学式），根据实验该气体具有的化学性质是（答一点即可）。

③图 2 实验中的符号表达式：，图 1 实验代替课本实验图 2 的优点是（答一点即可）。

④已知金属镁在空气中燃烧，可分别与氧气与氮气反应，都生成固体物质，该实验中的红磷（填“能 ”或“不能 ”）用镁来代替。

(4) 从污染角度：

①下列不属于空气污染物的是，大雾天气导致呼吸道感染病人增多是因为雾霾可使空气中增加大量的。（以上均填字母）

A．二氧化碳 B．一氧化碳 C．可吸入颗粒物 D．二氧化硫

②请你提出一条防治空气污染的合理建议：。

填空题普通

1. 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是（　　）

A. 氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐 B. 燃烧法测定空气中氧气的含量，不能用硫代替红磷 C. 空气的成分按质量计算，氧气大约占21% D. 禁止燃放烟花爆竹，可以减少空气污染

单选题普通