下列各图描述的实验中，能用来说明声音传播需要介质的是（　　）

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1. 下列各图描述的实验中，能用来说明声音传播需要介质的是（　　）

正在发声的音叉溅起水花 B.

正在发声的音叉将乒乓球弹开 C.

蜡烛烛焰随着喇叭的发声左右摆动 D.

正在抽掉空气的玻璃罩内闹铃的声音变小最后听不见

【考点】

声音的产生; 声音的传播条件; 声与能量;

【答案】

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单选题普通

基础巩固

能力提升

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真题演练

换一批

1. 有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，则下列说法中正确的是（　　）

A. 电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播 B. 超声波能传递能量 C. 超声波不是由物体振动产生的 D. 超声波的响度很低所以人听不到

单选题容易

2. 下图中由实验现象得出的物理规律，有一个与其它三个不同的是（　　）

单选题容易

3. 如图所示的实验中，用力敲响音叉，将叉股接触悬挂的小球，能看到小球被弹开。关于该实验，下列说法不正确的是（　　）

A. 该实验说明发声的音叉在振动 B. 该实验把音叉的振动转换成乒乓球的振动 C. 声音是由乒乓球的振动产生的 D. 声音通过空气传到人的耳朵里

单选题容易

1. 在两端开口的圆筒的一端蒙上橡皮膜，并在橡皮膜的中央贴一块平面镜，将圆筒插入挡光板的圆孔中。当激光笔发出的一束光射向镜面时，在激光笔后方的光屏上会呈现一个亮点。关于此实验，下列说法正确的是（　　）

A. 对着圆筒发出声音，光屏上的亮点只会上下移动 B. 相同条件下，光屏越远，亮点的移动幅度越小 C. 亮点的移动幅度越大，说明激光的能量越大 D. 说明声波能传递能量

单选题普通

2. 如图所示的声现象中，分析正确的是（）

A. 甲图：拨动伸出桌面的钢尺，钢尺振动得越快，响度越大 B. 乙图：将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能传递信息 C. 丙图：逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音变小，说明声音的传播需要介质 D. 丁图：该实验装置在月球上做，也能看到乒乓球弹开

单选题普通

3. 如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡的响声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军，对此下列说法正确的是（）

A. 众多“鱼洗”声汇集，改变了声音的传播速度 B. “鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的 C. “鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳 D. “水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动

单选题普通

1. 小明和小华一起做了下面的实验：

（1）如图①所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明可以传声，也说明声音可以传递（填“信息”或“能量”）。

（2）如图②所示，在真空是否传声的实验中，先让电铃发声并放入玻璃罩内，再用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，发现电铃的声音将逐渐（填“变大”或“变小”），直到几乎“听不到”，由此得出声音不能在传播。

实验探究题普通

2. 下列关于声现象的说法中正确的是（　　）

A. 一切发声的物体都在振动 B. 声音在真空中的传播速度为340m/s C. 只要物体振动，我们就能听到声音 D. 超声波能击碎结石，说明声波具有能量

多选题容易

3. 如图所示是探究声现象的三个实验情景，请回答下列问题：

（1）如图甲敲击音叉，泡沫球的弹开说明声音是由物体产生的，此时用到的物理研究方法是；若把该实验移到月球上去做，（选填“能”或“不能”）看到泡沫球被弹起；

（2）如图乙抽气一段时间后，若听到的手机铃声响度不变，则可能原因是；

A．手机铃声频率太高　　B．未塞紧瓶塞存在漏气

（3）利用图丙揭示的原理制成了医院中的（选填“B超仪”或“碎石机”）；

（4）综合对比三个实验，用到的探究方法与另外两个不同的是（选填“甲”、“乙”或“丙”）。

实验探究题容易

1. 同学们在学习了第三章《声的世界》的知识后，思考下列问题：

(1) 如图甲，当敲响音叉后用悬吊着的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个实验说明发声的物体在。

(2) 如图乙所示，把一部手机放入抽气盘上的玻璃钟罩内，用另一部手机对它呼叫，我们可以听到钟罩内手机发出的铃声。用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会听到铃声逐渐（选填“增大”或“减小”）：说明空气越稀薄，传声能力越。在此实验基础上，运用科学推理的方法可以得出。

(3) 如图丙所示，在观察“会跳舞的烛焰”实验中，打开音箱，播放乐曲，将一只点燃的蜡烛放在音箱前，会看到，此现象说明。

实验探究题普通

2. 在探究声音的产生、传播及特性时，小华做了下面的实验：

(1) 如图①，用正在发声的音叉接触悬挂着的乒乓球，观察到球被弹起，这说明了，此探究中悬挂着的乒乓球的作用是；

(2) 如图②，当音响播放音乐时，可以看到这说明了；

(3) 如图③，塑料片在梳子齿上快划与慢划，这个实验用来探究与的关系；

(4) 如图④，把正在响铃的手机放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到的声音将越来越，由此推理可知：；

(5) 如图⑤，研究“音调高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦和。（琴弦直径关系： $\text{[math]}$ ，每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致）

实验探究题普通

3. 在探究“声音的产生和传播”时：

(1) 如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，发现乒乓球被弹开，说明声音是由物体产生的；

(2) 如图乙所示，敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，说明声音具有。如果在月球上进行这个实验，挂在左边的音叉旁的泡沫塑料球（填“会”或“不会”）如图所示那样弹起；可以得到的结论。

实验探究题普通

1. 2022年5月10日，庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会在人民大会堂隆重召开。大会开始时，全体起立，高唱国歌。下列说法正确的是（）

A. 唱出的国歌声是由嘴唇的振动产生的 B. “高唱国歌”中的“高”是指音调高 C. 国歌伴奏音乐是通过空气传入参会人员耳朵的 D. 参会人员听到“全体起立”的指令都站起来，说明声音能传递能量

单选题普通

单选题容易

3. 声音是人类最早研究的物理现象之一。下列有关声的描述正确的是（）

A. 声音能在真空中传播 B. 不振动的物体也能发声 C. 超声波洗牙是利用了声波传递能量 D. 音乐不可能是噪声

单选题普通