为了比较两种不同液体A和B的比热容大小，“水明用甲图所示的器材进行了实验。实验数据记录如右表所示：物质质量/g初温/℃加热时间/min末温/℃液体A20018638液体B200186（1）图甲中两个电加热器的规格应该是（选填“相同”或“不同”）；（2）实验中，加热到6min时液体B的温度如图乙所示，该温度为℃；（3）由实验数据可知，液体A的比热容与液体B的比热容之比是。

1. 为了比较两种不同液体A和B的比热容大小，“水明用甲图所示的器材进行了实验。实验数据记录如右表所示：

物质	质量/g	初温/℃	加热时间/min	末温/℃
液体A	200	18	6	38
液体B	200	18	6

（1）图甲中两个电加热器的规格应该是（选填“相同”或“不同”）；

（2）实验中，加热到6min时液体B的温度如图乙所示，该温度为℃；

（3）由实验数据可知，液体A的比热容与液体B的比热容之比是。

【考点】

比较不同物质吸热的情况实验;

【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。登录

实验探究题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 芳芳用如图所示装置探究不同物质的吸热能力。

他在两个相同的烧杯中分别装入相同、初温相同的A、B两种液体；并用相同的电加热器分别加热；实验过程中通过反映物质吸收热量的多少，由图乙可知，物质的吸热能力更强。

实验探究题容易

2. 如图是探究“不同物质的吸热升温现象”的实验装置，在两个相同的杯子中分别装有质量相等的水和沙子，用两个完全相同的酒精灯给它们加热，目的是在相同的加热时间内，使水和沙子吸收相同的；使用玻璃棒是为了使沙子和水；通过比较它们升温的情况，发现沙子升温较快，由实验可得出，水和沙子相比，吸热能力更强的是。

实验探究题容易

3. 如图是竹瓦中学物理兴趣小组的同学们“探究水的吸热与温度变化的关系”的实验装置。水吸收热量的多少可以根据加热的长短来粗略判定。实验表明，当质量一定时，水吸收的热量与升高的温度成。

填空题容易

1. 在探究“不同物质吸热能力”的实验中：

(1) 小沂用一套器材做加热水和煤油的实验，如图甲所示，在组装器材时应先调节图甲（选“A”或“B”）的高度。

(2) 组装好器材，在相同的两个烧杯中称出质量相等的水和煤油，加热相同的时间，比较水和煤油的得出结论，要完成该实验，除图中所示器材外，还需要的一个测量工具是。

(3) 在对实验进行评估时，发现原方案需要两次加热、耗时长等缺点，因此改进方案并设计了图乙所示的装置，该装置中烧瓶内的电热丝的阻值要满足R₁R₂（选填“＜”、“＞”或“＝”）。

(4) 小南想利用图乙的装置探究“电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”，他把C瓶中的水换成了等质量的煤油，而不是把D瓶中的煤油换成等质量的水，是因为煤油的小，实验时会更快的看到实验的效果。

实验探究题普通

2. 小姜利用如图1所示的装置“比较不同物质吸热的情况”。

(1) 器材：相同规格的电加热器、烧杯、温度计各两个，以及（填测量工具）、托盘天平（含砝码）、水和煤油。

(2) 选取两个相同规格的电加热器进行实验，目的是为了通过比较来比较物质吸收热量的多少。

(3) 实验中选取初温不同、相同的水和煤油，分别倒入烧杯中，用电加热器加热，当它们吸收相同的热量时，通过比较来比较不同物质吸热能力的强弱。

(4) 如图2所示，小姜正确使用温度计测量液体的温度，按照图中（选填“A”、“B”或“C”）方法读数是正确的；实验中某时刻温度计示数如图3所示为℃。

(5) 部分实验数据如下表所示，分析数据可得出结论：（选填“水”或“煤油”）的吸热能力更强。

加热时间/min	0	1	2	3	4	……	10
水的温度/℃	30	34	38	42	46	……	70
煤油温度/℃	10	18	26	34	42	……	90

实验探究题普通

3. 如题图-甲，在探究“不同物质吸热能力”的实验中：（不计热量损失）

(1) 加热过程中，水和煤油吸热的多少是通过来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）.

(2) 关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是____。 A. 选用相同的电加热器 B. 使用相同的烧杯 C. 水和煤油的初温一定相等 D. 烧杯中分别装入相同体积的水和煤油

(3) 要使a和b升高相同的温度，给加热更长的时间，说明的吸热能力强。

(4) 已知a的比热容是4.2×10³J/（kg·℃），由乙图可知b的比热容是J/（kg·℃）.

(5) 下列选项中与本实验研究物质特性有关的是：____ A. 用热水袋取暖 B. 汽车的水箱 C. 用冰袋为病人退烧 D. 利用空调降温

实验探究题困难

1. 如图甲，规格相同的玻璃杯装了相同质量的水，将阻值不同的两根电阻丝R₁和R₂与电源、开关接成电路，忽略散热，得到图乙所示的水温与加热时间的图线（）

A. 两个加热器，R₁＜R₂ B. 由图乙可知：比热容c_甲＞c_乙 C. 加热相同时间，两杯水吸收的相同热量 D. 甲杯水在2min内吸收的热量，与乙杯水在3min内吸收的热量相同

单选题普通

2. 为了比较A、B两种液体的吸热能力，小林用完全相同的加热装置对质量相等的A、B两液体进行加热，根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像如图所示。下列说法中正确的是（　　）

A. A、B两液体在0~10min内吸收的热量之比为2∶1 B. A液体的吸热能力比B液体的强 C. A、B两液体的比热容之比为2∶1 D. B液体比A液体更适合作发动机的冷却液

单选题普通

3. 用相同的电加热器分别对质量相等的甲和乙两种液体加热 $\text{[math]}$ 不计热量损失 $\text{[math]}$ ，如图是甲和乙的温度随时间变化的图象，下列说法正确的是（）

A. 甲的比热容与乙的比热容之比为2：3 B. 甲的比热容与乙的比热容之比为1：2 C. 甲和乙都加热 $\text{[math]}$ 分钟，甲吸收热量比乙吸收热量多 D. 甲和乙升高相同的温度，乙吸收热量较多

多选题普通

1. 为了探究不同物质的吸热能力，在两个相同的容器中分别装入A、B两种液体，并且用相同的装置加热，如下图甲所示。

(1) 实验中，应该向两个烧杯中加入（选填“质量”和“体积”）相同的两种不同液体，通过比较（选填“温度计示数变化”或“加热时间”）来反映两种液体吸收热量的多少；

(2) 根据实验数据，小明绘制了两种液体的温度随时间变化的图像如图乙所示，由图像可知（选填“A”或“B”）的比热容大，A、B两种液体的比热容之比为。

实验探究题普通

2. 探究物质的吸热能力如图1所示，两个烧杯中盛有质量相同的水和煤油，用同样的酒精灯加热。

(1) 小明用酒精灯给水和煤油加热，在相同的时间内，发现升高的温度大；小红用酒精灯给水和煤油加热，升高相同的温度时，发现加热的时间长；这表明质量相等的不同物质升高相同温度时，吸收的热量一般是不同的，由此引入这个物理量。

(2) 实验中，通过来反映物体吸热多少，使用的研究方法是法。

(3) 根据实验数据画出的温度随加热时间变图象如图2所示，则图线表示水的变化情况。

(4) 家里的暖气片用水做热源是因为水的比热容，相同质量的水和其他液体相比，降低相同温度时水放出的热量。

实验探究题普通

(1) 小明测量电压时，检查电路连接正确，若开关闭合前，出现图甲所示情况，则接下来应进行的操作是；·调整后，电压表读数如乙图是V

(2) 在物理实验室中，有如下图所示几套实验装置.

①图甲探究“电流产生的热量与电流大小的关系”，通电一段时间后 (选填“左”或“右”)侧管中的液面较高.

②图甲装置中的电阻 Rs的作用是使电阻R₁和R₂中的电流 (选填“相等”或“不相等”)；为了使装置中左右两个U形管内液面高度差更大， R₃应选用 .(选填“2Ω”“5Ω”或“10Ω”).

③利用图乙探究水和煤油的吸热能力时，发现无论怎样移动滑片，电流表示数始终很小且不发生变化，这可能是；图乙实验中移动滑片使电流表示数如图丙后通电100s， (选填“水”或“煤油”)温度较高，水吸收的热量是J.(假设电热丝产生的热量全部被水和煤油吸收)

实验探究题普通

1. 质量相等的甲、乙两种液体吸收相同的热量后，甲升高的温度高于乙升高的温度。由此可知（）

A. 甲液体的比热容大于乙液体的比热容 B. 降低相同的温度，质量相等的甲液体放出的热量比乙液体放出的热量多 C. 甲、乙两种液体相比较，乙液体更适合作冷却剂 D. 甲物质的熔点高于乙物质的熔点

单选题普通

2. 用相同的加热装置分别对固态物质a、b、c加热，它们的温度随加热时间变化关系如图所示。不计热量损失，以下分析正确的是（）

A. $\text{[math]}$ 时间内，a、c吸收热量相同 B. $\text{[math]}$ 时间内，a的内能不变 C. b的比热容可能大于c的比热容 D. 若a、b是同种物质，则b的质量小于a的质量

多选题普通

3. 用如图所示的两套相同装置探究不同物质吸热升温的现象，将相等质量的沙子和水分别装入铝桶中，用温度计测出它们的初始，点燃酒精灯加热，用玻璃棒沙子和水，观察到沙子升温比水快，由此，可以推得，质量相等的沙子和水，升高相同的温度，吸收的热量多。

填空题普通