为了比较A、B两种液体的吸热能力，小林用完全相同的加热装置对质量相等的A、B两液体进行加热，根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像如图所示。下列说法中正确的是（　　）

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1. 为了比较A、B两种液体的吸热能力，小林用完全相同的加热装置对质量相等的A、B两液体进行加热，根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像如图所示。下列说法中正确的是（　　）

A. A、B两液体在0~10min内吸收的热量之比为2∶1 B. A液体的吸热能力比B液体的强 C. A、B两液体的比热容之比为2∶1 D. B液体比A液体更适合作发动机的冷却液

【考点】

比较不同物质吸热的情况实验;

【答案】

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单选题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 生活中我们发现：在火焰相同时，烧开一壶水比烧开半壶水所用的时间长；给同一个铁块加热时间越长，铁块温度升高越多；中午水池边石头晒得发烫，而池子里的水却是凉凉的。针对上述这些现象，提出一个有价值、易探究的问题（）

A. 物体吸收热量的多少与物体的质量有什么关系？ B. 物体吸收热量的多少与物质的种类有什么关系？ C. 物体吸收热量的多少与变化的温度有什么关系？ D. 物体吸收热量的多少究竟与哪些因素有关系呢？

单选题容易

2. 探究“比较不同物质的吸热情况”时，小楠用相同的电热棒同时加热质量和初温都相同的水和食用油，装置如图所示，实验时记录数据如下表所示。下列说法正确的是（）

加热时间/s	0	10	20	30	40
水的温度/℃	20	23	26	29	32
食用油的温度/℃	20	26	32	38	44

A. 实验中，将水和食用油加热到相同温度时，吸收的热量一样多 B. 因为在相同的时间内，食用油升高温度大，所以食用油吸收的热量多 C. 质量和初温都相同的水和食用油吸收相同的热量，水的末温一定低 D. 水和食用油体积相等

单选题容易

1. 如图甲，规格相同的玻璃杯装了相同质量的水，将阻值不同的两根电阻丝R₁和R₂与电源、开关接成电路，忽略散热，得到图乙所示的水温与加热时间的图线（）

A. 两个加热器，R₁＜R₂ B. 由图乙可知：比热容c_甲＞c_乙 C. 加热相同时间，两杯水吸收的相同热量 D. 甲杯水在2min内吸收的热量，与乙杯水在3min内吸收的热量相同

单选题普通

2. 如图是用相同的加热装置对a、b、c三种物质加热时它们的温度随时间变化的图象，其中a、c质量相同。下列对图象的分析正确的是（）

A. b的比热容大于c的比热容 B. t₁到t₂时间内物质a的温度不变，内能不变(忽略a的质量变化) C. 温度从t₁升高至t₂时，a物质吸收的热量比b多 D. 如果a、b是同种物质，b的质量大于a的质量

单选题普通

3. 为了比较A、B两种液体的吸热能力，小亮用完全相同的加热装置对质量分别为100g和400g的A、B两液体进行加热，根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像如图所示。根据图像信息，下列说法中正确的是（　　）

A. A、B两液体在0~8min内吸收的热量之比为 $\text{[math]}$ B. A、B两液体的比热容之比为 $\text{[math]}$ C. B液体的吸热能力比A液体的强 D. A液体比B液体更适合作发动机的冷却液

单选题普通

1. 用相同的电加热器分别对质量相等的甲和乙两种液体加热 $\text{[math]}$ 不计热量损失 $\text{[math]}$ ，如图是甲和乙的温度随时间变化的图象，下列说法正确的是（）

A. 甲的比热容与乙的比热容之比为2：3 B. 甲的比热容与乙的比热容之比为1：2 C. 甲和乙都加热 $\text{[math]}$ 分钟，甲吸收热量比乙吸收热量多 D. 甲和乙升高相同的温度，乙吸收热量较多

多选题普通

2. 小明学习了比热容知识后，想比较 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 两种未知液体的比热容大小，进行如下实验：

①找来两个带保温层的相同电热杯，不计与外界发生的热传递，如图甲所示。

②将相等的 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 两种液体分别倒入两个电热杯中，然后将两种液体均加热到 $\text{[math]}$ 。

③将长时间处于室温的两个完全相同的铜块，分别浸没在两种液体中，盖好盖子。

④经过一段时间，温度计示数稳定后， $\text{[math]}$ 液体中温度计示数如图乙所示，则 $\text{[math]}$ 液体温度降为 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 液体温度降为 $\text{[math]}$ 。

⑤分析可知，液体放出的热量多，液体的比热容较大。

实验探究题普通

3. 为了比较两种不同液体A和B的比热容大小，“水明用甲图所示的器材进行了实验。实验数据记录如右表所示：

物质	质量/g	初温/℃	加热时间/min	末温/℃
液体A	200	18	6	38
液体B	200	18	6

（1）图甲中两个电加热器的规格应该是（选填“相同”或“不同”）；

（2）实验中，加热到6min时液体B的温度如图乙所示，该温度为℃；

（3）由实验数据可知，液体A的比热容与液体B的比热容之比是。

实验探究题普通

1. 寒冷的冬季，小融发现厨房的花生油已经凝固。将其取出时，小融想顺便研究花生油的熔化情况，于是他将等质量的花生油和冰放在如图甲所示的装置上加热，观察比较二者的熔化过程。

(1) 要完成该探究实验，除了秒表和天平，还需要的测量工具是。完成实验后绘制了图乙。其中图象（选填“甲”或“乙”）是花生油的熔化图象。乙图象对应的物体在B点的内能在C点的内能（选填“大于”“小于”或“等于”）。

(2) 小融看到已经成为液态的花生油和水，又想比较它们吸热能力强弱。于是对二者继续加热，并记录它们温度随时间变化的数据，如表格所示。小融是通过观察比较（选填“加热时间”或“温度计示数变化量”）来比较水和油吸收热量的多少。该物理研究方法叫法。由表格可知（选填“花生油”或“水”）的吸热能力更强。

t/min	0	5	10	15	20	25
水温/℃	20	27	34	41	48	55
油温/℃	20	30	40	50	60	70

实验探究题普通

2. 小白同学在实验室用如图的实验装置探究“比较煤油和水的吸热能力的实验”。

(1) 实验中需要控制水和煤油的（选填“质量”或“体积”）相等；

(2) 实验中，用相同的酒精灯加热，通过来反映煤油和水吸收热量的多少，这种方法物理学中称（选填“转换法”、“控制变量法”或“理想模型法”）；

(3) 小白通过实验，记录了相关数据如下表所示：

加热时间t_时/min	0	1	2	3	4	5
水的温度t_水/℃	20	22	24	26	28	30
煤油的温度t_煤油/℃	20	24	28	32	36	40

根据表中数据，小白的实验结论是：水和煤油相比较，（选填“水”或“煤油”）的吸热能力较强；

(4) 聪明的小白提出疑问：如果上面的实验中水和煤油的初温和末温都不同，加热相同的时间，则（选填“能”或“不能”）得出水和煤油的吸热能力强弱关系；

(5) 小白结束实验后整理器材发现共完全燃烧酒精5g，释放热量J $\text{[math]}$ 。

实验探究题普通

3. 小明利用如图甲所示的实验装置探究沙子和水的温度变化与吸热的关系，操作如下：

(1) 在两烧杯中分别装入初始温度相同且（选填“质量”或“体积”）相等的沙子和水；

(2) 用相同的酒精灯加热，每隔相同的时间记录一次温度，其中某时刻的温度如图乙所示，其示数为℃；

(3) 实验中，是通过比较来间接反映沙子和水吸收热量的多少（选填“液体升高的温度”或“加热时间”），这是初中物理实验常用的方法：；

(4) 根据实验数据，小明作出了水和沙子的温度随时间变化的图像，由图丙可知，水的温度随时间变化的图像是（选填“a”或“b”）

实验探究题普通

1. 质量相等的甲、乙两种液体吸收相同的热量后，甲升高的温度高于乙升高的温度。由此可知（）

A. 甲液体的比热容大于乙液体的比热容 B. 降低相同的温度，质量相等的甲液体放出的热量比乙液体放出的热量多 C. 甲、乙两种液体相比较，乙液体更适合作冷却剂 D. 甲物质的熔点高于乙物质的熔点

单选题普通

2. 用相同的加热装置分别对固态物质a、b、c加热，它们的温度随加热时间变化关系如图所示。不计热量损失，以下分析正确的是（）

A. $\text{[math]}$ 时间内，a、c吸收热量相同 B. $\text{[math]}$ 时间内，a的内能不变 C. b的比热容可能大于c的比热容 D. 若a、b是同种物质，则b的质量小于a的质量

多选题普通

3. 两个相同的容器中分别装入质量相同的甲、乙两种液体，使用相同的热源为其加热，液体温度与加热时间的关系如图所示，若甲、乙两液体吸收相同的热量，则液体升高的温度较多；两者比较，液体更适合作汽车的冷却剂。

填空题普通