生活中我们发现：在火焰相同时，烧开一壶水比烧开半壶水所用的时间长；给同一个铁块加热时间越长，铁块温度升高越多；中午水池边石头晒得发烫，而池子里的水却是凉凉的。针对上述这些现象，提出一个有价值、易探究的问题（）

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1. 生活中我们发现：在火焰相同时，烧开一壶水比烧开半壶水所用的时间长；给同一个铁块加热时间越长，铁块温度升高越多；中午水池边石头晒得发烫，而池子里的水却是凉凉的。针对上述这些现象，提出一个有价值、易探究的问题（）

A. 物体吸收热量的多少与物体的质量有什么关系？ B. 物体吸收热量的多少与物质的种类有什么关系？ C. 物体吸收热量的多少与变化的温度有什么关系？ D. 物体吸收热量的多少究竟与哪些因素有关系呢？

【考点】

比较不同物质吸热的情况实验;

【答案】

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单选题容易

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 探究“比较不同物质的吸热情况”时，小楠用相同的电热棒同时加热质量和初温都相同的水和食用油，装置如图所示，实验时记录数据如下表所示。下列说法正确的是（）

加热时间/s	0	10	20	30	40
水的温度/℃	20	23	26	29	32
食用油的温度/℃	20	26	32	38	44

A. 实验中，将水和食用油加热到相同温度时，吸收的热量一样多 B. 因为在相同的时间内，食用油升高温度大，所以食用油吸收的热量多 C. 质量和初温都相同的水和食用油吸收相同的热量，水的末温一定低 D. 水和食用油体积相等

单选题容易

1. 如图甲，规格相同的玻璃杯装了相同质量的水，将阻值不同的两根电阻丝R₁和R₂与电源、开关接成电路，忽略散热，得到图乙所示的水温与加热时间的图线（）

A. 两个加热器，R₁＜R₂ B. 由图乙可知：比热容c_甲＞c_乙 C. 加热相同时间，两杯水吸收的相同热量 D. 甲杯水在2min内吸收的热量，与乙杯水在3min内吸收的热量相同

单选题普通

2. 为了比较A、B两种液体的吸热能力，小林用完全相同的加热装置对质量相等的A、B两液体进行加热，根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像如图所示。下列说法中正确的是（　　）

A. A、B两液体在0~10min内吸收的热量之比为2∶1 B. A液体的吸热能力比B液体的强 C. A、B两液体的比热容之比为2∶1 D. B液体比A液体更适合作发动机的冷却液

单选题普通

3. 如图是用相同的加热装置对a、b、c三种物质加热时它们的温度随时间变化的图象，其中a、c质量相同。下列对图象的分析正确的是（）

A. b的比热容大于c的比热容 B. t₁到t₂时间内物质a的温度不变，内能不变(忽略a的质量变化) C. 温度从t₁升高至t₂时，a物质吸收的热量比b多 D. 如果a、b是同种物质，b的质量大于a的质量

单选题普通

1. 用相同的电加热器分别对质量相等的甲和乙两种液体加热 $\text{[math]}$ 不计热量损失 $\text{[math]}$ ，如图是甲和乙的温度随时间变化的图象，下列说法正确的是（）

A. 甲的比热容与乙的比热容之比为2：3 B. 甲的比热容与乙的比热容之比为1：2 C. 甲和乙都加热 $\text{[math]}$ 分钟，甲吸收热量比乙吸收热量多 D. 甲和乙升高相同的温度，乙吸收热量较多

多选题普通

2. 小明学习了比热容知识后，想比较 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 两种未知液体的比热容大小，进行如下实验：

①找来两个带保温层的相同电热杯，不计与外界发生的热传递，如图甲所示。

②将相等的 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 两种液体分别倒入两个电热杯中，然后将两种液体均加热到 $\text{[math]}$ 。

③将长时间处于室温的两个完全相同的铜块，分别浸没在两种液体中，盖好盖子。

④经过一段时间，温度计示数稳定后， $\text{[math]}$ 液体中温度计示数如图乙所示，则 $\text{[math]}$ 液体温度降为 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 液体温度降为 $\text{[math]}$ 。

⑤分析可知，液体放出的热量多，液体的比热容较大。

实验探究题普通

3. 为了比较两种不同液体A和B的比热容大小，“水明用甲图所示的器材进行了实验。实验数据记录如右表所示：

物质	质量/g	初温/℃	加热时间/min	末温/℃
液体A	200	18	6	38
液体B	200	18	6

（1）图甲中两个电加热器的规格应该是（选填“相同”或“不同”）；

（2）实验中，加热到6min时液体B的温度如图乙所示，该温度为℃；

（3）由实验数据可知，液体A的比热容与液体B的比热容之比是。

实验探究题普通

1. 小物用如图甲、乙所示两套完全相同的装置探究水和煤油的吸热能力：

时间/min	0	2	4	6	8	10
T_水/℃	5	7	10	15	20	25
T_煤油/℃	5	9	15	25	35	45

(1) 实验前，小物应选取初温和质量(选填“相等”或“不等")的水和煤油进行实验：

(2) 实验中，用(选填“升高温度”或“加热时间")间接反映水和煤油吸热的多少：

(3) 除了图中所给的实验器材外，还需要的测量工具有天平和。

(4) 根据表格数据可知，煤油第 8min 的内能(选“大于”“小于”或“等于”)10min 的内能；

(5) 根据表格数据可知，煤油的比热容是J/(kg.℃)

(6) 实验结束后撒去酒精灯， (选城“水”或“媒袖”)的温度下降得慢，利用该特性可选其为暖手袋的供热物质。

实验探究题容易

2. 为了比较水和煤油两种液体的吸热性能，好学的小潘同学做了如图所示实验，并在实验过程中记录了温度--时间坐标图，如图所示。

(1) 在组装实验装置时，应先固定 (选填“铁圈”或“铁杆")的位置.

(2) 实验中，在两个相同的试管中分别装上 (选填“质量”或“体积")、初温都相同的水和煤油，并放入大烧杯水中进行加热；两个试管同时加热的目的是使试管吸收(选填“相同”或“不同")的热量。

(3) 由题图乙可知：当水和煤油升高相同的温度，试管中的水吸收的热量(选填“大于”、“小于”或“等于”)试管中的煤油吸收的热量；当它们吸收相同热量时，试管中的(选填“水”或“煤油”)升温更高。

(4) 通过以上实验，冬天取暖，小潘选取 (选填“水”或“煤油")来自制一个暖手袋，这是因为水的较大。

实验探究题容易

3. 寒冷的冬季，小融发现厨房的花生油已经凝固。将其取出时，小融想顺便研究花生油的熔化情况，于是他将等质量的花生油和冰放在如图甲所示的装置上加热，观察比较二者的熔化过程。

(1) 要完成该探究实验，除了秒表和天平，还需要的测量工具是。完成实验后绘制了图乙。其中图象（选填“甲”或“乙”）是花生油的熔化图象。乙图象对应的物体在B点的内能在C点的内能（选填“大于”“小于”或“等于”）。

(2) 小融看到已经成为液态的花生油和水，又想比较它们吸热能力强弱。于是对二者继续加热，并记录它们温度随时间变化的数据，如表格所示。小融是通过观察比较（选填“加热时间”或“温度计示数变化量”）来比较水和油吸收热量的多少。该物理研究方法叫法。由表格可知（选填“花生油”或“水”）的吸热能力更强。

t/min	0	5	10	15	20	25
水温/℃	20	27	34	41	48	55
油温/℃	20	30	40	50	60	70

实验探究题普通

1. 质量相等的甲、乙两种液体吸收相同的热量后，甲升高的温度高于乙升高的温度。由此可知（）

A. 甲液体的比热容大于乙液体的比热容 B. 降低相同的温度，质量相等的甲液体放出的热量比乙液体放出的热量多 C. 甲、乙两种液体相比较，乙液体更适合作冷却剂 D. 甲物质的熔点高于乙物质的熔点

单选题普通

2. 用相同的加热装置分别对固态物质a、b、c加热，它们的温度随加热时间变化关系如图所示。不计热量损失，以下分析正确的是（）

A. $\text{[math]}$ 时间内，a、c吸收热量相同 B. $\text{[math]}$ 时间内，a的内能不变 C. b的比热容可能大于c的比热容 D. 若a、b是同种物质，则b的质量小于a的质量

多选题普通

3. 两个相同的容器中分别装入质量相同的甲、乙两种液体，使用相同的热源为其加热，液体温度与加热时间的关系如图所示，若甲、乙两液体吸收相同的热量，则液体升高的温度较多；两者比较，液体更适合作汽车的冷却剂。

填空题普通