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1. 老师是我们学习的指导者和成长的引路人。古人云：“安其学而亲其师”，很多人把自己与老师共处的校园生活看成一生中一段美好经历。请记录你与老师的一段难忘交往经历，并分别写一句祝福和自己成长的誓言送给老师。

要求，经历真实并说明难忘的理由，老师以语文老师、美术老师、政治老师等称呼，不要流露老师真实名字。

【考点】
师生交往;
【答案】

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1. 阅读材料，回答问题。

【亦师亦友】校园生活是丰富多彩的，它承载着我们的快乐、忧伤。下面是亮亮同学与大家分享的学校生活片段。

片段一

亮亮是语文课代表，他的语文成绩非常优异，不仅上课积极参与，平日也经常到老师的办公室请教语文难题，有时也会向老师表达对问题的不同看法。

片段二

亮亮因在打扫卫生区时玩耍而耽误上课，被班主任严厉批评，心里很不服气，与老师发生了激烈的争执。

片段三

在校园里见到老师，亮亮总是主动上前和老师打招呼问好。

请结合自己的校园生活体验，对亮亮的生活片段分别做出简评。
材料分析题 容易
2. 《我本是高山》这部影片根据“七一勋章”获得者张桂梅真实事迹改编，讲述了张校长引领大山深处的女孩们积极成长，打破命运牢笼的故事。影片中有一个片段：周云丽有一次跑出去玩，张桂梅知道了，把她叫到办公室训了一顿。周云丽觉得，自己已经很努力，就和张老师吵了起来。

有同学认为：“老师的表扬会让我信心百倍，老师的批评会让我没面子，反对老师批评学生。”你认为这种说法对吗？为什么？
辨析题 容易
3. 某中学正在操场上举行九年级毕业典礼。“四年的初中生活我们一起走过……未来的路，你们要更加珍重……”主席台上，九年级教师代表向同学们做临别赠言，高喊“老师，您辛苦了……”同学们齐齐地向台上的老师鞠躬，老师已是满脸的泪水，也向同学们深深地鞠了一躬。

材料中同学们齐齐地向台上的老师鞠躬表达了什么？我们怎样珍惜现在所拥有的师生情谊学会与老师交往？
材料分析题 容易