（1）图I实验中，观察到温度计读数变大，气球鼓起。此现象说明浓硫酸溶于水。

（2）图II实验中，观察到很快变黑的是滤纸(填“A”或“B”)，由此可见，硫酸溶液的浓度不同，腐蚀性不同：金属铜在加热条件下不与稀硫酸反应，但却与浓硫酸反应；由此可推知，硫酸溶液的浓度不同，化学性质。

（3）分别向4支试管中加入足量的稀硫酸，其中有气泡产生的试管是。

（4）依据试管2中加入硫酸后发生的化学反应原理，推测硫酸在生产生活中的一种用途是。

（5）试管3中滴加了足量稀硫酸后仍然无明显现象，请从反应物的减少或生成物的增加角度，设计实验方案证明该试管中发生了化学反应(含试剂、操作和现象)。

（1）有气泡生成的是（填试管编号）。

（2）试管② 中反应的化学方程式为

（3）

（4）乙同学认为甲同学的验证实验中方案二不可行，理由是；

（5）演示实验中有一组没有体现酸的通性，该组是（填序号）。请你补充一个实验（不改变反应物的类别）完整验证酸的通性，该实验的化学方程式为。

（1）按图1所进行实验，证明了稀硫酸和氢氧化钠溶液能发生反应，依据的实验现象是，该反应的化学方程式是。

（2）图2是图1反应的微观示意图，反应后“”表示的微观粒子是(用化学符号表示)。

（3）为了验证猜想，研究小组同学分别设计实验进行如下探究：

（4）①研究小组同学讨论交流后，认为方案2是不合理的，理由是。

②分析反应后所得物质的成分时，不但考虑生成物，还需考虑。

（5）应用中和反应，可以解决生产、生活中的问题。如某工厂排放的废水呈酸性，可加入进行中和。