某化学兴趣小组的同学在探究硫酸的化学性质时，在老师的指导下，做了如图的实验。【实验一】探究浓硫酸稀释过程中的能量变化（1）图I实验中，观察到温度计读数变大，气球鼓起。此现象说明浓硫酸溶于水。【实验二】探究溶液浓度对硫酸化学性质的影响（2）图II实验中，观察到很快变黑的是滤纸(填“A”或“B”)，由此可见，硫酸溶液的浓度不同，腐蚀性不同：金属铜在加热条件下不与稀硫酸反应，但却与浓硫酸反应；由此可推知，硫酸溶液的浓度不同，化学性质。【实验三】验证稀硫酸的化学性质小组同学按图III进行实验。（3）分别向4支试管中加入足量的稀硫酸，其中有气泡产生的试管是。（4）依据试管2中加入硫酸后发生的化学反应原理，推测硫酸在生产生活中的一种用途是。（5）试管3中滴加了足量稀硫酸后仍然无明显现象，请从反应物的减少或生成物的增加角度，设计实验方案证明该试管中发生了化学反应(含试剂、操作和现象)。

某化学兴趣小组为验证酸的通性，做了以下5组实验，请分析并回答问题。

[演示实验]

（1）有气泡生成的是（填试管编号）。

（2）试管② 中反应的化学方程式为

[提出质疑]实验③ 没有明显现象，甲同学对该实验是否发生化学反应提出质疑，并设计了以下实验进行验证。

[实验探究]

（3）

实验方案	实验操作	实验现象	实验结论
一	向滴有酚酞试液的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸		发生了反应
二	向实验③所得混合溶液中加入硝酸银溶液	有白色沉淀生成	发生了反应

[评价交流]

（4）乙同学认为甲同学的验证实验中方案二不可行，理由是；

[拓展延伸]

（5）演示实验中有一组没有体现酸的通性，该组是（填序号）。请你补充一个实验（不改变反应物的类别）完整验证酸的通性，该实验的化学方程式为。

实验探究题容易

2. 如图体现了稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的实质，请回答有关问题。

（1）在图C、D中的圆圈内填入适当的微粒符号

（2）用实际参加反应的微粒符号表示图中所体现的化学反应。

填空题容易

3. 某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）。

【演示实验】将一定量的稀H₂SO₄加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。

【学生板演】该反应的化学方程式。

【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？

【假设猜想】针对疑问，大家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下：

猜想一：只有Na₂SO₄

猜想二：有NaS₂O₄和H₂SO₄

猜想三：有Na₂SO₄和。

猜想四：有Na₂SO₄、H₂SO₄和NaOH

乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的。不合理的猜想是。

【实验探究】

（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO₄溶液，无明显变化，溶液中一定没有。

（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaCl₂溶液、Na₂CO₃溶液，进行如下三个方案的探究。

实验方案	测溶液pH	滴加Na₂CO₃溶液	滴加BaCl₂溶液
实验操作
实验现象	试纸变色，对比比色卡，pH<7		产生白色沉淀
实验结论	溶液中有H₂SO₄	溶液中有H₂SO₄	溶液中有H₂SO₄

【得出结论】通过探究，同学一致确定猜想二是正确的。

【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定。同时指出【实验探究】（2）中存在两处明显错误，请大家反思。同学们经过反思发现了这两处错误：

①实验操作中的错误是。

②实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是。

实验探究题容易

1. 某校化学兴趣小组的同学利用稀盐酸、碳酸钠、Ba(OH)₂溶液三种物质探究“复分解反应发生的条件”，做了以下实验。

(1) 大家一致认为在试管①中还需要加入溶液才能证明发生了复分解反应。

(2) 试管②中观察到的现象是，试管③中反应的化学方程式为。

(3) 兴趣小组的同学将试管③反应后的物质过滤，对滤液中溶质的成分进一步探究。

【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？

【猜想假设】

猜想一：NaOH；猜想二：Ba(OH)₂、NaOH；猜想三：。

【设计实验】验证你的猜想正确

实验操作	现象	结论
步骤一：取试管③中滤液少量于试管中，加入足量CaCl₂溶液	有产生	猜想三正确
步骤二：静置一段时间，向上层清液中滴加适量溶液	有蓝色沉淀产生	猜想三正确

实验探究题普通

2.

学习酸的性质是一项重要的内容，某化学兴趣小组以“探究硫酸的性质”为主题开展项目式学习。请回答下列问题。

【任务一】

（1）浓硫酸稀释过程中的能量变化。图1实验中，观察到用石蜡固定在铜片下的乒乓球脱落，此现象说明浓硫酸溶于水（填“放热”或“吸热”）。

【任务二】

（2）硫酸的浓度对硫酸化学性质的影响。图2实验中，观察到很快变黑的是（填“滤纸A”或“滤纸B”），由此可知硫酸的浓度不同，硫酸的腐蚀性不同。

【任务三】稀硫酸的化学性质。小组同学按图3进行实验分别将稀硫酸滴加到各个试管中。

（3）图3中1—4实验中，没有体现酸的化学通性的是（填标号）

（4）该小组同学利用数字化传感器测得试管3中不断滴加稀硫酸时溶液pH的变化图像如图4所示。图4中a点所示溶液中含有的溶质是（填化学式）。

（5）小组同学对试管3中反应后的溶质成分产生了兴趣，他们继续进行实验。

【提出问题】试管3中反应后的溶液中溶质成分是什么？

【作出猜想】猜想一：可能是 $\text{[math]}$ ；猜想二：可能是（填化学式）；猜想三：可能是 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$

【实验与结论】验证猜想三成立，可以选用的试剂是（填标号）；

A．Zn B．pH试纸 C．NaOH溶液 D． $\text{[math]}$ 溶液 E． $\text{[math]}$ 溶液

【任务四】废液回收处理。实验结束后在老师指导下，同学们将四支试管中的液体倒入废液缸，并对废液缸中的固体物质进行了回收。在检验废液时发现硫酸过量，为防止其污染环境，从实验成本的角度考虑，应向该废液中加入适量的（填物质名称），处理后再排放。

实验探究题普通

3.

某实验小组的同学们为了研究稀盐酸与氢氧化钠能否发生化学反应，设计了如下的实验方案。

【方案一】

（1）该实验过程是先在烧杯中加入________溶液，再向烧杯中滴加另一种溶液：同学们测定了不同时刻溶液的pH，结果如下：

A.10 B.9 C.7 D.3

以上测定结果中，能说明二者已经发生了化学反应的数值有________；

（2）b点所表示的溶液中，所含溶质为________。

（3）验证反应后c点溶液中稀盐酸有剩余，下列操作可行的是_____。

A. 先加入CuO粉末，再加反应后的溶液样品

B. 取样，滴加NaOH溶液

C. 先加入CaCO₃粉末，再加反应后的溶液样品

D. 取样，滴加AgNO₃溶液

【方案二】

利用化学反应中的能量变化证明氢氧化钠与盐酸发生化学反应。

【查阅资料】中和反应放热。

【进行实验】

（4）在不使用温度计的情况下，通过如图2所示的装置进行实验，观察到红墨水________，证明二者发生反应；

【反思交流】

（5）有的同学提出，该现象不足以证明盐酸和氢氧化钠固体发生了化学反应，理由是________；

实验探究题普通

1.

某实验小组的同学们为了研究稀盐酸与氢氧化钠能否发生化学反应，设计了如下的实验方案。

【方案一】

（1）该实验过程是先在烧杯中加入________溶液，再向烧杯中滴加另一种溶液：同学们测定了不同时刻溶液的pH，结果如下：

A.10 B.9 C.7 D.3

以上测定结果中，能说明二者已经发生了化学反应的数值有________；

（2）b点所表示的溶液中，所含溶质为________。

（3）验证反应后c点溶液中稀盐酸有剩余，下列操作可行的是_____。

A. 先加入CuO粉末，再加反应后的溶液样品

B. 取样，滴加NaOH溶液

C. 先加入CaCO₃粉末，再加反应后的溶液样品

D. 取样，滴加AgNO₃溶液

【方案二】

利用化学反应中的能量变化证明氢氧化钠与盐酸发生化学反应。

【查阅资料】中和反应放热。

【进行实验】

（4）在不使用温度计的情况下，通过如图2所示的装置进行实验，观察到红墨水________，证明二者发生反应；

【反思交流】

（5）有的同学提出，该现象不足以证明盐酸和氢氧化钠固体发生了化学反应，理由是________；

实验探究题普通

2. 下列实验方案中，能达到目的的是

选项	实验目的	实验方案
A	除去CuCl₂溶液中的少量盐酸	加入过量Cu粉，过滤
B	鉴别KCl和K₂SO₄溶液	取样，滴加Mg(NO₃)₂溶液，观察现象
C	除去Cu粉中的铁粉	加适量硫酸浸泡，过滤、洗涤、晾干
D	探究稀硫酸与NaOH溶液恰好完全反应	向稀硫酸和NaOH溶液反应后所得溶液中滴加Ba(NO₃)₂溶液

A. A B. B C. C D. D

单选题普通

3. 中和反应在生产、生活中应用广泛。下列应用的主要化学原理不涉及中和反应的是

A. 碳酸氢钠用于处理皮肤上沾有的酸 B. 硫酸用于处理印染厂的含碱废水 C. 用含碱溶液处理蚊虫叮咬的蚁酸 D. 服用含氢氧化铝的胃药治胃酸过多

单选题容易

1. 化学实验活动课上，同学们进行了如图所示的实验。

(1) 实验一中A试管内发生反应的现象是，B试管内发生反应的化学方程式。

(2) 组成里含有(写离子符号)的盐都能与盐酸反应，产生与实验一相似的现象。

(3) 说明实验二中氢氧化钙与稀盐酸发生反应的现象是。

(4) 实验结束后，同学们将上述三支试管中的物质倒入同一个洁净的烧杯内，得到无色澄清溶液。取该溶液少量于试管中，加入锌粉，有气泡产生。则该溶液中除指示剂外含有的全部溶质是。这种滤液直接倒入下水道带来的影响是，需要加入过量的(填字母)处理后再排放。

A.生石灰 B.熟石灰 C.石灰石 D.稀硫酸

实验探究题普通

2. 氯化亚铜（CuCl）常用作有机合成工业的催化剂。以粗盐水（含杂质 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ）和Cu等为原料制取CuCl的工艺流程如图：

已知：CuCl是一种白色粉末，不溶于水，在空气中易被氧化为绿色固体 $\text{[math]}$ 。

(1) 在步骤I中，依次加入试剂①②③，则A为，加入过量 $\text{[math]}$ 溶液的目的是。

(2) 步骤II中发生中和反应的化学方程式是。

(3) 在工业上进行反应Ⅲ溶解铜粉时，常加入足量稀硫酸并通入过量的氧气，其化学方程式是 $\text{[math]}$ ，则R的化学式是。

(4) 据下图分析，应将沉淀池温度控制在 $\text{[math]}$ 。

(5) 过滤得到的CuCl固体要采用真空干燥，目的是。

(6) 流程中可循环利用的物质是（水除外）。

流程题困难

3. 某校化学兴趣小组的同学利用稀盐酸、碳酸钠、Ba(OH)₂溶液三种物质探究“复分解反应发生的条件”，做了以下实验。

(1) 大家一致认为在试管①中还需要加入溶液才能证明发生了复分解反应。

(2) 试管②中观察到的现象是，试管③中反应的化学方程式为。

(3) 兴趣小组的同学将试管③反应后的物质过滤，对滤液中溶质的成分进一步探究。

【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？

【猜想假设】

猜想一：NaOH；猜想二：Ba(OH)₂、NaOH；猜想三：。

【设计实验】验证你的猜想正确

实验操作	现象	结论
步骤一：取试管③中滤液少量于试管中，加入足量CaCl₂溶液	有产生	猜想三正确
步骤二：静置一段时间，向上层清液中滴加适量溶液	有蓝色沉淀产生	猜想三正确

实验探究题普通

1. 对化学反应A+B=C+D的下列说法中正确的是（）

A. 若A是稀硫酸，则生成物质中一定有水 B. 若C，D是盐和水，则A,B不一定是酸和碱 C. 若A是可溶性碱，B是可溶性盐，则C,D不可能是两种沉淀 D. 若A,B,C,D都是化合物，则该反应不一定是复分解反应

多选题普通