在一次美术课程中，小明在用剪刀剪纸的过程中发现，适当减小纸片到转轴的距离可以更省力。通过小明的发现，可以进行探究的科学问题是：在杠杆平衡的情况下（　　）

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1. 在一次美术课程中，小明在用剪刀剪纸的过程中发现，适当减小纸片到转轴的距离可以更省力。通过小明的发现，可以进行探究的科学问题是：在杠杆平衡的情况下（　　）

A. 阻力和阻力臂一定时，动力和动力臂的关系 B. 动力和阻力一定时，动力臂和阻力臂的关系 C. 动力臂和阻力一定时，动力和阻力臂的关系 D. 动力臂和阻力臂一定时，动力和阻力的关系

【考点】

杠杆的动态平衡分析;

【答案】

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单选题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 小明用如图所示装置探究杠杆平衡条件，实验中杠杆始终保持水平平衡。此时弹簧测力计处于竖直方向，他发现弹簧测力计示数稍稍超过量程。为了完成实验，下列方案可行的是（）

A. 钩码的数量适当增加 B. 钩码的位置适当左移 C. 弹簧测力计转到图中虚线位置 D. 弹簧测力计位置适当向左平移

单选题容易

2. 如图所示，在已调平衡的杠杆右边B点挂上三个钩码，在A点沿不同的方向拉弹簧测力计，使杠杆保持水平平衡，下列说法正确的是（）

A. F₁=F₂=F₃ B. F₁>F₂>F₃ C. F₃>F₂>F₁ D. F₃>F₁>F₂

单选题容易

3. 用剪刀剪东西时，如果用剪刀的尖部去剪就不易剪断，而改用剪刀中部去剪就容易些，这是因为（　　）

A. 增大了动力 B. 减小了阻力 C. 减小了阻力臂 D. 增大了动力臂

单选题容易

1. 一轻质不等臂杠杆AOB的左右两端分别吊着一实心铝块和铜块，此时杠杆在水平位置平衡。现将铝块、铜块同时浸没在水中，如图所示。已知： $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，则下列判断正确的是（）

A. A端下降 B. B端下降 C. 仍然平衡 D. 无法判断

单选题困难

2. 如图所示，一根木棒AB在O点被悬挂起来，AO＝OC，在A、C两点分别挂有两个和三个相同的钩码，木棒处于水平平衡。如在木棒的A、C两点各增加一个同样的钩码，则木棒（　　）

A. 绕O点顺时针方向转动 B. 绕O点逆时针方向转动 C. 仍保持平衡 D. 平衡被破坏，转动方向不定

单选题普通

图甲所示的杠杆是平衡的。若如图乙所示，在支点两侧的物体下方分别加挂一个等重的物体，杠杆

A. 仍能平衡 B. 不能平衡，A端上升 C. 不能平衡，B端上升 D. 无法判断

单选题普通

1. 图中轻质横杆AB可绕固定点O在整直平而内转动，OA：OB=4：5，当动滑轮下的配重M重200N时，体重为800N的壮壮站在水平地而上用400N的力竖真向下拉住横杆B端，恰使AB在水平位置平衡。利用这套器材，壮壮能拉起最大为N的配重。

填空题普通

2. 杆秤是我国古代劳动人民的一项伟大发明，展示了古代商贸和科技的发展。科技小组的同学仿照图甲所示的杆秤用轻质细杆制作了一个杆秤，其示意图如图乙所示，下列说法正确的是（　　）

A. 若使左端下沉的秤杆在水平位置平衡，需将秤砣适当右移 B. 秤砣所处刻度不变，使用提纽b比提纽a所测物体质量大 C. 若秤砣磕掉一块，在不知情的情况下使用，测量值将偏大 D. 用该秤称量的被测物体的质量一定大于秤砣的质量

多选题普通

3. 如图（a）是学校里常用的移动指示牌，其侧视图如图（b）所示，其中AB为指示牌的牌面，BE和CD为支架，且CD的长度可以伸缩。

①如图（c）所示，当有风吹过，指示牌恰好未被吹倒时，它可看作杠杆，动力为 $\text{[math]}$ 、阻力为G ，此时支点是（填字母）；

②当风力增大时，为了使指示牌不易被风吹倒，可以（选填“增大”或“减小”）支架 $\text{[math]}$ 的长度；

③为了增大指示牌能够承受的最大风力，应该底座的质量（选填“减小”“不变”或“增大”）。

填空题普通

1. 如图所示是探究“杠杆平衡条件”的装置。

(1) 杠杆静止时如图甲所示，此时杠杆处于（选填“平衡”或“非平衡”）状态；

(2) 实验前调节杠杆在水平位置平衡的目的是方便测量；

(3) 如图乙所示，在B点挂2个钩码，发现杠杆不平衡，此时（选填“能”或“不能”）再调节平衡螺母；

(4) 实验次数实验过程中得到的相关数据记录在表中：

实验次数	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
1	1	10	2	5
2	2	10	1	20
3	2	15	3	10

根据以上数据得出杠杆平衡条件是（用字母表示），多次实验的目的是；

(5) 如图丙所示，若不在B点挂钩码，改成用弹簧测力计在B点向下拉杠杆，使杠杆仍在水平位置平衡，当测力计从①位置转动到②位置时，其示数大小将（填“变大”“变小”或“不变”），原因是。

实验探究题普通

2. 小明探究杠杆的平衡条件，他所使用的杠杆上相邻刻线间的距离相等，弹簧测力计的量程和分度值满足实验要求。

(1) 如果杠杆静止时，如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）端调节；

(2) 杠杆水平平衡后，在杠杆上的A点悬挂1个重为1N的钩码，如图乙所示，然后可以用弹簧测力计在（选填“B”或“C”）点竖直向上拉杠杆，使杠杆再次水平平衡，此时弹簧测力计的示数为N；

(3) 若（2）中弹簧测力计拉力的作用点不变，拉力方向由竖直向上变成斜向上，要使杠杆在水平位置平衡，通过分析说明弹簧测力计的示数如何变化。

实验探究题普通

3. 如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让小车分别从斜面的同一高度由静止下滑，观察小车在的三种水平面上的运动情况，比较小车在水平面上滑行的距离。

(1) 实验中每次均让小车从斜面的同一高度由静止下滑的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小（选填“相等”或“不相等”）；

(2) 实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变接触面的来实现的；

(3) 根据图示实验现象，发现物体受到的阻力越小，物体运动得越远，速度减小得（选填“越慢”或“越快”），由此可以推理得出：运动的物体，如果不受力的作用，它将做运动。

(4) 若让质量不同的小车从同一斜面的同一高度处由静止自由下滑，还可以探究动能的大小与的关系。

(5) 图丁的漫画中，小兔和小猴在分萝卜，你觉得谁分得的萝卜质量大呢?请用杠杆平衡条件说明你的理由：。

实验探究题普通

1. 小张用如图所示的杠杆把重物从A位置绕O点无摩擦缓慢地提升到B位置．在提升重物的过程中，动力F的方向始终垂直于杠杆，F大小的变化情况是，该杠杆是（选填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆．

填空题普通

2. 在探究“杠杆平衡条件“实验中，杠杆在力F作用下水平平衡，如图所示，现将弹簧测力计绕B点从a位置转动到b位置过程中，杠杆始终保持水平平衡，则拉力F与其力臂的乘积变化情况是（）

A. 一直变小 B. 一直变大 C. 一直不变 D. 先变小后变大

单选题普通

3. 如图所示，是我国古代《墨经》最早记述了秤的杠杆原理，有关它的说法正确的是（　　）

A. “标”“本”表示力，“权”“重”表示力臂 B. 图中的B点为杠杆的支点 C. “权”小于“重”时，A端一定上扬 D. 增大“重”时，应把“权”向A端移

单选题普通