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1. 小明探究杠杆的平衡条件，他所使用的杠杆上相邻刻线间的距离相等，弹簧测力计的量程和分度值满足实验要求。

(1) 如果杠杆静止时，如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）端调节；
(2) 杠杆水平平衡后，在杠杆上的A点悬挂1个重为1N的钩码，如图乙所示，然后可以用弹簧测力计在（选填“B”或“C”）点竖直向上拉杠杆，使杠杆再次水平平衡，此时弹簧测力计的示数为N；
(3) 若（2）中弹簧测力计拉力的作用点不变，拉力方向由竖直向上变成斜向上，要使杠杆在水平位置平衡，通过分析说明弹簧测力计的示数如何变化。
【考点】
杠杆的平衡条件; 杠杆的动态平衡分析; 探究杠杆的平衡条件实验;
【答案】

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实验探究题 普通
能力提升
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1. 如图所示是探究“杠杆平衡条件”的装置。

(1) 杠杆静止时如图甲所示，此时杠杆处于（选填“平衡”或“非平衡”）状态；
(2) 实验前调节杠杆在水平位置平衡的目的是方便测量；
(3) 如图乙所示，在B点挂2个钩码，发现杠杆不平衡，此时（选填“能”或“不能”）再调节平衡螺母；
(4) 实验次数实验过程中得到的相关数据记录在表中：

实验次数

1

1

10

2

5

2

2

10

1

20

3

2

15

3

10

根据以上数据得出杠杆平衡条件是（用字母表示），多次实验的目的是；
(5) 如图丙所示，若不在B点挂钩码，改成用弹簧测力计在B点向下拉杠杆，使杠杆仍在水平位置平衡，当测力计从①位置转动到②位置时，其示数大小将（填“变大”“变小”或“不变”），原因是。
实验探究题 普通
2. 如图所示，是小华同学用于探究“杠杆平衡条件”的实验装置。（钩码质量均相同）

(1) 把质量分布均匀的杠杆中点O作为支点，其目的是消除对实验的影响。实验前没挂钩码，杠杆静止的位置如图甲，为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）端调节；
(2) 在杠杆调整到水平位置平衡后，利用钩码和刻度尺测量出杠杆平衡时各个力及其力臂，测得数据如表，由表中数据可得出杠杆的平衡条件是：（用表中物理量符号表示）。实验中测量多组数据的目的是；

次数

动力

动力臂

阻力

阻力臂

1

1.0

10

2.0

5

2

1.5

5

0.5

15

3

2.0

15

1.5

20
(3) 如图乙，由杠杆的平衡条件可知杠杆的（选填“左”或“右”）端会下沉；要使杠杆重新在水平位置平衡，在不改变两侧钩码各自数量的前提下，仅需把左侧钩码向右移动格；
(4) 为了探究“力的作用点到支点的距离是否一定影响杠杆的平衡”，小华在圆盘的C点挂上4个钩码（如图丙），又在G点挂上一定数量的钩码后发现圆盘在图示位置平衡。为了改变支点到力的作用点的距离，他将挂在G点的钩码先后挂在两个点又进行了两次实验，发现圆盘仍在图示位置平衡。
实验探究题 普通
3. 小聪用一根每格等距的匀质杠杆做“探究杠杆平衡条件”实验。

（1）将杠杆的中点置于支架上，杠杆静止时如图甲所示，此时杠杆处于（选填“平衡”或“非平衡”）状态；接下来他应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，直到杠杆在水平位置平衡，目的是；

（2）实验前，小聪对杠杆平衡条件提出以下的几种猜想：

①动力＝阻力

②动力×动力臂＝阻力×阻力臂

③＝

④动力×支点到动力作用点距离＝阻力×支点到阻力作用点距离

如图乙所示，小聪正确调节杠杆水平平衡后，记录了实验数据的表格如下，

实验次数

动力F1/N

OA长度/m

阻力F2/N

OB长度/m

1

1

0.1

0.5

0.2

表中的数据，可推翻上述猜想中的（选填上述猜想的对应序号）；根据这些数据（选填“能”或“不能”）得出探究结论，理由是；

（3）若在图乙的杠杆左侧钩码下再增加两个相同的钩码，那么只需将（选填字母），杠杆就会重新平衡；

A.右侧钩码向左移动1格

B.右侧钩码下再增加一个相同的钩码

C.平衡螺母向右适当调节

（4）完成图乙的实验后，小聪没有调节杠杆的平衡螺母，继续用这支杠杆完成如图丙所示的探究（弹簧测力计已调零），得出的数据与杠杆平衡条件不相符，其可能的原因是。
实验探究题 普通