1.

学习了动物间的信息交流后,王亮同学对蚂蚁产生了浓厚的兴趣,小小的蚂蚁是靠什么完成信息交流的呢?通过仔细观察,他发现,蚂蚁的个体之间常相互敲打触角,蚂蚁也会用触角敲打食物。于是他猜想蚂蚁的触角有嗅觉作用,是靠触角辨别气味,进行信息交流的.他想设计实验来探究这一问题,请你帮助他完成实验设计。

(1)提出问题:
(2)作出假设:
(3)设计实验方案:

①取体积相同的砂糖和木屑放在同一水平线上。

②取大小、活动状况相同的10只蚂蚁分成数量相等的A和B两组,A组剪去触角,B组,实验组是组。

③把蚂蚁同时放在砂糖和木屑中间等距离的地方,观察蚂蚁的活动。

预测结果:带触角的蚂蚁准确的找到砂糖并取食;剪去触角的蚂蚁不能准确地取食砂糖。

(4)实验结论:
(5)做完实验,你将对蚂蚁怎么处理?
【考点】
科学探究的主要环节;
【答案】

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2.

当鱼呼吸时,鱼的鳃盖会张合,可以通过观察单位时间内鱼鰓盖张合的次数,得到鱼的呼吸频率,为探究“水温对鱼呼吸的影响”,三名学生进行了如下实验。

(1)提出问题:

作出假设:略。

(2)制定计划:本实验的实验变量是
(3)实施计划:

第一步:向大烧杯中倒入已经晒过的自来水,放入温度计记录温度后,将三条小鱼一起放入烧杯中

第二步:向大烧杯中缓慢地加入热水,使水温逐渐上升至30℃并保持稳定。水温稳定2分钟后,记录1分钟内小鱼鰓盖运动次数。稍停片刻,再重复计数两次。每名学生只对一条小鱼进行观察记录。

第三步:将大烧杯放入大玻璃缸中。向大玻璃缸中加入冰块,使烧杯中的水温下降并分别稳定在25℃、20℃、15℃、10℃、5℃,再用同样的方法,记录各温度下1分钟内小鱼的鳃盖运动次数。数据汇总结果如表。

        统计

水温

1分钟内鱼的鳃盖运动次数(次)

第1次

第2次

第3次

A

1号鱼

2号鱼

3号鱼

1号鱼

2号鱼

3号鱼

1号鱼

2号鱼

3号鱼

5℃

10

7

9

11

6

9

10

7

8

10℃

17

14

16

18

14

17

16

13

15

15℃

33

32

31

34

31

32

34

30

33

20℃

76

45

63

65

53

62

69

47

61

25℃

132

112

109

122

110

107

127

109

111

30℃

198

187

190

192

185

179

197

183

172

请根据以上资料分析回答下列问题。

①本实验中,三条小鱼的种类、生理状况应

②用三条小鱼,各温度下统计三次的目的都是为了

③在分析实验数据时,首先要对实验数据进行处理,则表格最右栏字母A所代表的内容是

④根据表格中的数据,你得到的结论是:水温对鱼的呼吸频率有影响。

⑤结合本实验,你推测金鱼吞入的水从鳃盖后缘流出时,气体增多。

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